少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版現(xiàn)狀探究

秦霽政

摘要：古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，古詩(shī)詞圖書(shū)是傳統(tǒng)文化傳播的重要途徑，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)是少兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化尤其是古詩(shī)詞的重要載體。本文通過(guò)對(duì)少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版現(xiàn)狀和特點(diǎn)的考察，分析了該品類圖書(shū)出版繁榮的原因，旨在為今后該品類圖書(shū)的出版提供有益參考。

關(guān)鍵詞：少兒圖書(shū);古詩(shī)詞圖書(shū);童書(shū);出版

一，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版的現(xiàn)狀與特點(diǎn)

少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)是少兒類圖書(shū)的重要組成部分，是少兒接受傳統(tǒng)文化教育的重要渠道。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版取得了長(zhǎng)足發(fā)展，該品類圖書(shū)在出版設(shè)計(jì)、出版內(nèi)容、出版體量、出版形態(tài)等諸多方面表現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)。

（一）出版設(shè)計(jì)日趨多樣化

從版式、印刷、裝幀等設(shè)計(jì)方式來(lái)看，以往該品類圖書(shū)大多是純文字圖書(shū)，偶爾配插圖，版式簡(jiǎn)單，單黑印刷，平裝為主。近年來(lái)，該品類圖書(shū)在設(shè)計(jì)上形式更加多樣化。圖文搭配、版式獨(dú)特、開(kāi)本多樣、精裝彩印、綠色印刷等成為主流，此外還有拼音版、插圖版、繪本版、漫畫(huà)版等多種樣式。比如《笑背古詩(shī)》就是以漫畫(huà)的形式展現(xiàn)古詩(shī)詞及其背后的常識(shí)。

這些新的變化既注重功能性，讓少兒易學(xué)易會(huì)，也注重審美性，讓少兒愛(ài)讀愛(ài)看，符合當(dāng)下家長(zhǎng)和兒童閱讀的習(xí)慣，滿足了當(dāng)下少兒閱讀可視化、個(gè)性化的需求。

（二）出版內(nèi)容更加多元化

從內(nèi)容來(lái)看，以往該品類圖書(shū)完全圍繞古詩(shī)詞展開(kāi)，大多由原文、注釋、解析或賞析構(gòu)成，是單純的古詩(shī)詞圖書(shū)。近年來(lái)，該品類圖書(shū)在內(nèi)容上呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)與多學(xué)科交叉傾向。比如將古詩(shī)詞與地理學(xué)科結(jié)合起來(lái)的《藏在地圖里的古詩(shī)詞》，在原有的古詩(shī)詞原文、注釋、解析等的基礎(chǔ)上，添加了地理常識(shí);將古詩(shī)詞與物理、化學(xué)、生物等學(xué)科結(jié)合起來(lái)的《詩(shī)詞中的科學(xué)》，則在原有的基礎(chǔ)上添加了物理原理、化學(xué)現(xiàn)象等內(nèi)容。再比如《讓孩子著迷的古詩(shī)游戲書(shū)》將古詩(shī)詞和兒童智力開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)， 《讀給孩子的時(shí)令古詩(shī)》將古詩(shī)詞和二十四節(jié)氣結(jié)合起來(lái)。

這種多元化內(nèi)容和多學(xué)科交叉的特點(diǎn)，符合當(dāng)前注重通識(shí)教育、大語(yǔ)文教育的趨勢(shì)，打破了內(nèi)容與學(xué)科的限制，有利于培養(yǎng)孩子全方位的能力，提高其整體的知識(shí)水平。

（三）出版體量趨向套系化

從體量上看，以往該品類圖書(shū)單本出版多、套系出版少，而目前出版更趨向套系化，并以主題加以統(tǒng)攝。比如《陪孩子讀古詩(shī)詞》，由四冊(cè)構(gòu)成，分為《草木芬芳》《山水童真》《日月星露》《蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸》;再比如《飛花令里讀詩(shī)詞》，分兩輯，第一輯按春夏秋冬由《春江花月夜》《夏初芳草深》《秋風(fēng)紅葉散》《冬來(lái)雪傾城》四冊(cè)構(gòu)成，第二輯按風(fēng)花雪月由《風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎》《花柳遇時(shí)春》《雪晴松葉翠》《月是故鄉(xiāng)明》四冊(cè)構(gòu)成。

這種套系化出版趨向，將同一主題的相關(guān)古詩(shī)詞放到一起，涵蓋了更多的詩(shī)詞，便于孩子進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，也有利于提高孩子融會(huì)貫通的能力，培養(yǎng)其發(fā)散性思維。

（四）出版形態(tài)日益數(shù)字化

從形態(tài)上看，以往該品類圖書(shū)出版只有紙質(zhì)書(shū)，除此之外并無(wú)其他。但隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，“網(wǎng)絡(luò)媒介時(shí)代的童書(shū)出版又多了一種數(shù)字出版的模式，電子書(shū)出版、在線閱讀和聽(tīng)書(shū)成為出版產(chǎn)業(yè)的重要一塊”[1]，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)也呈現(xiàn)出數(shù)字化傾向，并主要以音視頻的形式加以呈現(xiàn)。比如《和婷婷姐姐一起唱詩(shī)詞》《教孩子唱學(xué)最美古詩(shī)詞》，將古詩(shī)詞譜曲演唱，以二維碼的形式在書(shū)中呈現(xiàn)，掃碼即可收聽(tīng)。

這種數(shù)字化傾向，調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，集讀、看、聽(tīng)等為一體，全方位、多維度調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性，更加符合在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的孩子的切身需求。

二，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版繁榮的原因

近年來(lái)少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版日趨繁榮，圍繞該品類圖書(shū)，不僅專業(yè)的少兒出版社不斷推陳出新，民營(yíng)出版公司也積極人局。究其原因，主要是國(guó)家政策、社會(huì)影響、學(xué)校教育、家庭教育等方面共同作用的結(jié)果。

（一）政策層面

圖書(shū)出版是中國(guó)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，國(guó)家文化政策對(duì)圖書(shū)出版的影響巨大。少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版的繁榮與國(guó)家政策密切相關(guān)。

2017年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中明確要求“普及中華詩(shī)詞、音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)等，舉辦經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動(dòng)。鼓勵(lì)媒體開(kāi)辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”[2]。少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)作為傳統(tǒng)文化的重要載體形式，在這種環(huán)境下也得到了較大發(fā)展。

（二）社會(huì)層面

國(guó)家政策對(duì)傳統(tǒng)文化的支持與推廣，要求電視臺(tái)等媒體加大對(duì)傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)作，借助多種媒體的巨大傳播力和影響力，在全社會(huì)范圍內(nèi)形成關(guān)注傳統(tǒng)文化的熱潮。

由中央電視臺(tái)主辦的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，借助央視的傳播力和影響力，在短時(shí)間內(nèi)引發(fā)了全民對(duì)古詩(shī)詞的關(guān)注，營(yíng)造出全社會(huì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版也得到了發(fā)展。央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舉辦了四屆，先后出版了相關(guān)少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)。除央視外，地方電視臺(tái)也推出過(guò)類似節(jié)目，比如河北電視臺(tái)主辦的《中華好詩(shī)詞》，也出版了相關(guān)圖書(shū)。這種社會(huì)層面的熱潮和導(dǎo)向，促進(jìn)了少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版的繁榮。

（三）學(xué)校層面

2017年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，要求“以幼兒、小學(xué)、中學(xué)教材為重點(diǎn)，構(gòu)建中華文化課程和教材體系。編寫(xiě)中華文化幼兒讀物，開(kāi)展‘少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)，創(chuàng)作系列繪本、童謠、兒歌、動(dòng)畫(huà)等”[3]。受此影響，學(xué)校教育體系對(duì)傳統(tǒng)文化類圖書(shū)的需求增加，促進(jìn)了該門(mén)類下少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版的發(fā)展。

除此之外，從學(xué)校教育本身來(lái)講，也愈加倡導(dǎo)兒童閱讀的多元化。當(dāng)下的教育提倡兒童本位，尊重兒童的差異性、多樣性和個(gè)性化，這就需要形式多樣的圖書(shū)。 “童書(shū)出版進(jìn)入了一個(gè)作者、出版社、學(xué)校和社會(huì)兒童閱讀推廣緊密互動(dòng)的一個(gè)階段?！盵4]在這種情況下，少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)出版也呈現(xiàn)出數(shù)量眾多、形態(tài)各異的發(fā)展趨勢(shì)。

（四）家庭層面

一方面，從教育投入來(lái)看，越來(lái)越多的家庭愿意為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。改革開(kāi)放以來(lái)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，產(chǎn)生了一定數(shù)量的城市中產(chǎn)家庭，又因?yàn)橹暗挠?jì)劃生育政策，家庭中孩子數(shù)量較少，所以家長(zhǎng)普遍對(duì)教育極其重視，愿意為孩子教育進(jìn)行投資，這就導(dǎo)致了包括古詩(shī)詞在內(nèi)的各類少兒圖書(shū)出版的持續(xù)發(fā)展。

另一方面，從家長(zhǎng)構(gòu)成來(lái)看，70后、80后逐漸成為少兒家長(zhǎng)。他們普遍受過(guò)高等教育，整體素質(zhì)較高，偏好親子閱讀;又因?yàn)樗麄儚男〗邮軅鹘y(tǒng)文化教育，對(duì)傳統(tǒng)文化尤其是古詩(shī)詞比較有感情，也愿意挑選少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)，在親子閱讀中和孩子共讀，這也促進(jìn)了少兒類古詩(shī)詞圖書(shū)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]譚旭東，改革開(kāi)放40年中國(guó)童書(shū)出版的整體思考[J].中國(guó)出版，2018 （21）.

[2]國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要[EB/OL] （ 2017-05-07）.

http：//www goV. cn/xinwen/201 7 05/07/contentsl 91604.htm.

[3]關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)[EB/OL]. （ 2017-01 -25）。

http：//www goV cn/zhengce/2017 - 01/25/content5163472.htm.

[4]譚旭東，新中國(guó)成立70年來(lái)童書(shū)出版主題、形態(tài)與傳播方式的演變[J]編輯之友，2019 （9）.