疫情防控背景下高校思想政治工作的路徑研究

王 強(qiáng)，韓沛雨，劉雙喜，高 戈

(西北工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,西安 710129)

新冠疫情爆發(fā)以來，全黨全軍全國各族人民在以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，共同應(yīng)對(duì)此次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。教育部要求2020年春季開學(xué)時(shí)間繼續(xù)推遲。對(duì)于大學(xué)生來說，假期延長，長時(shí)間居家，外出頻率減少，無法參加正常的社交和校園文化活動(dòng)，只能通過網(wǎng)絡(luò)了解外界信息，這給大學(xué)生的思想和心理帶來極大壓力。面對(duì)如此嚴(yán)峻的疫情防控形勢，如何提升大學(xué)生的思想政治水平和道德修養(yǎng)覺悟，緩解大學(xué)生的焦慮感，增強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效性和針對(duì)性，是當(dāng)前高校思想政治工作面臨的緊迫任務(wù)。

一、高校思想政治工作面臨的問題

高校思想政治工作的首要任務(wù)是做好疫情防控工作，要做好大學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生紓解情緒、減少焦慮。[1]因此，高校思想政治工作者要了解和掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況，有的放矢地解決大學(xué)生面臨的實(shí)際問題。

(一)大學(xué)生理想信念不堅(jiān)定，價(jià)值觀發(fā)生偏移

當(dāng)前，大學(xué)生的思想狀況表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：一是理想信念不堅(jiān)定。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，容易受到負(fù)面信息的干擾，從而懷疑在學(xué)校所受教育的正確性和合理性。當(dāng)大學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)了解負(fù)面新聞，認(rèn)知層面上的“人民公仆”的形象和現(xiàn)實(shí)層面上“玩忽職守”的形象產(chǎn)生明顯差距，這樣的信息容易讓大學(xué)生對(duì)多年接受的思想理論教育產(chǎn)生懷疑，動(dòng)搖理想信念。二是價(jià)值目標(biāo)功利化。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生總體上認(rèn)為成功在于奮斗，占比最多的“00后”受訪者希望為強(qiáng)國目標(biāo)而努力。但由于西方意識(shí)形態(tài)的消極影響和市場經(jīng)濟(jì)的弊端，部分大學(xué)生崇尚金錢萬能的信條，為達(dá)目的可以不計(jì)較任何得失，希望在學(xué)習(xí)或工作中通過走捷徑獲得幸福生活，活成了精致的利己主義者；其三，價(jià)值取向自我化。一些大學(xué)生崇尚個(gè)人主義，崇尚佛系文化、喪文化，消極逃避，活在自己的小圈子里，對(duì)外部世界置若罔聞。例如，有的大學(xué)生認(rèn)為擁有自己的“小確幸”就心滿意足，不愿意為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。

(二)大學(xué)生焦慮感增強(qiáng)，心理韌性不足

新冠疫情期間，大學(xué)生的心理狀況主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：一是情緒不穩(wěn)定，容易走極端。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用日益頻繁，42.9%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長為2-4小時(shí), 每天上網(wǎng)時(shí)長在4-6小時(shí)的人數(shù)比例為27.1%, 17.4%的大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長超過6小時(shí), 大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長的均值呈逐年上升趨勢。[2]由此可見網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生日常生活必不可少的事物。由于新冠疫情的影響，大學(xué)生長時(shí)間不出門，缺少與人交流的機(jī)會(huì)，一昧地關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)疫情信息對(duì)大學(xué)生的心理健康來說是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。尤其當(dāng)大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中看到各種充滿“戾氣”的字眼，其中包括對(duì)疫情傳播者的歧視怨懟，對(duì)基層管理者的抹黑抱怨，對(duì)國外疫情大爆發(fā)的恐慌不安……這些消極評(píng)論容易激起大學(xué)生自我認(rèn)知中的負(fù)面情緒，導(dǎo)致偏執(zhí)思維模式固化。二是情緒浮躁化，抗壓能力差。當(dāng)前我國處于前所未有之大變局的時(shí)代，人民的物質(zhì)生活得到極大改善，但是也帶來極重的生活壓力。互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，大學(xué)生過早接收“買房”“創(chuàng)業(yè)”“掙錢”等主題報(bào)道信息，大學(xué)生急于獲得社會(huì)的認(rèn)可、急于證明自身的價(jià)值、急于實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。[3]新冠疫情的爆發(fā)可能會(huì)打亂他們的時(shí)間規(guī)劃，影響他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，容易產(chǎn)生心浮氣躁和無所適從的心理，進(jìn)而引發(fā)自我懷疑和自我放棄的行為。“三分鐘熱度”成為許多大學(xué)生的標(biāo)簽。三是出現(xiàn)輕度焦慮和抑郁情緒。據(jù)調(diào)查顯示，在新冠疫情應(yīng)激狀態(tài)下，大學(xué)生的焦慮和抑郁情緒發(fā)生率明顯上升。據(jù)研究顯示，沒有醫(yī)學(xué)背景，年齡較小且長期生長在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的女性容易出現(xiàn)心理健康問題；有飲酒史的大學(xué)生更易出現(xiàn)輕度或者重度抑郁；相較于男性，女性更容易產(chǎn)生焦慮感。[4]

二、高校思想政治工作的著力點(diǎn)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次就學(xué)校思想政治工作作出指示批示，明確指出“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”。[5]軍工類高校(主要指西北工業(yè)大學(xué))著力培養(yǎng)具有家國情懷、追求卓越、引領(lǐng)未來、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的領(lǐng)軍人才。[6]面對(duì)疫情防控期間的新形勢，高校思想政治工作要堅(jiān)持“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”的指導(dǎo)方向，切實(shí)加強(qiáng)高校思想政治工作的實(shí)效性，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

(一)堅(jiān)持愛國教育，用家國情懷提神聚氣

“家國情懷”是一個(gè)人對(duì)自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛, 是對(duì)國家富強(qiáng)、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想追求。它是對(duì)自己國家一種高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感的體現(xiàn), 是一種深層次的文化心理密碼。[7]在社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)過程中，家國情懷有利于提升民族凝聚力，引導(dǎo)人們愛黨愛國，凝聚社會(huì)共識(shí)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。新冠疫情發(fā)生后,全國各族人民挺身而出，有人不顧一切逆行而上,奮戰(zhàn)在抗疫一線；有人積極捐款捐物,為抗疫提供物質(zhì)保障；有人默默堅(jiān)守在崗位上，踐行疫情不退我不退的諾言……各界愛心組織、團(tuán)體、企業(yè)及愛心人士用行動(dòng)奉獻(xiàn)愛心，傳遞溫暖。災(zāi)難面前，中華兒女的家國情懷和民族大義令人動(dòng)容。大學(xué)生是充滿朝氣和活力的群體，是國家的希望，民族的未來。[8]大學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其所思所想、所做所為、價(jià)值追求關(guān)乎國家的繁榮昌盛和長治久安。因此，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚力量，鼓舞人心，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛國主義教育，培育其家國情懷是高校思想政治工作的重要環(huán)節(jié)。

(二)堅(jiān)持社會(huì)責(zé)任教育，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)浸潤精魂

勇于擔(dān)當(dāng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我國革命、建設(shè)和改革過程中起到重要作用。時(shí)至今日，全面建成小康社會(huì)更加需要能夠擔(dān)起黨和人民賦予的使命和重任的年輕人。在這場特殊的戰(zhàn)“疫”中，無論是救死扶傷的醫(yī)生、臨危受命的軍人、堅(jiān)守在本職崗位的工作人員亦或宅在家不愿意給國家添麻煩的普通人，都義不容辭的承擔(dān)起自己的責(zé)任。尤其是“90后”和“00后”擺脫稚氣，敢于擔(dān)當(dāng)，與全國人民一起英勇奮戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出:“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè), 盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就?！盵9]大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后備力量，黨和國家對(duì)大學(xué)生寄予厚望。因此高校思想政治工作需要培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生牢記自己的責(zé)任和使命，激勵(lì)他們將“小我”融入“大我”之中，心系國家，將青春之花綻放在祖國最需要的地方。[10]

(三)堅(jiān)持生命教育，用健全人格錘煉人生

“00后”大學(xué)生的心理健康水平總體向好, 但心理健康狀況仍不容樂觀, 包括抑郁、焦慮在內(nèi)的情緒心理問題較為常見。此外, 心理韌性、環(huán)境適應(yīng)能力以及人際關(guān)系處理能力相對(duì)欠缺等問題也較為明顯。[11]加之新冠疫情的應(yīng)激狀態(tài)下，大學(xué)生的焦慮感更加明顯。對(duì)于大學(xué)生而言，健康的體魄和積極樂觀的心態(tài)是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。因此，高校思想政治工作者應(yīng)高度重視大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，緩解其心理壓力和心理恐慌，引導(dǎo)他們用理性平和的心態(tài)看待此次“疫情”，進(jìn)而塑造健全人格。

三、提升高校思想政治工作質(zhì)量的路徑探析

提升高校思想政治工作的時(shí)效性和針對(duì)性，需要堅(jiān)持普遍性和特殊性相聯(lián)系，既要重視疫情防控的現(xiàn)實(shí)狀況，也需要結(jié)合高校思想政治工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃，從科學(xué)管理、方法創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)等多維度探究高校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)路徑。

(一)協(xié)同育人，做疫情防控的先行者

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局。[12]當(dāng)前，疫情防控進(jìn)入關(guān)鍵階段，各基層學(xué)生黨支部和廣大學(xué)生黨員要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)生黨支部運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)形式，正常開展組織生活，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于疫情防控工作的重要指示精神；學(xué)院團(tuán)委開設(shè)線上主題團(tuán)課，增強(qiáng)廣大團(tuán)員抗“疫”本領(lǐng)，引導(dǎo)團(tuán)員當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”“宣傳員” “保障員”；掌握上級(jí)和學(xué)校黨委對(duì)學(xué)校疫情防控工作做出的安排部署，做到學(xué)習(xí)跟進(jìn)、認(rèn)識(shí)跟進(jìn)、行動(dòng)跟進(jìn)。二是要擔(dān)當(dāng)作為。黨團(tuán)支部要全面了解身邊同學(xué)情況，做好貼心人和主心骨。要做好思想引導(dǎo)和科普宣傳，引導(dǎo)同學(xué)們正確理解、積極配合、科學(xué)參與疫情防控，做好每日防疫信息上報(bào)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于返校的規(guī)定和要求，加強(qiáng)自我預(yù)防；對(duì)于居家觀察、集中觀察的同學(xué)，支部要及時(shí)送去關(guān)愛，鼓勵(lì)他們調(diào)整心態(tài)，以安心樂觀的心態(tài)配合學(xué)校和醫(yī)院工作。三是要榜樣引領(lǐng)。要及時(shí)總結(jié)宣傳在疫情防控斗爭中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人事跡，進(jìn)一步堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的決心和信心。西北工業(yè)大學(xué)學(xué)生支部中涌現(xiàn)出一批帶頭從國外護(hù)送口罩回國、帶頭工作在社區(qū)抗疫一線的優(yōu)秀黨員；學(xué)生黨員自發(fā)繳納特殊黨費(fèi)23505.35元人民幣，向國家抗疫前線捐款5395元人民幣；各學(xué)生團(tuán)支部積極開展同心戰(zhàn)“疫”主題團(tuán)日活動(dòng)，向?qū)W生群體輻射正能量；學(xué)生黨支部聯(lián)合學(xué)校辦公室黨支部開展“我身邊的抗疫故事”師生共建活動(dòng)，向廣大學(xué)生傳遞學(xué)校戰(zhàn)役必勝的決心與力量。

(二)以文化育人為支撐，做科學(xué)防疫的發(fā)聲者

當(dāng)前，高校思想政治工作的核心任務(wù)是疫情防控，也需要重視大學(xué)生的所思所想、所憂所慮、所盼所望，將疫情防控的硬性規(guī)定和現(xiàn)階段大學(xué)生的實(shí)際問題相結(jié)合，讓思想政治工作接地氣、有暖氣、有底氣，這需要發(fā)揮學(xué)校層面和學(xué)院層面的“雙向牽引力”。學(xué)校制定出切實(shí)有效的教育方針和工作制度，通過挖掘典型示范榜樣，實(shí)現(xiàn)育人能力的提升；緊扣專業(yè)特色，結(jié)合院系的歷史發(fā)展、學(xué)院特色，篩選出示范性的典型做法。一是深入挖掘優(yōu)勢資源，激勵(lì)大學(xué)生樹立家國情懷。西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院岳曉奎教授依托特殊的航天文化，采用線上教學(xué)的方式，講述中國航天的輝煌歷程、對(duì)航天精神的思考，并結(jié)合西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院的發(fā)展歷史，向大學(xué)生展示了當(dāng)代航天人的使命擔(dān)當(dāng)。通過“特殊”的思想政治教育課使航天學(xué)子樹立航天報(bào)國的偉大理想。二是另類解讀因地制宜，引導(dǎo)大學(xué)生拓展思維。由于大學(xué)生長時(shí)間在家不出門，網(wǎng)絡(luò)謠言見縫就鉆，造成同學(xué)們的心理恐慌。長期不出門的狀態(tài)恰好與航天員長期駐留宇宙空間站的情況類似。通過描述深處太空的宇航員密閉的生活環(huán)境，并介紹宇航員緩解壓力的方法，號(hào)召大學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。此外，為深入貫徹落實(shí)國家國防教育辦公室下發(fā)的全民國防教育工作安排的相關(guān)內(nèi)容和要求[13]，進(jìn)一步提升陜西兵棋推演比賽項(xiàng)目的科學(xué)化和整體化水平。西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院舉辦國防知識(shí)講座，運(yùn)用兵棋推演的視角解讀當(dāng)前疫情防控措施，著力激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的航天人才打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是精準(zhǔn)摸排靶向治療，幫助畢業(yè)生解決實(shí)際“困難”。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，如何制作一份優(yōu)質(zhì)的簡歷、如何把握投遞簡歷的時(shí)間、線上筆試面試注意事項(xiàng)等問題是他們的現(xiàn)實(shí)需求。西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院特地邀請學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)中心的老師，采用線上授課的形式,為應(yīng)屆畢業(yè)生開展一場專門的“航天類”職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程，解答他們遇到的疑難問題。

(三)以實(shí)踐育人為引導(dǎo)，做全員抗疫的踐行者

以第二課堂為依托，實(shí)施素質(zhì)育人工程。西北工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院樹立德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)，努力創(chuàng)新和探索大學(xué)生第二課堂的新形式，通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓大學(xué)生領(lǐng)悟人生價(jià)值和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一是鼓勵(lì)大學(xué)生參加線上云助力志愿者服務(wù)隊(duì)。為保障新學(xué)期在線授課及碩博學(xué)位論文在線答辯工作的有序進(jìn)行，按照學(xué)校部署安排，組建“同心戰(zhàn)疫志愿者服務(wù)隊(duì)”，為學(xué)校各類課程的線上授課提供技術(shù)支持。二是鼓勵(lì)大學(xué)生團(tuán)員參加寒假學(xué)生網(wǎng)上社會(huì)實(shí)踐。號(hào)召大學(xué)生利用線上教學(xué)的形式，排解前線醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂，激勵(lì)大學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。三是設(shè)立“班級(jí)小導(dǎo)師”崗位。航天學(xué)院選拔24名品學(xué)兼優(yōu)的碩士研究生，擔(dān)任低年級(jí)的“班級(jí)小導(dǎo)師”，通過朋輩互助，促進(jìn)低年級(jí)大學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

(四)以網(wǎng)絡(luò)育人為抓手，做抗擊疫情的傳播者

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前宣傳思想工作的主陣地。這個(gè)陣地我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)。[14]高校需要建立一支懂教育、懂網(wǎng)絡(luò)、懂學(xué)生的思想文化宣傳隊(duì)伍。通過技術(shù)、行政和法律手段，全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論管理力度，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。[15]疫情防控期間，高校思想政治工作要樹立“智慧思政”理念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和各類聊天APP，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論主陣地，做好意識(shí)形態(tài)安全工作，用馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，構(gòu)建立體化的疫情防控網(wǎng)格。一是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳力度。利用新媒體平臺(tái)深入宣傳國家、教育部、學(xué)校針對(duì)疫情防控作出的相關(guān)部署、科學(xué)防疫知識(shí)和抗疫故事。同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮特長，用漫畫、電子海報(bào)、微視頻等方式表達(dá)自身的感情。二是建立航小天新媒體工作室。通過持續(xù)開展新媒體與新聞寫作相關(guān)培訓(xùn)，航天學(xué)院培養(yǎng)了大批新媒體工作后備軍，及時(shí)推送新冠疫情相關(guān)新聞。

(五)以全員育人為紐帶，做同心戰(zhàn)疫的守護(hù)者

政治路線確定之后，干部就是決定因素。[16]為了適應(yīng)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和提高重大疫情管理能力，高校需要建設(shè)一支專業(yè)化、年輕化、知識(shí)化、高效能的思想政治工作隊(duì)伍。一是多措并舉加強(qiáng)學(xué)工干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院遴選11位年輕有為、精力充沛、能力超群的專職輔導(dǎo)員[17]，建立一支融合兼職輔導(dǎo)員、學(xué)生助管、黨員干部、班團(tuán)干部的干部育人體系。疫情防控期間，航天學(xué)院迅速行動(dòng)，建立多層級(jí)疫情防控排查情報(bào)隊(duì)伍，逐級(jí)審查，實(shí)現(xiàn)“及時(shí)有效、不漏一人、數(shù)據(jù)真實(shí)”的防控工作指標(biāo)。二是充分發(fā)揮班主任的優(yōu)勢，營造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。通過建立“院系- 輔導(dǎo)員-班主任- 學(xué)生”四級(jí)反饋機(jī)制，推動(dòng)良好班風(fēng)常態(tài)化。疫情防控期間，各班班主任帶領(lǐng)班委梳理開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，從學(xué)生選課到補(bǔ)考，從網(wǎng)課設(shè)計(jì)到疫情防控每日填報(bào)的提醒，全方位關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。三是提高政治站位，優(yōu)化思想政治工作隊(duì)伍的應(yīng)急管理能力。學(xué)校和學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開線上新冠疫情防控專題工作視頻會(huì)議，分層分類解決疫情期間所遇難題；通過強(qiáng)化輔導(dǎo)員與班主任的全方位溝通和交流機(jī)制，提升育人效力和能力；增強(qiáng)黨委副書記帶頭深入學(xué)生、增加開展談心談話的次數(shù)，著力打造政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的鐵軍勁旅。正如教育部思政司黨支部致全國高校輔導(dǎo)員的一封信寫道：真情傳遞大愛，奉獻(xiàn)詮釋職責(zé)。高校思政工作者在點(diǎn)滴之間彰顯大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和高尚師德。[18]