新時代影視文化中的價值導向及對青少年的影響

◎劉 爽

（南京航空航天大學計算機科學與技術(shù)學院 江蘇 南京 211106）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和影視文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，影視作品越來越多樣化，普及度也越來越高，影視文化對青少年行為方式、價值觀、審美意識等都產(chǎn)生了較大的影響。如何讓影視文化更好地為青少年服務，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是當今社會關注的熱點問題之一。

一、影視文化的特點

直觀性。影視文化是一種視聽文化，最直接的表現(xiàn)方式就是影視作品。它可以給觀眾視覺和聽覺上最直觀的感受，圖像和聲音的結(jié)合使得影視作品的表達效果比文字要強烈得多，不需要人們通過大腦想象進行畫面構(gòu)思。因此，影視文化具有強烈的直觀性，能夠更快速有效地傳達信息。

娛樂性。在這個充滿競爭、快節(jié)奏生活的時代中，人們更愿意去看具有娛樂性、趣味性的影視作品。娛樂性是影視文化最主要的特點之一，迎合大眾的口味，能夠讓影視文化更容易被人們接受和喜愛。

現(xiàn)實性。影視作品的故事雖然大都是虛構(gòu)的，但還是存在現(xiàn)實社會的影子，而且具有一定現(xiàn)實性的作品才能引起人們觀看的興趣，與觀眾產(chǎn)生深刻的情感共鳴，其中反映出的價值導向、人生經(jīng)歷也更加具有現(xiàn)實意義和指導意義。

導向性。導向性是影視文化的最終目標。每一個影視作品都會圍繞一個思想觀念、價值觀念展開，對觀眾的思維方式有著一定的導向性。近年來，韓劇在中國掀起一陣陣“韓流”熱潮，深受年輕人的追捧，對年輕人的穿著、語言等產(chǎn)生了一定的影響。

二、影視文化中價值導向?qū)η嗌倌甑姆e極影響

引導青少年形成積極樂觀的生活態(tài)度。優(yōu)秀的影視作品和影視文化會給青少年留下深刻的記憶，對青少年的價值觀、道德觀產(chǎn)生潛移默化的影響。在影視文化中宣揚正能量，有利于鼓勵青少年形成樂觀積極、不怕困難的生活態(tài)度，建立有價值的人生目標。

引導青少年形成正確的職業(yè)觀。就業(yè)是青少年努力學習的動力和目標。職場是影視作品中的常見題材，很多青少年會因為一部影視作品愛上一個職業(yè)，進而為之努力奮斗。影視文化中的職業(yè)觀對青少年有著指導作用，能夠幫助青少年認識職場，形成正確的職業(yè)價值觀。

幫助青少年了解社會，增強社會責任感。當代青少年大多生活在父母為他們建造的“象牙塔”中，再加上繁重的學習任務，真正接觸外界社會的時間很少。影視文化能夠通過先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳遞社會信息，豐富青少年的思想生活，從而培養(yǎng)青少年明辨是非的能力，增強其社會責任感和使命感。

三、影視作品中不良觀念的消極影響

近年來，我國一些電視劇、電影作品顯露出來的奢侈、高端的消費生活使許多青少年盲目跟風，更在意物質(zhì)享受。一些影視作品中對成功人士、企業(yè)家的經(jīng)歷進行了過分夸大，使青少年的思想產(chǎn)生偏差，只看到成功人士的輝煌和榮耀，看不到他們背后不為人知的艱辛和努力。一些影視、綜藝制作者依靠扭曲的道德觀念、低俗的表現(xiàn)行為博人眼球。

影視作品中不良觀念對青少年產(chǎn)生消極影響的主要原因有：第一，市場引導監(jiān)督不足。影視文化產(chǎn)業(yè)具有一定的商業(yè)性，融合了創(chuàng)作者的價值觀，一些影視作品為了獲取更多的利益，迎合大眾的低俗趣味，使得這一類影視文化現(xiàn)象愈演愈烈，對青少年價值觀的形成產(chǎn)生了消極影響。第二，傳播可控性不高。青少年可以隨時隨地在網(wǎng)絡中接觸到不良的影視作品，受到消極影響。第三，青少年的價值觀念和是非辨別能力正處于形成期，影視鑒賞能力不高，且我國教育體系中并沒有開設針對提高青少年審美鑒賞能力的課程，青少年對影視文化的鑒別只能依靠自身喜好，容易受到不良影響。

四、改變消極影響的策略

（一）提高對影視作品的管理監(jiān)督水平

首先，要加強對影視從業(yè)人員的管理，提高影視工作者的道德意識和責任意識，保證影視作品的質(zhì)量；其次，要提高對影視作品出版的審核力度，過濾含有不良價值觀的影視作品，發(fā)揮影視作品的積極導向作用；再次，要不斷優(yōu)化影視文化傳播環(huán)境，加強對影視作品的法律監(jiān)督和保護，嚴厲打擊盜版和不良影視劇，凈化影視文化產(chǎn)業(yè)環(huán)境，提高影視文化產(chǎn)業(yè)管理水平。

（二）加強網(wǎng)絡監(jiān)管力度

網(wǎng)絡是當代青少年主要的交流和活動場所。政府有關部門要建立健全網(wǎng)絡監(jiān)管機制，設置監(jiān)管機構(gòu)，對網(wǎng)絡中傳播的不良影視現(xiàn)象進行實時監(jiān)控和嚴厲打擊，對相關負責人實時重罰，從而加強對網(wǎng)絡中的不良影視現(xiàn)象的監(jiān)管和控制。另外相關部門可以通過新聞、抖音、公眾號等新媒體手段宣傳健康積極的影視文化、影視作品，也可以走進校園進行專題講座，最大限度地減少影視現(xiàn)象對青少年的消極影響。

（三）充分發(fā)揮家庭教育的作用

家庭是青少年思想道德教育的主要陣地之一，避免影視文化中的消極影響需要家庭、學校、政府、社會的教育合力。家長要提高對青少年思想狀態(tài)和價值觀的關注，及時發(fā)現(xiàn)青少年的不良思想，并給予引導改正，同時家長可以陪伴孩子觀看具有積極教育意義的影視作品，引導青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（四）加強青少年校外教育活動

可以根據(jù)青少年的發(fā)展特點和校內(nèi)教育內(nèi)容開展多元化的校外教育活動，如龍舟競賽、讀書活動、體育競技等。在加深學生對理論知識的理解的同時，提高學生的責任意識、集體意識、競爭意識，能夠為提高學生的綜合素質(zhì)奠定良好的基礎。另外，校外教育要充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，建設網(wǎng)絡校外教育平臺，通過健康有益的網(wǎng)絡小活動、小視頻等開展思想教育活動，更好地滿足青少年的學習需求和娛樂需求，在娛樂中健全人格，形成積極樂觀的人生態(tài)度。

五、結(jié)語

優(yōu)秀的影視作品能夠帶給青少年真實生動的情感體驗，豐富青少年的精神生活。但一些影視作品表現(xiàn)出來的拜金主義、暴力、不正常的三觀也會給青少年的成長帶來負面影響，甚至造成青少年心理上的畸形發(fā)展。因此，社會、政府、家庭、學校要共同努力，搭建一個良好的影視文化機制，為青少年營造出積極健康的影視文化環(huán)境，促進青少年的全面健康發(fā)展。