發(fā)揮公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中的作用

郭宜玲

作為社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)，公共圖書館在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中承擔(dān)著重要的責(zé)任。本文就公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中，如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和職能，采取哪些切實(shí)有效的服務(wù)措施，進(jìn)行了分析和總結(jié)，希望通過優(yōu)化拓展更多更好的教育模式，提高未成年人思想道德素養(yǎng)，讓公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮最大的價(jià)值。

青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望，在建設(shè)學(xué)習(xí)型城市、構(gòu)建和諧社會(huì)的新時(shí)代，關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)義不容辭的職責(zé)。未成年人是公共圖書館的主要服務(wù)對(duì)象之一，公共圖書館作為傳播先進(jìn)文化的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)充分發(fā)揮其教育引導(dǎo)功能，經(jīng)常開展未成年人思想道德教育工作，通過開展多種形式的主題活動(dòng)，豐富未成年人的精神生活，努力提升未成年人的思想道德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)其健康樂觀的性格，為培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”新人作出巨大貢獻(xiàn)。

一、公共圖書館在未成年人思想道德教育中的陣地作用

公共圖書館擁有豐富的館藏資源，經(jīng)典讀物、優(yōu)秀報(bào)刊和數(shù)字多媒體等對(duì)未成年人的教育培養(yǎng)能起到潛移默化的影響。有些未成年人受不良書刊、影視和網(wǎng)絡(luò)游戲等負(fù)面影響和誤導(dǎo)，心靈被污染，是非不明、榮辱不分，思想意識(shí)差，缺乏正確的人生觀。社會(huì)在未成年人思想道德教育方面存在著許多不足，圖書館需要找準(zhǔn)危害未成年人身心健康的薄弱環(huán)節(jié)，運(yùn)用行之有效的方法進(jìn)行不斷的完善。公共圖書館作為未成年人思想教育建設(shè)的主陣地，要把服務(wù)工作和以文育人相結(jié)合，不斷開拓素質(zhì)教育和社會(huì)教育新渠道，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊優(yōu)勢(shì)

（一）職能優(yōu)勢(shì)

公共圖書館作為公共文化服務(wù)體系，一直以來堅(jiān)守“傳承文明、服務(wù)社會(huì)”的原則，堅(jiān)持“平等、開放、共享”的服務(wù)理念，傳播知識(shí)，服務(wù)大眾。公共圖書館全年不休息，正常開展社會(huì)文化惠民工作，應(yīng)建立總分館、城市書吧、24小時(shí)自助借還、公園小書巢，著力打造“十分鐘文化圈”，還應(yīng)定期舉辦各種展覽、文化講座、技能培訓(xùn)等公益活動(dòng)，讓市民得到更多的文化享受，讓公共圖書館真正成為人們進(jìn)行長(zhǎng)期自我教育和終身學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。未成年人作為社會(huì)成員中的重要部分，是公共圖書館長(zhǎng)期服務(wù)的讀者，圖書館要擔(dān)負(fù)起社會(huì)教育職能，傳播最新知識(shí)，傳承優(yōu)秀文化，加強(qiáng)未成年人的思想道德、社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)成長(zhǎng)等教育，不斷將真善美的道德知識(shí)灌輸?shù)轿闯赡耆说乃枷胍庾R(shí)中，引導(dǎo)未成年人自覺遵守道德規(guī)范，做一個(gè)品德高尚的人。

（二）資源優(yōu)勢(shì)

公共圖書館是現(xiàn)代城市最重要的文化資源中心，負(fù)責(zé)收集、整理人類社會(huì)歷史發(fā)展中創(chuàng)造和積累的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、自然、科技等方面的特色文獻(xiàn)資源，為開發(fā)利用深挖地域文化、提升城市文化品位提供了重要的文獻(xiàn)參考。隨著高科技的發(fā)展，新型縮微膠片、電子文獻(xiàn)等特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)正在有效開發(fā)建設(shè)，圖書館豐富的館藏資源和數(shù)字資源已經(jīng)得到廣泛的運(yùn)用。如，筆者所在的圖書館少兒圖書借閱部，不僅收藏了大量的少兒讀物，包括經(jīng)典名著、思想品德讀物、未成年人普法教育讀物、自然科普讀物、少兒繪本和報(bào)刊等，利用圖書館網(wǎng)站、數(shù)字資源實(shí)體產(chǎn)品、手機(jī)移動(dòng)應(yīng)用、微信公眾號(hào)等新興社交媒體手段，架起公共文化服務(wù)平臺(tái)，為少兒閱讀線上線下互動(dòng)、海量知識(shí)獲取共享、交流溝通、活動(dòng)體驗(yàn)等提供了新型多維服務(wù)，這在很大程度上保證了未成年人獲得思想教育的物質(zhì)信息。

（三）專業(yè)優(yōu)勢(shì)

公共圖書館給未成年人提供服務(wù)時(shí)，館員的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要，應(yīng)具備過硬的圖書館專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的讀者管理、圖書管理等職業(yè)技能，只有這樣，才能為廣大讀者提供方便、快捷的服務(wù)。圖書館應(yīng)注重加強(qiáng)復(fù)合人才建設(shè)，嚴(yán)格打造一支專業(yè)過硬、工作高效的優(yōu)秀職工團(tuán)隊(duì)。圖書館工作人員職責(zé)不同，各有分工，有在一線崗位服務(wù)讀者的業(yè)務(wù)館員，有專門負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)、活動(dòng)策劃的專業(yè)館員，每個(gè)人在各自崗位上都應(yīng)盡心盡責(zé)。在日常的未成年讀者服務(wù)工作中，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)提升，運(yùn)用現(xiàn)代信息管理手段和創(chuàng)新型服務(wù)，策劃一些符合未成年讀者閱讀需求的相關(guān)培訓(xùn)和閱讀指導(dǎo)，為未成年人開展思想道德教育提供堅(jiān)實(shí)的人力保障。

（四）網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化、數(shù)字多媒體的優(yōu)勢(shì)

如今，公共圖書館引進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備為館藏資源建設(shè)讀者服務(wù)管理提供了有力的技術(shù)支撐。目前，公共圖書館網(wǎng)絡(luò)數(shù)字系統(tǒng)得到廣泛的普及，傳統(tǒng)機(jī)械手工服務(wù)已被辦公自動(dòng)化所取代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將館藏各類資源進(jìn)行整合，形成了“查、閱、咨、藏”一體化的現(xiàn)代圖書館服務(wù)新格局，給公眾提供了便捷的一站式檢索和信息獲取服務(wù)。讀者可以網(wǎng)上預(yù)約，可以自助借還圖書，隨時(shí)開展線上線下雙向服務(wù)。特別是少兒數(shù)字圖書館移動(dòng)多媒體設(shè)備的運(yùn)用，圖、文、聲、像融合一體，更多海量資源能讓未成年人獲得全新閱讀體驗(yàn)，科學(xué)性、趣味性、娛樂性，更加符合當(dāng)下未成年人多層次、多樣式的閱讀需求。

三、公共圖書館在未成年人思想道德建設(shè)中應(yīng)采取的措施

（一）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化閱讀空間

圖書館應(yīng)專門為未成年人設(shè)置少兒閱覽室、少兒體驗(yàn)區(qū)、數(shù)字體驗(yàn)區(qū)，特別是兒童閱覽室，該區(qū)域是未成年人自主學(xué)習(xí)的主陣地。圖書館要注重加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造溫馨的閱讀氛圍，讓圖書館成為未成年人自主學(xué)習(xí)的第二課堂。如，筆者所在的圖書館少兒閱覽室，是專門針對(duì)14歲以下未成年人開辟的閱覽區(qū)，墻壁上的圖畫色彩鮮艷，卡通動(dòng)物造型生動(dòng)有趣。室內(nèi)設(shè)有幼兒繪本專架和兒童書架，桌子、椅子都是按未成年人的標(biāo)準(zhǔn)定制，圖書分區(qū)擺放，排架有序，分類明確，非常方便孩子們查閱圖書。書架上有盆景擺放，放置名言警句牌，地面墻壁貼有醒目的文明閱讀提示，走進(jìn)少兒借閱區(qū)，鮮明的色彩、滿目的圖書、優(yōu)雅的環(huán)境，令前來參加閱讀的未成年讀者耳目一新，高興而來，滿意而歸。

（二）加大閱讀推廣，擴(kuò)大社會(huì)影響

公共圖書館要認(rèn)真做好閱讀推廣，把館藏資源利用最大化。要及時(shí)更新圖書，做好導(dǎo)讀宣傳，為未成年人挑選思想性、教育性強(qiáng)的優(yōu)秀圖書，激活未成年人的閱讀興趣，注重培養(yǎng)他們的閱讀意識(shí)和閱讀習(xí)慣。積極配合家長(zhǎng)和老師，通過閱讀提高未成年人的思想道德認(rèn)識(shí)。圖書館應(yīng)聯(lián)合教育主管部門、新聞媒體等單位，多開展一些大型讀書活動(dòng)，通過媒體、網(wǎng)站等宣傳形式，做大圖書館閱讀推廣，擴(kuò)大圖書館的影響力、知名度。吸引更多小讀者走進(jìn)圖書館，利用圖書館，引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書，培養(yǎng)品德，陶冶情操，在閱讀推廣中讓更多中華優(yōu)秀文化得到傳播，不斷增強(qiáng)未成年人的文化底蘊(yùn)和文化自信。

（三）開展主題活動(dòng)，加強(qiáng)思想教育

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)其全面發(fā)展，圖書館要根據(jù)青少年活潑好奇的性格特點(diǎn)，多舉辦符合少兒心理特點(diǎn)、有時(shí)代感、新穎的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)未成年讀者積極參加，在活動(dòng)中加強(qiáng)未成年人思想教育，注重其各種能力的培養(yǎng)。如，筆者所在的圖書館近年來開展了系列豐富多彩的少兒活動(dòng)：“七彩夏日、繽紛冬日、我們的傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)”、傳承雷鋒主題活動(dòng)、慶祝新中國(guó)70周年“愛我中華”紅讀征文活動(dòng)、我快樂“手繪涂鴉”活動(dòng)、“親子閱讀”活動(dòng)、有趣的剪紙藝術(shù)活動(dòng)、“我愛航空”VR科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)、倡導(dǎo)“八禮四儀”樹立新風(fēng)尚主題活動(dòng)、“小小圖書管理員” 社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)等活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中進(jìn)行中華民族歷史教育、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)情教育，激勵(lì)和培育未成年人高尚的思想道德和深厚的愛國(guó)情懷。

（四）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》對(duì)青少年思想道德建設(shè)提出了相應(yīng)的要求，明確未成年不能進(jìn)入網(wǎng)吧，但是考慮到未成年在網(wǎng)絡(luò)中可以獲取自己所需的資料信息，對(duì)其有著重要的作用，應(yīng)合理引導(dǎo)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)。圖書館的網(wǎng)絡(luò)管理需要配有專門的指導(dǎo)員，通過建立屏障來過濾網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，使未成年健康使用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，購(gòu)買內(nèi)容健康的學(xué)習(xí)軟件，杜絕不正規(guī)渠道的軟件以及不良信息，使他們通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富知識(shí)。同時(shí)，應(yīng)避免未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，合理控制網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間，使未成年人在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高館員素質(zhì)

由于未成年人是一個(gè)特殊的群體，對(duì)館員的服務(wù)工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。作為少兒部館員，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，要有奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真做好未成年讀者服務(wù)工作，以讀者為中心，了解未成年人的思想變化和閱讀動(dòng)向，耐心為小讀者解疑答惑，在服務(wù)中查找短板和不足，做到善于發(fā)現(xiàn)問題、細(xì)心分析問題、認(rèn)真解決問題，做未成年讀者成長(zhǎng)的引路人。圖書館員要樹立良好的形象，傳播正能量，關(guān)愛每一位到館讀者。要定期與學(xué)校老師、讀者家長(zhǎng)、未成年讀者溝通，了解未成年人的追求和進(jìn)步，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們參加圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)，注重培養(yǎng)他們天真、樂觀、自信、勇敢的性格。讓未成年人把圖書館當(dāng)作家，把館員當(dāng)作親人，在相互信任中，把未成年人的思想道德建設(shè)做“活”做深。

目前，我國(guó)18歲以下的未成年人是一個(gè)龐大的群體，他們關(guān)系著祖國(guó)的未來，因此，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，全黨全社會(huì)需要共同參與，積極引導(dǎo)未成年人“扣好人生第一粒扣子”。在未成年人思想道德建設(shè)工作中，公共圖書館要始終發(fā)揮其社會(huì)教育職能，利用現(xiàn)有的人文環(huán)境、信息資源、現(xiàn)代設(shè)施，加大資金投入，建立未成年人思想道德藏書體系，積極探索未成年人教育方法，主動(dòng)性、創(chuàng)造性地開展形式多樣的育人活動(dòng)。

在今后的工作中，公共圖書館要堅(jiān)持把未成年人思想道德建設(shè)放在工作首位，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)效能，為未成年人創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。在公共圖書館這個(gè)繼續(xù)教育的主陣地上，努力為未成年人思想道德建設(shè)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。

（作者單位：江蘇省宿遷市圖書館）