高校輔導(dǎo)員在思政教育工作中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

苗慧

【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，時(shí)代要求高校輔導(dǎo)員必須提升思想政治教育工作水平。這不僅對(duì)于高校各項(xiàng)工作的開(kāi)展具有重要意義，而且能夠促進(jìn)對(duì)高校學(xué)生的制度化管理。當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，高校輔導(dǎo)員工作在這樣的背景下面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，本文分析了高校輔導(dǎo)員在思政教育中存在的問(wèn)題，探討了解決問(wèn)題的方法，以期能促進(jìn)高校思政教育工作有效開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)高校思政教育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員;思想政治教育工作;優(yōu)化策略

一、高校輔導(dǎo)員在思政教育工作中的重要性

高校工作重心在于教書育人，其中思政教育占據(jù)很大比例，是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。高校在開(kāi)展思政教育時(shí)，僅僅依靠課堂理論教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與平時(shí)生活相結(jié)合方能起到更好的教育效果，這就需要發(fā)揮輔導(dǎo)員在這一過(guò)程中的重要作用。輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)亦師亦友，在學(xué)習(xí)上督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)觀;在生活上密切關(guān)注學(xué)生心理變化，幫助學(xué)生用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活。

（一）輔導(dǎo)員是思政教育隊(duì)伍中的重要力量

高校是培養(yǎng)學(xué)生形成正確價(jià)值觀的主陣地之一，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)也要注意其心理變化，學(xué)生內(nèi)心真實(shí)想法一般不會(huì)在課堂上展現(xiàn)出來(lái)，這就需要高校輔導(dǎo)員深入了解。輔導(dǎo)員是思政教育隊(duì)伍中的重要力量，是大學(xué)生成才道路上的指引者。輔導(dǎo)員在思政教育工作中要不斷更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生會(huì)因?yàn)樗颊逃ぷ鞯耐晟贫訜釔?ài)學(xué)習(xí)，形成正確價(jià)值觀，從而為社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

（二）高校輔導(dǎo)員要從職業(yè)走向?qū)I(yè)，最終成為專家

《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，要全面推進(jìn)高校輔導(dǎo)員工作，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員外出交流學(xué)習(xí)，對(duì)于長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作的，支持其向?qū)I(yè)化發(fā)展。這一意見(jiàn)對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)I(yè)化、專家層面發(fā)展就是要提升輔導(dǎo)員自身專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，更好地開(kāi)展思政教育工作。

（三）實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生的正向引導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員思政教育工作，就是要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活包括情感方面進(jìn)行引導(dǎo)。我們當(dāng)前處于信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和便利對(duì)大學(xué)生具有很大誘惑。高校學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但是思想層面還不夠成熟，容易受到外界影響。他們跨入大學(xué)校門那一刻，就意味著要走出象牙塔，擁抱新生活。來(lái)到新的環(huán)境，面對(duì)大學(xué)舍友和新的校園，心里難免會(huì)不知所措，人際關(guān)系也發(fā)生了改變，這些都給學(xué)生心理帶來(lái)一定的沖擊。如果輔導(dǎo)員能夠發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和幫助，可以更好地促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（四）能夠有效發(fā)揮其輔導(dǎo)作用

高校輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)除了專業(yè)教學(xué)以外的大小事物，包括生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面內(nèi)容，高校思政教育是教育工作的重要組成部分，同時(shí)也是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生身心健康發(fā)展的有效手段。高校輔導(dǎo)員需要平時(shí)多加關(guān)注學(xué)生身心健康。與高校其他教師相比，部分輔導(dǎo)員與高校學(xué)生的年齡差距較小，學(xué)生與其關(guān)系較為密切，因此，雙方溝通較為容易，更容易發(fā)揮自身輔導(dǎo)作用，幫助學(xué)生排解學(xué)習(xí)以及生活中遇到的難題。因此，高校要重視輔導(dǎo)員的作用，全力配合其開(kāi)展思政教育工作。

二、高校輔導(dǎo)員在思政教育工作中存在的問(wèn)題

當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)等新興科技的發(fā)展使得他們思維較為活躍，對(duì)新鮮事物相對(duì)敏感。但是網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，部分大學(xué)生自我約束能力較差，容易受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息侵?jǐn)_，因此，更加需要輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行思政教育。為了更好地培養(yǎng)社會(huì)所需要的全面型人才，要求輔導(dǎo)員必須在思政教育工作中加大力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上監(jiān)督、生活上幫助、情感上引導(dǎo)等。從當(dāng)前高校現(xiàn)狀來(lái)看，輔導(dǎo)員在思政教育工作中還存在一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）教育方法陳舊

當(dāng)前部分高校輔導(dǎo)員與學(xué)生有一定年齡差距，對(duì)于學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法缺乏了解和溝通，仍然采用以往傳統(tǒng)的思想教育方法，形成過(guò)分寬松或過(guò)分嚴(yán)格兩種極端教育方式，影響了學(xué)生健康發(fā)展。面對(duì)這種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，學(xué)生不僅難以接受，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，導(dǎo)致輔導(dǎo)員思政教育工作難上加難。部分輔導(dǎo)員缺乏對(duì)這一工作的深刻認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注熱情，也無(wú)法充分了解學(xué)生心理變化，一味的說(shuō)教管理并不能起到思想教育目的。

（二）不夠用心，工作缺乏主動(dòng)性

思政教育的根本就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防微杜漸，這就要求輔導(dǎo)員在思政教育工作中積極主動(dòng)。當(dāng)前高校各項(xiàng)工作煩瑣復(fù)雜，多元化時(shí)代下，學(xué)生的思想也呈現(xiàn)多元化，不少輔導(dǎo)員面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)不知所措，工作出現(xiàn)滯后性，影響了學(xué)生思想問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決。

（三）缺少氣度和深度，缺乏影響力

高校思想政治教育工作能否有效順利開(kāi)展，一部分在于是否開(kāi)設(shè)思政教育課程，另一部分在于高校輔導(dǎo)員思政工作是否到位。輔導(dǎo)員自身素質(zhì)高，在思政教育工作中就會(huì)有所體現(xiàn)，這就是他們的氣度。高校輔導(dǎo)員的日常工作就是與學(xué)生不斷交流，在交流過(guò)程中，其所具備的修養(yǎng)氣度就會(huì)潛移默化地影響學(xué)生言行，反之輔導(dǎo)員的不當(dāng)言行也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)能量，使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，從而使得教育效果大打折扣。

（四）高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不夠完善

高校思政教育隨著時(shí)代的發(fā)展也在不斷發(fā)生變化，當(dāng)前高校中輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)不能完全適應(yīng)這些變化，輔導(dǎo)員思政教育方式傳統(tǒng)僵化與現(xiàn)在信息化社會(huì)之間出現(xiàn)發(fā)展水平不一致局面，需要對(duì)其思政教育方式加以變革，創(chuàng)造外部條件，提高其自身素質(zhì)。

三、解決對(duì)策

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷更新，學(xué)生獲取信息的途徑也越來(lái)越多，各種良莠不齊的思想撲面而來(lái)，對(duì)學(xué)生建立正確價(jià)值觀是一種極大的沖擊。人格的培養(yǎng)離不開(kāi)思想的指引，一位合格輔導(dǎo)員一定是以過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和靈活的溝通技巧去征服學(xué)生的，能夠在工作中高度重視思想教育，在潛移默化中影響學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升輔導(dǎo)員素質(zhì)

歷史賦予高校教師的使命就是教書育人，高校輔導(dǎo)員是育人的關(guān)鍵和核心，其自身素質(zhì)的高低會(huì)影響到人才培養(yǎng)方向。我國(guó)高度重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，高校思政教育工作的開(kāi)展就顯得尤為重要。思想政治教育中一個(gè)核心部分就是政治，要求輔導(dǎo)員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為學(xué)生思想領(lǐng)路人。此外，還應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化水平?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，可以借助多媒體等形式加強(qiáng)輔導(dǎo)員崗位的專業(yè)化培訓(xùn)，如輔導(dǎo)員的教育教學(xué)技能、學(xué)生日常事務(wù)管理技能以及學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展技能等。或者以多媒體培訓(xùn)、輔導(dǎo)員工作交流會(huì)等形式增強(qiáng)輔導(dǎo)員自身專業(yè)水平。關(guān)注輔導(dǎo)員個(gè)體在具體工作中的需求以及個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r，使其成為某一項(xiàng)或多項(xiàng)專業(yè)型輔導(dǎo)員，為高校打造專業(yè)水平一流的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（二）掌握工作技巧，做到事半功倍

作為高校輔導(dǎo)員，每天不僅要關(guān)注學(xué)生各方面情況，還要忙于手頭上的工作，工作強(qiáng)度大，但是每一項(xiàng)工作都與學(xué)生密切相關(guān)，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)可能就會(huì)影響其切身利益和成長(zhǎng)，這就要求輔導(dǎo)員以更加細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度投入工作，更新工作方法，提高工作效率。在與學(xué)生的交流中，多角度分析學(xué)生身心變化，根據(jù)學(xué)生不同需求及時(shí)調(diào)整自身角色，成為學(xué)生口中親切而又不失威嚴(yán)、平等又有思想高度的良師益友。輔導(dǎo)員還應(yīng)該主動(dòng)了解社會(huì)信息、社會(huì)動(dòng)態(tài)，縮小與學(xué)生之間的代溝和差距。

（三）堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念

高校大學(xué)生個(gè)性較為鮮明，往往以自我為中心，導(dǎo)致思想觀念出現(xiàn)偏差，高校輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，經(jīng)常深入學(xué)生中了解他們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多方聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，不斷完善自身工作方法。此外，還要改變傳統(tǒng)教育觀念，把自身定位放到與學(xué)生地位平等角度上考慮學(xué)生所思所想，打造一種師生互動(dòng)、和諧相處的教育模式，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不要一味地責(zé)備和批評(píng)，而要以朋友身份挖掘其中原因，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高思想覺(jué)悟。

（四）完善輔導(dǎo)員思政教育工作考核制度

高校思政教育中輔導(dǎo)員的作用是很重要的，要求輔導(dǎo)員達(dá)到一定專業(yè)水平和具備一定專業(yè)素養(yǎng)，這些對(duì)學(xué)生今后發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，輔導(dǎo)員思政教育工作要完善考核體系，注重公平公正，并根據(jù)考核情況對(duì)考核制度不斷調(diào)整，以此作為輔導(dǎo)員能否勝任的參考標(biāo)準(zhǔn)，形成激勵(lì)約束機(jī)制，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

四、結(jié)語(yǔ)

時(shí)代在發(fā)展，一切事物都不可能一成不變，高校思政教育也不例外。思政教育對(duì)學(xué)生建立正確世界觀和人生觀意義重大，基于這樣的大環(huán)境，高校對(duì)輔導(dǎo)員思政教育工作提出了新的要求。綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)高校輔導(dǎo)員身上肩負(fù)著重任，作為一線工作者，必須以學(xué)生發(fā)展為中心，不斷完善思政教育工作模式，做到與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)生中體察學(xué)情，把自身思政教育工作與時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，在為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才的事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的力量。

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（作者單位：黃淮學(xué)院文化傳媒學(xué)院）