新媒體時代下播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)

孟令健

隨著時代的進步科技的發(fā)展新媒體時代的到來，人們的日常生活與多媒體越來越密不可分，并且在人們的精神生活中占據(jù)著重要地位。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來人們的生活都在發(fā)生著潛移默化的改變，播音主持專業(yè)更要隨著時代的發(fā)展不斷與時俱進。如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的符合時代需求的播音主持人是我們今后需要探討的問題。

1 新媒體時代下播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)存在的不足

1.1 播音主持專業(yè)課程設(shè)置陳舊無法適應(yīng)時代需求

隨著新媒體時代的到來，無論對播音主持專業(yè)課程的設(shè)置還是對學習播音主持專業(yè)的學生素質(zhì)培養(yǎng)都有了新的要求。要想培養(yǎng)出符合時代需求的播音主持專業(yè)人才，就要制定科學的培養(yǎng)課程。我國現(xiàn)階段各高校播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)課程大多參照中國傳媒大學的課程設(shè)置。所設(shè)專業(yè)涉及播音主持、新聞學、傳播學、語言學等課程，有少數(shù)高校還設(shè)有藝術(shù)類課程和編導及后期制作等課程，目的是為了培養(yǎng)出一體化的播音主持人。但是隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體時代的到來，新媒體新技術(shù)的不斷發(fā)展，各高校播音主持專業(yè)并沒有開設(shè)這些新媒體課程。即使有少數(shù)高校開設(shè)了新媒體的相關(guān)課程，但也無法滿足新媒體時代的人才需求，課程設(shè)置遠遠落后與新媒體時代的發(fā)展。這就導致播音主持專業(yè)的學生對各種新媒體形態(tài)的把握和傳播技巧掌握不足，對節(jié)目制作和節(jié)目的發(fā)展特點無從下手。另外，隨著新媒體時代的發(fā)展對人才的要求也越來越高，在一檔節(jié)目中觀眾更希望看到的是主持人不僅要具有主持專業(yè)的知識背景，最好還要是某些領(lǐng)域的專家。這樣就要求我們廣大高校在培養(yǎng)學生主持專業(yè)的同時，還要注重學生們其他知識方面的培養(yǎng)。

1.2 教學方式要推陳出新才能迎合時代需求

新媒體時代所需要的人才要具有一定的創(chuàng)新性及獨特性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展人們接受信息的方式也在不斷發(fā)生著改變。隨著智能手機的普及人們隨時隨地都可以查閱新聞，近幾年網(wǎng)絡(luò)短視頻大量涌現(xiàn)如抖音、火山小視頻等，就深受觀眾們的喜愛。這樣就要求我們廣大播音主持人在節(jié)目主持過程中不能總是固守陳規(guī)，要不斷推陳出新要在主持過程中盡量的口語化、個性化。當前在某臺已經(jīng)有主持人運用這種方式為觀眾播報新聞并收到一致好評。新媒體時代的特點就是不在墨守成規(guī)要放飛自我主張個性張揚，所以這就要求我們在培養(yǎng)學生時要因材施教，根據(jù)學生的自身特點不斷的激發(fā)他們的潛力，解放他們的天性，只要這樣才能培養(yǎng)出符合時代需求的播音主持人。

1.3 在培養(yǎng)人才中理論與實踐相脫節(jié)

我們目前對播音主持專業(yè)的人才培養(yǎng)還主要停留在理論學習方面，學生們沒有充分得到實踐。所謂的專業(yè)實踐也就是以小課堂為主的訓練以及學校組織的校內(nèi)比賽等，在新媒體時代下我們要培養(yǎng)學生們的實踐能力和專業(yè)技能這樣才能培養(yǎng)出合格的播音主持人。

2 新媒體時代下對播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的要求

2.1 要有扎實的語言功底

無論是之前的傳統(tǒng)媒體時代還是現(xiàn)在的新媒體時代，對播音主持人聲音和語言都有嚴格的要求，對一則新聞事件是否能夠準確無誤、播報流暢是對播音主持人最基本的要求。作為高校播音主持專業(yè)的學生要不斷提高自己的語言功底，只有這樣才能夠保障自己的作品被人們喜愛，也只有這樣才能有可能不被競爭對手打敗。在目前對播報一些熱點新聞事件時，通常會要求播音主持人對事件現(xiàn)場進行描述，這就要求播音主持人要有較高的現(xiàn)場信息傳達能力，使得聽眾們能夠感同身受，進而對有新聞事件更加的理解和體會。當主持人播報不同新聞內(nèi)容時他的語調(diào)不可以平鋪直敘，要根據(jù)新聞內(nèi)容選擇語調(diào)語序等。如播報一則讓觀眾們愉快的新聞信息時，主持人要語調(diào)平和、緩慢，要將愉快平和的心情傳遞給觀眾。而在播報一條刑事案件時，要語調(diào)提高語速較快。

2.2 要有豐富的知識儲備

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大量的信息充斥在人們的身邊，五花八門分門別類，一件新聞事件的發(fā)生他涉及到的專業(yè)知識可能會有很大，這就要求我們廣大播音主持人要不斷的提高自己的知識儲備量。在播報一則新聞事件時主持人要在第一時間分析出新聞事件本身的含義，而不能只是看什么傳達什么。如果無法準確無誤的給觀眾們傳達新聞事件，那么就會嚴重的影響到新聞節(jié)目的播出效果，長此以往會影響到節(jié)目的收視率。在很多時候?qū)τ谛侣勚鞒秩藖碚f會遇到很多突發(fā)事件，這就要求我們主持人通過以往的經(jīng)驗，在第一時間內(nèi)判斷出新聞事件的真?zhèn)尾⑶易龀鰷蚀_播報。而這些能力的養(yǎng)成與播音主持人在日常生活中的觀察是分不開的。

2.3 需要有較高的心理素質(zhì)

隨著報考各高校播音主持專業(yè)的學生越來越多，播音主持人才競爭也越來越激烈，隨著新媒體到來主持人不僅要面對本國、本省人才帶來的壓力有些時候還會面臨著國外媒體帶來的壓力。隨著觀眾們文化素質(zhì)的提高相應(yīng)的對播音主持專業(yè)人才的素質(zhì)要求也在不斷的提高，這就要求我們播音主持專業(yè)人才要不斷的豐富自己的知識內(nèi)涵，要不斷的在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓。要不斷的提高自己的心理素質(zhì)要做到臨危不懼，面對新聞突發(fā)事件時要足夠鎮(zhèn)定，只有這樣才能成為一名合格的播音主持人。

3 結(jié)語

總而言之隨著時代的發(fā)展新媒體下的播音主持人才既面臨著機會也迎接著挑戰(zhàn)，這就需要我們廣大播音主持人要不斷的提高自己的言語功底、豐富自己的知識儲備，并且強化自己的心理素質(zhì)，只有這樣才能更好的面對未來的工作。

（作者單位：吉林廣播電視臺）

的系統(tǒng)工程。在高速發(fā)展下的新時代，高校學生管理應(yīng)以新的創(chuàng)新理念，使學校的管理模式與機制日益完善。同時學生管理工作要適應(yīng)社會的發(fā)展要求，解放思想，不斷探索，知難而上，不斷提高學生管理工作水平，使各部門、各環(huán)節(jié)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、有機地結(jié)合起來，以適應(yīng)高等教育改革不斷發(fā)展的新形勢。只有這樣，學生管理工作才能真正起到管理與育人雙豐收的理想效果，才能在不久的將來實現(xiàn)我們的中國夢。

（作者單位：長沙電力職業(yè)技術(shù)學院）