材料作文“閱讀”導寫

黃助昌

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

相關數(shù)據(jù)顯示，與每天平均花在電視上的100分鐘以及在網(wǎng)上45分鐘相比，中國人只分15分鐘給閱讀。

聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計顯示，中國公共圖書館持證讀者人數(shù)只有582萬，僅占全國總?cè)丝诘?.47%。中國公共圖書館平均每冊藏書年流通僅為0.4次，而最受歡迎的借閱圖書，是玄幻、言情、穿越、宮廷類網(wǎng)絡休閑小說。諸如《紙牌屋》《何以笙簫默》等電視劇的熱播，也帶來了原版書籍的走紅。

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點。

寫作指導

“閱讀”是一個常談常新的話題?？梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓?/p>

1.針砭時弊，觀點明確：大量電子閱讀方式的出現(xiàn)，不僅挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)出版業(yè)，也使人們習慣于碎片化閱讀;深閱讀、慢讀越來越少。倡導全民閱讀，對于建設學習型社會具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。

2.理性思辨：實現(xiàn)“全民閱讀”還需要全面的經(jīng)濟發(fā)展作為支撐。我國的人均紙質(zhì)書閱讀量低于發(fā)達國家，這種情況必須正視。對此，我們應試圖建立一種好的閱讀機制，加大對紙質(zhì)書閱讀的宣傳力度。但從另一方面來講，中國的網(wǎng)絡閱讀是全世界發(fā)展得最為充分的，呈現(xiàn)出一個比世界上其他國家更活躍的發(fā)展態(tài)勢。

寫作最容易滑入的誤區(qū)是：

1.反對數(shù)字閱讀，倡導紙書閱讀。必須明確：其實兩者都是閱讀，只是兩者所依附的媒介平臺有所不同。關鍵在于閱讀什么樣的內(nèi)容，內(nèi)容的優(yōu)劣是閱讀質(zhì)量的試金石。

2.贊嘆數(shù)字閱讀的便捷性，批評紙書閱讀的落后。必須明確：不是討論互聯(lián)網(wǎng)問題，也不是討論科技與傳統(tǒng)的問題。

例文

讓閱讀提升靈魂

□江西省上饒市萬年中學 曹敏

“讀書萬卷始通神”，宋代詩人蘇軾如是說。

是的，真正的有益閱讀，是一場心與靈魂的對話。然而，言情、玄幻等類型的書籍霸占了相當一部分同學的眼球與思想，他們?yōu)闀兄魅斯膼矍榈纯部蓝鵂磕c掛肚，為皇室紙醉金迷的生活而心醉神迷，為動漫連環(huán)畫的虛擬世界而沉溺不悟，為蓋天的神功而走火入魔……這樣的閱讀能提升靈魂的高度嗎？

周國平說過，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠進一步開啟心智，如果堅持這個標準，靈魂的品質(zhì)和對書的判斷力自然會同步得到提高。可是，怎樣的閱讀能提升靈魂的高度呢？我想，那些歷經(jīng)時間考驗的經(jīng)典才可以。國學大師錢鐘書，無論在怎樣的景況之下，都在堅持讀那些對自身內(nèi)涵與修養(yǎng)有幫助的經(jīng)典著作，正因如此，才鑄就了他的博古通今。不妨試想一下，倘若他閱讀的并不是那些世代傳承的經(jīng)典，而是將大好時光浪費在那些熱鬧非凡的言情、玄幻、武俠等小說上，極可能到頭來也是一事無成，更遑論“立德、立言、立功”了！

薩特在《詞語》中寫道：“我在書中結束了我的生命，也在書中開始了我的生命?！币淮髱熡写说扔X悟，足見其對書和世界的參悟之深。經(jīng)典的小說，驚喜總是藏在每個不經(jīng)意的細節(jié)里。那些散發(fā)著迷人色彩的背景描寫，映襯情節(jié)的同時，也恰如其分地將讀者卷入思考的旋渦，我喜歡從韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”中感悟青春的奇妙;從楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”想象壯年的獨立;從劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”體驗中年的豪邁，也喜歡雨果在《悲慘世界》開頭大段對巴黎圣母院的描寫，仿佛工匠精致的炭筆細細描摹出巴黎的一隅，那份踏實的、石頭一樣的質(zhì)感又豈是“輕閱讀”可以比擬的？

或許東隅已逝，然而桑榆未晚。真正的閱讀并不是一項簡單的短暫性任務，它是終身性執(zhí)行的目標，我希望有深度的閱讀永遠都在，不為別的，因為“閱讀”會在這個世界點燃一絲光亮，會讓心靈留存一片凈土！

要想花開不敗，心田不枯，動力不竭，請用明銳的眼光、聰穎的頭腦去體驗去做一個真正的讀者吧！

評點：作者采用形象的復喻，排比成整飭的句子，既形式上的美感，又生動地寫出“真正的有益閱讀”的作用和效果。一系列排比句式形成了強勁的語勢，有一種難以抗拒的說服力。結構圓合自如，法度嚴謹，邏輯性強。

（編輯：王瑩）