記敘文寫(xiě)作的三個(gè)“制高點(diǎn)”

蘇靜添

作文的考查目標(biāo)主要有兩點(diǎn)：其一，學(xué)會(huì)將單純的感受升華為感想;其二，擁有對(duì)語(yǔ)言推敲的敏銳度。而這兩點(diǎn)分別指向文章立意的“深刻性”和表達(dá)的“感染力”。

就記敘文來(lái)說(shuō)，該從哪些方面入手，才能提高思想的深度和語(yǔ)言的精度呢？有三個(gè)方面需要注意：

1.用身邊的小事感動(dòng)人

“身邊的小事”強(qiáng)調(diào)的是選材的質(zhì)量。史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“那歌詞絕不能是‘朋友們，讓我們熱愛(ài)生活吧一類(lèi)，得是‘哥哥你走西口，小妹妹也難留，手拉著哥哥的手，送哥到大門(mén)口一類(lèi)。前一種歌，我們聽(tīng)了反而常常沮喪……而聽(tīng)后一種歌，我們總是來(lái)不及做什么邏輯推理，就立刻被那深厚的感情所打動(dòng)，覺(jué)得人間真美好，苦難歸苦難，深情既在，人類(lèi)就有力量在這個(gè)星球上耕耘?！笔疯F生的意思就是：最感人、最真誠(chéng)的文章中，永遠(yuǎn)都記錄著老百姓身邊真實(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而不是響亮的口號(hào)。

現(xiàn)在有些學(xué)生喜歡拿歷史說(shuō)事——屈原、李白、杜甫、陶淵明等等，不論寫(xiě)什么，他們都是主角。這不是不行，但生活是不斷前行的，作為有著十幾年人生經(jīng)歷的中學(xué)生，難道在生活中就沒(méi)有讓你感動(dòng)的事情？難道就沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)讓你或喜或怒或哀或樂(lè)的事情嗎？難道你就沒(méi)有流下過(guò)傷心、感動(dòng)的淚水嗎？其實(shí)，真正的好文章都是從生活中誕生的。真摯的情感永遠(yuǎn)來(lái)自發(fā)現(xiàn)的慧眼，以及心底深處的愛(ài)。

粥容百味

江蘇一考生

去日本旅游時(shí)，所住的旅店對(duì)面有一家粥鋪，名曰“百味粥鋪”。并不起眼的小店總是顧客盈門(mén)，遠(yuǎn)觀它許久，終于在一天晚上耐不住好奇，前去一探究竟。

……

我好奇地問(wèn)店主為何要開(kāi)這樣一家店。她簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是想提供一份大多數(shù)人都適宜的食物，又不想給大家太多限制。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞥了一眼旁邊一個(gè)往粥里加抹茶的人，對(duì)這句話似乎有了一些領(lǐng)悟。隔板看起來(lái)阻隔了食客，但恰恰給了他們獨(dú)立的空間，有了空間，大家才能更自然地放松地共處一室?？此谱韪?，卻成為共存與調(diào)和的手段。我細(xì)細(xì)思索著，突然很想嘗一嘗抹茶粥。

等粥的時(shí)間里，我環(huán)顧四周，人們衣著不同，面色也有好有壞。想起這幾日的觀察，進(jìn)出小店的，有勤工儉學(xué)手不釋卷的留學(xué)生，有伏案一天終于松開(kāi)領(lǐng)帶的上班族，甚至有浪跡街頭的拾荒者……我的心突然變得柔軟起來(lái)：白粥，味至淡、色至清，無(wú)論加什么配料，都能使它們相得益彰。共存相生，百味紛呈，白粥將這份包容演繹到了極致。而每天踏足粥店的普通人，無(wú)論白天的生活是否如意，每到傍晚，他們都會(huì)來(lái)到這家店，點(diǎn)一碗米水相融的白粥，再配上自己喜歡的調(diào)料與菜品，將生活的酸甜苦辣伴著這一碗溫?zé)崴腿敫怪?。小小的粥鋪，用隔板給了彼此足夠的空間，倒也極為和諧。

粥端上來(lái)了，我加了點(diǎn)抹茶，輕嘗一口，舌尖有微微的苦，是從前沒(méi)有嘗過(guò)的味道，卻也別有一種滋味。我對(duì)店主說(shuō)：“謝謝您，很好喝。”老太太正等著我的反應(yīng)，此刻綻放了笑臉，溫和地回應(yīng)：“不客氣?！?/p>

……

離開(kāi)粥鋪時(shí)，我懷著敬意與老太太告別。百味粥鋪是這個(gè)社會(huì)的縮影，它清淡質(zhì)樸，融合并呈現(xiàn)百味。物如此，人猶是，國(guó)亦然。愿你我都能融合于這紛繁世界，與萬(wàn)物共存而相生。

點(diǎn)評(píng)

文章從生活小事出發(fā)，沒(méi)有過(guò)多地展開(kāi)情節(jié)，卻在敏銳的發(fā)現(xiàn)中展示了作者對(duì)生活的洞察，以此來(lái)凸顯“融合于這紛繁世界，與萬(wàn)物共存而相生”的主題，可謂以小見(jiàn)大——這正是記敘文的寫(xiě)作智慧所在。作者對(duì)粥的敘寫(xiě)、對(duì)小店環(huán)境的描寫(xiě)、對(duì)店主老太太特質(zhì)的設(shè)定，都圍繞主題而來(lái)，可謂含蓄蘊(yùn)藉。

文中“每到傍晚，他們都會(huì)來(lái)到這家店，點(diǎn)一碗米水相融的白粥，再配上自己喜歡的調(diào)料與菜品，將生活的酸甜苦辣伴著這一碗溫?zé)崴腿敫怪小钡让枋?，親切自然，容易引發(fā)讀者共鳴。

2.用生動(dòng)的細(xì)節(jié)打動(dòng)人

要有“生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)”，就要在遣詞造句上下功夫。就像記住一個(gè)人，往往是從他的一舉一動(dòng)或一言一行開(kāi)始的，記住一篇好文章也在于它的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。例如我們都熟悉魯迅先生的散文，其細(xì)節(jié)描寫(xiě)就稱(chēng)得上考究。在《吶喊·自序》中，魯迅開(kāi)篇便寫(xiě)了自己為父親買(mǎi)藥的情節(jié)，有一段是這樣的：“年紀(jì)可是忘卻了，總之是藥店的柜臺(tái)正和我一樣高，質(zhì)鋪的是比我高一倍，我從一倍高的柜臺(tái)外送上衣服或首飾去，在侮蔑里接了錢(qián)，再到一樣高的柜臺(tái)上給我久病的父親去買(mǎi)藥。”在這段話中，魯迅重復(fù)強(qiáng)調(diào)“一樣高”“高一倍”，這樣的細(xì)節(jié)是不是啰嗦呢？實(shí)際上這正是魯迅的“別有用心”，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化了作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)很?。m然作者說(shuō)“忘記了”），強(qiáng)化了作者當(dāng)年在這么小的年紀(jì)就扛起家庭重?fù)?dān)所遭受的精神打擊，這在讀者心里會(huì)留下很深的印象。這樣寫(xiě)耐人反復(fù)咀嚼。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的關(guān)鍵是對(duì)情境細(xì)致地分析和想象，相關(guān)訓(xùn)練可以通過(guò)多讀古詩(shī)來(lái)完成。如“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，“獨(dú)”字和“盡”字都是一種情緒的體現(xiàn)。又如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”中，細(xì)節(jié)就是“驀然回首”，此時(shí)我們可以問(wèn)問(wèn)：為什么不向前看？為什么一定要“回首”？仔細(xì)想想，這中間的意味是很不一樣的，“回首”會(huì)讓人有一種驚喜與感動(dòng)。所以寫(xiě)作時(shí)，可以多設(shè)身處地地想想當(dāng)時(shí)的情景，把自己放到那個(gè)環(huán)境中，細(xì)節(jié)自然就會(huì)生成。

母親的心

葉傾城

有一年國(guó)慶節(jié)來(lái)了遠(yuǎn)客。朋友的母親親自下廚招待客人。飯桌上外婆又有了怪異的舉動(dòng)，每當(dāng)一盤(pán)菜上桌，外婆都會(huì)警覺(jué)地向四周窺探，判斷沒(méi)有人注意她，就在眾目睽睽下夾上一大筷子菜，放在自己的口袋里。賓主當(dāng)然是大驚失色，卻又彼此都裝著沒(méi)看見(jiàn)，只有外婆露出歡暢的笑容。上完最后一個(gè)菜，朋友的母親才從廚房出來(lái)，一邊問(wèn)客人“吃好了沒(méi)有”，一邊隨手從盤(pán)里揀些剩菜吃。這時(shí)，外婆一下子起來(lái)，用力拽女兒的手，把女兒拉到門(mén)口，警惕地用身子擋住眾人的視線，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了出來(lái)，往女兒的手里塞：“毛毛，我特意給你留的，你吃呀，你吃呀?！迸畠弘p手捧著那一堆各種各樣混成一團(tuán)，被擠壓得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起頭來(lái)，看見(jiàn)母親的笑臉，她突然哭了。

品讀

《母親的心》塑造一個(gè)患了老年癡呆癥的外婆形象，其魅力主要在于精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。像“警覺(jué)地向四周窺探”“笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了出來(lái)”等，就如電影中的特寫(xiě)鏡頭，使每個(gè)讀者都震撼于母愛(ài)的力量——失去記憶的老人，大腦皮層存留的唯一印象就是女兒;她的靈魂已在疾病的侵蝕下慢慢死去，然而唯一不能割斷的是，母女的血緣，永遠(yuǎn)不肯死去的，則是那一顆母親的心！

3.用哲理的反思增強(qiáng)思想的魅力

最后說(shuō)說(shuō)“哲理的反思”，這應(yīng)該是好文章的核心。好文章流傳千古不僅要有文采，還要有深度，耐得住歲月的咀嚼。很多文章只有華麗的外表，讀久了就會(huì)生厭，只有智慧是永世相傳的。如司馬遷寫(xiě)《史記》，靠的不僅僅是他的史實(shí)積累和語(yǔ)言功力，更多的是他“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的人文思想。因此我們寫(xiě)文章時(shí)，需要學(xué)會(huì)反思。

有一位學(xué)生寫(xiě)“味道”這個(gè)話題，主要寫(xiě)她在痛苦無(wú)助的失眠經(jīng)歷背后，有父親對(duì)她無(wú)限的關(guān)愛(ài)，有同病相憐的同學(xué)與她分擔(dān)痛苦的幸福味道。她選擇的是最普通的親身經(jīng)歷。她并沒(méi)有局限于記錄這種感受，而是通過(guò)這種經(jīng)歷聯(lián)想到：“失眠無(wú)疑是痛苦的，正如面臨其他各種困難的挑戰(zhàn)一樣。但是，在身邊人以各種各樣的方式幫助我、陪伴我之后，我明白了，它也可以變成一種幸福。遇到困難，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己受到這么多關(guān)懷，不幸福嗎？大家一起幫助你克服困難，不幸福嗎？以自己同樣的經(jīng)歷去關(guān)懷、幫助別人，不幸福嗎？一眼苦泉，在眾人鍥而不舍的努力下，終有一天會(huì)流出甘美的水來(lái)?！蔽恼伦詈笠痪湓?，是作者對(duì)生活深刻的感悟和思考。

你的和我的

丁立梅

我并不知我的拒絕，讓奶奶很受傷，她甚至為此掉了眼淚。這些，是我爸后來(lái)告訴我的。我爸說(shuō)，那些糕啊粽子的，都是你奶奶親自弄的，她為你做這些，很是忙碌了一陣子的。

我爸沒(méi)有責(zé)怪我什么。他是個(gè)開(kāi)明的好爸爸，一直尊重我的個(gè)性，讓我有自己的喜好和選擇。我爸背轉(zhuǎn)過(guò)身去，一聲不經(jīng)意的嘆息，卻落在我的心上，如石頭一般沉沉地壓著我。我開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題：你的和我的，到底是不是該涇渭分明？

我想起，在我還很小的時(shí)候，我媽買(mǎi)了古箏，送我去學(xué)。我學(xué)了一些日子，實(shí)在不喜歡，卻對(duì)畫(huà)畫(huà)情有獨(dú)鐘。我媽最后尊重了我，讓價(jià)錢(qián)不菲的古箏蒙了塵。念中學(xué)時(shí)，同學(xué)間出現(xiàn)了出國(guó)讀書(shū)熱，我爸也想送我去國(guó)外，我不愿意。我的愿望不大，將來(lái)，就在國(guó)內(nèi)讀個(gè)一般的大學(xué)，畢業(yè)了，自己開(kāi)家小畫(huà)室，每天畫(huà)上一幅插畫(huà)，換點(diǎn)零錢(qián)，余下的時(shí)間就是看看天，賞賞花草，做個(gè)自由的閑人。我爸也選擇了尊重我。在我，我的歡喜就是我的歡喜。在他們，我的歡喜，也是他們的歡喜。對(duì)我，他們從來(lái)沒(méi)有你的我的之分，他們用愛(ài)，把你的我的，完全融合到一起。

我對(duì)奶奶，突然覺(jué)得好抱歉。她對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)俗如此珍重，親自動(dòng)手做這做那，無(wú)非是想讓我們的日子變得厚重而有意義，讓我們學(xué)會(huì)珍惜、感恩、期待和包容。

這個(gè)星期，我要回老家去，只想跟奶奶說(shuō)一句：奶奶，你做的綠豆糕還有嗎？給我一塊吧。

以后每年的端午，我都會(huì)吃的。