音容宛在 風范長存
——憶我國知名養(yǎng)蜂專家、四川農業(yè)大學龔鳧羌教授

李龍標

(中國電信蘭溪分公司，浙江 蘭溪 321110)

天妒英才，英年早逝。7 月24 日，聞名蜂界“十年義講，行程10 萬km”、藝德雙馨的我國知名養(yǎng)蜂專家、中蜂飼養(yǎng)管理技術領軍人、中蜂專用蜂箱GN 箱研發(fā)人、四川農業(yè)大學龔鳧羌教授逝世，時年僅僅64 歲。作為龔老師舉辦的全國養(yǎng)蜂提高班首期學員、GN 箱的忠實粉絲，在震驚之余，筆者回憶起與龔老師相識以來的點點滴滴，感慨萬千，僅以此文深表懷念。

1 不敢相信的消息

7 月25 日一早打開微信，在“黃埔全國養(yǎng)蜂技術交流群”（主推GN 箱中蜂養(yǎng)殖） 來自龔雪陽的一條微信：“我的父親，我國知名養(yǎng)蜂專家、四川農業(yè)大學龔鳧羌教授已于今日下午逝世。哀悼！”的消息映入眼簾。筆者的第一反應，是真的嗎？2 月份的《蜜蜂雜志》不是還刊登老師的《蜜蜂飼養(yǎng)原理與方法》“問與答”文章嗎？3 月份不是還在微信上上傳了老師整理蜂箱著手春繁的照片嗎？

在得到確認后，筆者感嘆，唉，好好的一個人怎么說沒就沒了呢？龔教授年紀不大啊。雖說不敢相信、更不愿相信，但這就是事實。與龔老師相識后，每年差不多隔二三個月我們會有一次電話溝通，2018年，龔老師在8 個月內進行了3 次手術，考慮到其自身恢復需要時間，筆者一直未去電話，原想讓龔老師多些休息少些打擾，卻沒想到我們之間已經再也沒有通話閑聊的機會了。

2 首次見面就能叫出名字

與龔教授相識，緣于GN 箱。筆者愛上中蜂養(yǎng)殖后，通過互聯(lián)網在對中蜂飼養(yǎng)箱型一番了解后，GN飼養(yǎng)模式因其中蜂能上繼箱、生產優(yōu)質純蜜脾、蜜子分離、取蜜不傷子等眾多優(yōu)勢，讓筆者喜歡上了GN箱，繼而知道了該箱的研發(fā)人之一龔鳧羌教授。

2015 年10 月，為了提高自己的養(yǎng)蜂技能，筆者有幸成為龔教授舉辦的全國養(yǎng)蜂提高班的首期學員，或許是買過龔老師撰寫的《中蜂飼養(yǎng)原理與方法》與《蜜蜂飼養(yǎng)原理與方法》 書籍，打過一次電話，在《蜜蜂雜志》上發(fā)表過一些文章，龔老師似乎對自己印象頗深，當我見到老師的面作自我介紹時，剛說“浙江蘭溪……”還沒報上自己的名字，龔老師立即接上了“李龍標”，這著實讓我吃驚。培訓期間的茶余飯后，與龔教授聊生活談蜂經，龔老師一口一個“龍標”給我的印象是那么平易近人、和藹可親，一點沒有學者的神秘感，沒有知識分子的架子，我倆似乎早已成為私交很深的朋友。

2016 年3 月，筆者因收蜂不慎從高樹枝上跌落造成胸椎壓縮性骨折。龔老師得知情況后，隨即打電話向我詢問有關情況，從了解具體傷勢到選擇醫(yī)療方案、注意后續(xù)療養(yǎng)，一聊就是半個多小時。最后根據其夫人寧守容女士在2008 年的一次外出義講途中遭遇車禍造成腰椎粉碎性骨折，導致目前日常生活行動不便，落下終身殘疾的教訓，他一再叮囑我謹慎選擇醫(yī)療方案，避免像寧老師那樣留下后遺癥。此后，又多次在電話中過問我的傷勢恢復情況，對一個與其僅僅一面之交的學生，龔老師竟給予這么熱心的關懷。

龔老師的平易近人，還體現(xiàn)在生前行事十分低調上，他從不把自己當師傅，無論是培訓班上講課、打電話交流甚至在《蜜蜂雜志》上發(fā)表文章，龔老師總是謙虛地與大家以蜂友相稱，把自己當哥哥，引導大家，不但為大家釋疑解惑，還時常虛心聽取，與人不爭。

3 熱忱善待每個學員

2017年國慶長假，全國養(yǎng)蜂提高班第十一期在浙江蘭溪舉辦。筆者作為龔老師的學生、作為參加過首期提高班學習的兄長、作為東道主，為迎接同學們的到來忙得很樂意。

由于正值假期，城區(qū)旅店的費用相對較高，同時寧靜的環(huán)境也有利于提高聽課效率，我們便選擇在鄉(xiāng)下的農莊進行授課。在接待前來參加學習學員的2 天時間里，由于學員多達35 人，龔老師為減少我的負擔親自駕車往返接送學員。

授課期間，白天上課，晚上討論。白天講授的內容，在晚上的分組討論中，學員們對課堂上乃至以往養(yǎng)蜂實踐中遇到的與課堂內容相近的尚未理解的問題提出，由學員中的老師傅們進行解答，對最終仍然不能解決的問題，由組長統(tǒng)一收集整理。次日上課前，龔老師集中予以解答，目的在于把所授知識盡可能地讓學員消化。他總說，不弄明白不上新課。在教學培訓時，龔老師不僅對技術毫不保留，反而講的都是干貨，擬提綱提要列重點，關鍵處重復講，許多老蜂農對他授課的評價是“一語道破天機”。4 天內講了6天內容的課，每天都超時，時間超緊張，踐行著“不解決問題不回家”的諾言。

而每每課間休息，晨起飯前，傍晚時分，很多同學不放過與老師的近距離接觸，去問龔老師這樣那樣的問題，因此，常能見到龔老師與三五學員邊走邊聊或扎堆交流。對學員提出的問題，無論是老人還是年輕人，無論是老師傅還是養(yǎng)蜂新手，他總是深入淺出，耐心解答，從不拒絕，力求把問題講清楚講透徹。他總是那樣不辭辛勞，熱情為每一個學員解惑釋疑，深受學員們的愛戴。

4 問不倒的老師

專家學者研究蜂，肯定與蜜蜂有接觸、要經常性地接觸，而像龔教授這樣從14 歲開始接觸蜂后，一生未曾離開過，一年365 天陪伴著這些小精靈的卻并不多見。

龔老師的蜂養(yǎng)在家里，為了方便觀察研究，他把蜂安頓在家中的一個居室里。一年四季，春夏秋冬，輪回不斷。正是這些細致的觀察、精心的研究，使龔教授在中蜂養(yǎng)殖上有自己的獨到見解，正如其生前供職的四川農業(yè)大學動物科技學院在其生平中描述的“解決了中蜂現(xiàn)代飼養(yǎng)上的諸多難題，對全國中蜂生產起到領軍作用。研制了GN 蜂箱、發(fā)明巢門防逃隔王片、推出了中蜂飼喂理論與方法、攻克了中蜂爛子病、研究出意蜂飼養(yǎng)‘金三法’和‘龔氏誘王法’……”等等。

由于龔教授在一生的養(yǎng)蜂長河中有過大量的親身歷練，對養(yǎng)蜂環(huán)節(jié)的各個細節(jié)了如指掌。所以，龔老師的講課與蜂農養(yǎng)蜂生產十分接地氣，語言表述通俗易懂易記，能感覺到他渾厚的講課知識中滲透出豐富的實踐經驗，講解很精彩，句句是精髓。在解惑釋疑中，學員們紛紛感到，龔老師對學員有問必答，是個“問不倒的老師”。

5 永不停止地汲取

為了使自己的研究成果更加精準，也為了汲取更多蜂農更加高超的技術豐富自己的研究成果，每到一地，每在課余，在與蜂農、學員的溝通交流中，龔教授總會對其感到新鮮的內容問個水落石出，爾后再充實到其講課稿中。筆者在養(yǎng)蜂提高班第十一期上曾親身經歷過老師對“2015 年江西德興董文龍師傅對爛子病暴發(fā)”時蜂群表現(xiàn)、處理、結果的全過程了解，在千島湖首期提高班上親眼見到過老師將學員的“養(yǎng)蜂經”打字補充到筆記本電腦的講課稿上。

2016 年，為了提練出GN 箱懶養(yǎng)模式的規(guī)范飼養(yǎng)模板，讓更多的蜂農從以往GN 箱繁雜的調脾中解放出來，便于擴大養(yǎng)殖規(guī)范，龔教授將GN 箱懶養(yǎng)模式進行分組再研究，親身經歷一年的周期性飼養(yǎng)，不厭其煩探索總結。

正由于龔教授不斷汲取經驗，濃縮精華，他講的課每期都有新的內容，提高班學員不斷增多，往屆學員愿意參加一期又一期，學了又學。

6 永遠的懷念

龔教授走了，真的走了。本該是星光閃爍成果熱量奔發(fā)的年華，卻駕鶴西去，甚是惋惜。一直不愿電話打擾，總想讓老師先把身體養(yǎng)好，更沒想到老師當年過二三年后會再來蘭溪辦班傳經送寶，現(xiàn)在竟成了夢想。

經過三五年的努力，筆者在GN 箱飼養(yǎng)中蜂上有了長足的進步，雖說沒像寧老師微信中夸的“龔老師說，龍標已經跨上教練級了”，但在2019 年附近蜂群普遍較往年弱的情況下，用GN 蜂箱飼養(yǎng)的中蜂在上半年的產蜜量仍然比他人用意標箱飼養(yǎng)的高出30%。這樣的成果，想必能讓老師感到欣慰。

“研究逾越千重山，推廣需行萬里路?！饼徖蠋熓嗄陙?，用自己的實際行動踐行著自己的目標，用接地蜂農的操行為我們做出了表率。正像老師了解的一樣，江西德興董文龍、上饒劉孝高、浙江淳安方勐鴿與我平時經常電話聯(lián)系，每年相聚一二次，我們既能用成績說話又能總結經驗，做、說、寫都有。生前，你對我們在GN 箱飼養(yǎng)原理與方法推廣、提高上寄予厚望，作為你的追隨者、GN 箱的忠實粉絲，我們義不容辭，我們一定會以老師的博大情懷為榜樣，把你一生對中蜂研究的精髓――GN 箱飼養(yǎng)中蜂接力下去，讓更多的中蜂蜂友從中受惠得益，乃至進一步推動中國養(yǎng)蜂事業(yè)向前發(fā)展！

龔老師，一路走好，愿天堂里有蜂陪伴！