離婚家庭的孩子鬧脾氣

陳露

生活實(shí)例

今午13歲的小銘隨父母來(lái)到咨詢室。在咨詢的前15分鐘，小銘的父母一唱一和地輪番表?yè)P(yáng)小銘，咨詢室里充滿歡聲笑語(yǔ)。令我感到很困感，既然這個(gè)孩子一切都好，為什么要來(lái)咨詢？當(dāng)著小銘的面，爸爸含糊地說(shuō)小銘的作息習(xí)慣不太好。說(shuō)話的空當(dāng)，還偷偷此劃了—下，示意小銘愛(ài)打游戲。媽媽卻為小銘“打圓場(chǎng)”：“是嗎？他和栽在一起的時(shí)候，表現(xiàn)都很好啊。即使打游戲到深夜，也會(huì)旱早起床趕早班車去上學(xué)。”

趁小銘出去上廁所的工夫，小銘爸爸才“一股腦”地說(shuō)出了實(shí)情：小銘不寫(xiě)作業(yè)，天天打游戲，還鬧脾氣。有時(shí)一言不合就會(huì)砸東西、撞墻，老師拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。

原來(lái)，小銘的父母已經(jīng)離婚，半午前父親再婚。小銘白天在學(xué)校遇到不開(kāi)心的事無(wú)處訴說(shuō)，回到家里又要面對(duì)“陌生”的繼母，感到很壓抑。他只能躲進(jìn)自己的房間，瘋狂地打游戲，只有這樣他才能暫時(shí)感到輕松與愉悅。

假性和諧的離婚家庭

這個(gè)離婚家庭能夠如此“和諧”實(shí)屬罕見(jiàn)。爸爸在孩子面前小心翼翼，媽媽避重就輕。這種由回避問(wèn)題營(yíng)造出的假性和諧，阻礙了彼此更深入的溝通，也使問(wèn)題無(wú)法得到解決。

當(dāng)孩子面臨壓力時(shí)，不會(huì)妥善地處理情緒，到忍無(wú)可忍的時(shí)候，就會(huì)表現(xiàn)出一些偏差行為。例如，小銘的一個(gè)同學(xué)總喜歡打他—下鬧著玩，令小銘有些反感，向媽媽訴苦。但媽媽說(shuō)：“我能理解你的不開(kāi)心，但他是喜歡你才和你鬧著玩，你應(yīng)該‘大氣一點(diǎn)，否則就會(huì)失去一位好朋友?！眿寢尦３＿@樣站在道德的制高點(diǎn)，以“我理解你”的態(tài)度同他講話，內(nèi)向、敏感的他雖然心里不舒服，卻無(wú)法辯駁，因而惱羞成怒，造成情緒、行為失控。

離婚、再婚家庭需要付出更多努力

家庭有很多形式，從相聚到分離，再到重組，過(guò)程中會(huì)有很多的傷痛和迷茫。離婚、再婚家庭雖然非常不容易，但還是可以通過(guò)努力讓日子過(guò)得好一些，讓孩子的問(wèn)題少一些。

·將孩子的行為“正?；鼻嗌倌甑膯?wèn)題可能與父母離婚、再婚有關(guān)，也可能是成長(zhǎng)過(guò)程中的一些常見(jiàn)問(wèn)題。例如，青少年開(kāi)始尋求更多的自主性和自尊感，疏遠(yuǎn)成人，甚至表現(xiàn)出輕微的叛逆行為;同時(shí)因?yàn)榍啻浩诙霈F(xiàn)情緒管理的失調(diào)，產(chǎn)生過(guò)激行為，從發(fā)展的角度來(lái)看，這些表現(xiàn)可能是正常的。

·處理父親對(duì)孩子的愧疚父親再婚并不意味著對(duì)兒子的背叛，沒(méi)有必要把青少年當(dāng)作小孩一樣哄著，背地里卻隱晦地表達(dá)不滿。父子間缺乏開(kāi)誠(chéng)布公的探討，孩子無(wú)法學(xué)會(huì)在壓力之下如何與他人相處。

·處理母親的情緒這個(gè)案例中，小銘媽媽的表現(xiàn)看似嘻嘻哈哈、不以為意，實(shí)際上是對(duì)丈夫再婚無(wú)意識(shí)的嫉妒和怨恨的反向形成。夫妻離婚，婚姻關(guān)系已經(jīng)消亡，但作為父母，離婚夫妻仍需要為了孩子的利益尋求“合作”。因此，小銘媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)處理好離婚過(guò)程中的負(fù)面情緒，不讓這些情緒影響自己今后的生活。

·看到孩子的失落離婚家庭的孩子大多希望父母復(fù)合，許多青少年最初對(duì)父母離婚、再婚感到困惑、焦慮和憤怒，但是隨著時(shí)間的推移，在細(xì)心大人的支持與包容下，可能會(huì)慢慢適應(yīng)。

·再婚家庭的應(yīng)對(duì)再婚家庭的夫妻之間需要很多的耐心、包容、彈性，甚至創(chuàng)造性。再婚夫妻在婚后學(xué)會(huì)坦誠(chéng)分享彼此的感受，甚至是失望，有助于增進(jìn)夫妻感情，以共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。再婚母親的主要工作不是充當(dāng)孩子母親的角色，而應(yīng)成為孩子爸爸的后盾，支持他樹(shù)立權(quán)威者形象。