傳統(tǒng)文化在中學(xué)生德育中的價值及體現(xiàn)

◎劉國森

（江陰市利港中學(xué) 江蘇 無錫 214444）

中國傳統(tǒng)文化博大精深，深深影響著一代又一代人，并在不斷的實踐和完善過程中進行新的文化創(chuàng)造。傳統(tǒng)文化承載著歷史，并且在長期的實踐中實現(xiàn)其教育功能。在中學(xué)生德育過程中，要積極進行愛國主義教育，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的德育作用，培養(yǎng)學(xué)生愛人民、愛祖國、愛國家的情感品質(zhì)，并幫助中學(xué)生樹立正確的思想道德觀念，重視集體與國家、人與人、人與自然的和諧發(fā)展。

中國傳統(tǒng)文化中，蘊含著大量的為人處世的道理，在德育教育當(dāng)中充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，幫助學(xué)生學(xué)會體諒和包容，吸取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神和精髓，從而樹立積極向上的人生目標(biāo)，在實踐當(dāng)中進行道德認識的轉(zhuǎn)化。充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的德育作用，促使中學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。

一、傳統(tǒng)文化與中學(xué)生德育關(guān)系

在新時期環(huán)境下，德育教育與傳統(tǒng)文化之間有巨大的關(guān)聯(lián)性。開展有關(guān)中學(xué)生德育教育活動，要順應(yīng)時代發(fā)展需求，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步提升中學(xué)生思想道德水平，弘揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為中學(xué)生德育教育工作的有效實施奠定堅實的基礎(chǔ)，促進中學(xué)生德育教育工作健康發(fā)展。

當(dāng)下，要將中國夢的構(gòu)想融入中學(xué)生德育教育當(dāng)中，并堅持中國特色社會主義道路，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用和優(yōu)勢。要依照黨的思想方針，結(jié)合傳統(tǒng)文化內(nèi)容，加強中學(xué)生德育內(nèi)容和傳統(tǒng)文化的融合，促進中學(xué)生思想道德水平和思想政治水平的提升。

二、傳統(tǒng)文化在中學(xué)生德育中的價值分析

（一）促使中學(xué)生形成健全的人格

中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于道德觀念和人生道路的知識與內(nèi)容非常多。以《論語》為例，《論語》中有很多關(guān)于道德觀念和人生道路的句子，比如“三人行必有我?guī)煛薄案慌c貴，是人之所以欲也，不以其道得之，不處也”等。這些話語中蘊含著豐富的道德理念知識，中學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠養(yǎng)成務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蛻B(tài)度。

因此，中學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和吸取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，將傳統(tǒng)文化融入生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，加強自身人格的完善，從而在未來學(xué)習(xí)和生活中能夠不畏艱難、勇往直前。

（二）幫助學(xué)生樹立良好的愛國主義觀念

中華民族在漫長的歷史發(fā)展過程中，經(jīng)歷波折和磨難，一直自強不息。中華兒女有著自強不息的精神和愛國精神，勇往直前，使得中華民族能夠屹立在世界之林。作為中華兒女，我們要擔(dān)負起中華兒女應(yīng)有的使命和責(zé)任。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有助于學(xué)生愛國主義情懷的培養(yǎng)，從而讓中學(xué)生能夠進一步增強對民族的認識，并清楚認識到民族與每個人之間的關(guān)系，形成正確的愛國主義觀念，擁有良好的社會責(zé)任感。

（三）營造和諧的校園文化德育環(huán)境

中學(xué)生德育教育通過引入傳統(tǒng)文化，在校園當(dāng)中營造一種良好的德育環(huán)境。為搭建和諧校園奠定堅實的基礎(chǔ)，并在校園文化活動中充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用和價值，積極引領(lǐng)校園文化的健康發(fā)展，讓中學(xué)生能夠受到熏陶，從而為實施德育教育提供有效保障。

傳統(tǒng)文化的引入能夠幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。在當(dāng)代社會，人與人之間的溝通至關(guān)重要，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，中學(xué)生能夠清楚認識到人與人在為人處世方面所存在的差異，懂得己所不欲、勿施于人的道理，搭建良好的人際關(guān)系。

三、傳統(tǒng)文化在中學(xué)生德育中的價值實現(xiàn)

（一）有效發(fā)揮德育在中學(xué)生教育中的作用

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取知識的主要場地，在學(xué)生受教育過程中發(fā)揮著重要的作用，是實施德育教育和傳統(tǒng)文化宣傳的主要地點。由于中學(xué)生德育教育范圍比較廣、內(nèi)容比較多，涵蓋不同的學(xué)科知識和內(nèi)容，尤其是政治學(xué)和社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，與傳統(tǒng)文化存在巨大的關(guān)聯(lián)性。

因此，應(yīng)以傳統(tǒng)文化為載體，有效弘揚傳統(tǒng)文化中的德育觀念，進一步展現(xiàn)傳統(tǒng)文化理念，引導(dǎo)學(xué)生在看待事物時能夠以客觀的眼光來思考。

（二）促進教育團隊和德育教育質(zhì)量水平提升

作為德育教育工作的實施者，教師在中學(xué)生德育工作當(dāng)中發(fā)揮著重要的作用。教師的文化素養(yǎng)和言行舉止對學(xué)生價值觀念的形成能夠產(chǎn)生直接影響。對此，教師實施德育教育過程中，要提高自身文化素養(yǎng)、道德水平，深刻理解傳統(tǒng)文化所具有的內(nèi)涵和價值，積極加強中學(xué)生德育教育模式的創(chuàng)新，以傳統(tǒng)文化為載體，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在中學(xué)生德育中的作用和價值。

要利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與手段，開展不同類型、以傳統(tǒng)文化為主題的社會活動，讓學(xué)生在活動實踐當(dāng)中能夠?qū)鹘y(tǒng)文化和德育教育有更為深切的認識。學(xué)校要定期開展傳統(tǒng)文化教育和德育教育活動，提高教師對德育的重視度，為促進德育教育質(zhì)量水平提升提供保障[1]。

（三）促進傳統(tǒng)文化教育方法和手段的創(chuàng)新

中學(xué)生德育教學(xué)，離不開傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)和輔助?；趥鹘y(tǒng)文化所具有的價值來獲取精神動力和智慧，作為德育實施的主要內(nèi)容之一，可以搭建德育教學(xué)模式，凸顯傳統(tǒng)文化在德育中的地位。這不僅需要教師理論性的引導(dǎo)，同時要從傳統(tǒng)文化當(dāng)中汲取精華，探究傳統(tǒng)文化和中學(xué)生德育之間融合的方式。對此，要在不同學(xué)科教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，基于不同學(xué)科特點，來開展不同形式的文化教學(xué)活動，讓學(xué)生從中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的精髓，探索德育資源信息。

同時，要利用不同宣傳方式，加強傳統(tǒng)文化知識的宣傳力度，擴大宣傳范圍，尤其是利用一些學(xué)生感興趣的媒體，比如微信公眾號、微博等，搭建專門的教學(xué)平臺，定期發(fā)布學(xué)生感興趣的視頻、文章。同時充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的優(yōu)勢，融入傳統(tǒng)文化元素，比如關(guān)于傳統(tǒng)文化方面的節(jié)目、電影、紀(jì)錄片等，激發(fā)學(xué)生的好奇心，營造良好的輿論環(huán)境，為發(fā)揮傳統(tǒng)文化作用提供保障。

（四）加強傳統(tǒng)文化和校園文化的融合

要想在中學(xué)生德育中體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值，必須為學(xué)生營造良好的校園文化氛圍，讓學(xué)生能夠在充滿傳統(tǒng)文化氛圍的校園中潛移默化地受到熏陶，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對此，學(xué)校要發(fā)揮校園文化的作用，加強對校園內(nèi)不同展示欄的利用，定期訂閱有關(guān)傳統(tǒng)文化的文章、報紙，定期舉辦有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動，尤其是一些傳統(tǒng)的節(jié)日，要求學(xué)生參與活動，使學(xué)生從中深刻體會傳統(tǒng)文化的魅力和價值，以促進自身思想道德水平的提升[2]。

四、結(jié)語

在新時期環(huán)境下，有關(guān)學(xué)生的德育教育，要積極順應(yīng)時代發(fā)展需求，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，弘揚中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)中學(xué)生的務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈蛻B(tài)度、愛國主義情懷，讓中學(xué)生能夠加強對民族文化的認識。以傳統(tǒng)文化為載體，有效弘揚傳統(tǒng)文化中的德育觀念，進一步展現(xiàn)德育教育中的傳統(tǒng)文化理念，引導(dǎo)學(xué)生以客觀的眼光思考，提高自身文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)水平。創(chuàng)新中學(xué)生德育教育模式，幫助學(xué)生樹立積極向上的人生目標(biāo)，促使中學(xué)生形成正確的思想道德觀念。