多元文化視野下的大學(xué)思想政治教育方法分析

劉柏君

【摘 要】目前多元文化成為了社會(huì)發(fā)展中的主流趨勢(shì)，在這種情況下大學(xué)的思政教育方面已經(jīng)受到了非常大的挑戰(zhàn)。大學(xué)學(xué)校的思想政治如何進(jìn)行是現(xiàn)階段的教學(xué)中需要解決的問題，能夠讓大學(xué)學(xué)生在這種多元的文化下將良好的價(jià)值觀保持住。本文主要對(duì)大學(xué)學(xué)校思政教育方面的現(xiàn)狀進(jìn)行論述，并且提出合理的建議，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)學(xué)校思政老師的教學(xué)有所幫助，讓思政教育方面的教學(xué)效果得到提升，從而讓大學(xué)生能夠有著良好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)學(xué)生;多元文化;思想政治

思政教育對(duì)于大學(xué)的教學(xué)來說有著十分重要的地位，對(duì)于同學(xué)們今后的人際交往有著重要的影響。因此在大學(xué)階段一定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思政方面的教育，讓同學(xué)們有著非常優(yōu)秀的品質(zhì)以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。由于社會(huì)發(fā)展正在快速的進(jìn)行，多言文化已經(jīng)滲透進(jìn)大學(xué)的校園，對(duì)于大學(xué)生來說這是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)，將多元文化融入進(jìn)思政方面的教育已經(jīng)變成了教學(xué)中的重點(diǎn)。大學(xué)生是我們民族未來的希望，因此對(duì)于大學(xué)學(xué)生的思政教育一定要高度重視。

一、多元文化的對(duì)于思政教育方面的挑戰(zhàn)

多元文化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展中的主流，而且在各個(gè)方面都對(duì)社會(huì)發(fā)展有著影響，這對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著十分重要的作用。在這種多元文化的影響之下，大學(xué)中的思政教育已經(jīng)面臨著非常大的挑戰(zhàn)，目前互聯(lián)網(wǎng)正在高速的進(jìn)行著發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)打破了這種非常單一的限制，從而體現(xiàn)了文化方面的復(fù)雜性，這里面就包括了現(xiàn)代和傳統(tǒng)方面的文化沖擊，同時(shí)還包括了中西雙方之間文化的矛盾。但是在意識(shí)領(lǐng)域中，西方的部分?jǐn)硨?duì)的國(guó)家正在對(duì)我們國(guó)家傳遞著一些錯(cuò)誤的思想，企圖讓我們國(guó)家進(jìn)入兩級(jí)分化的狀態(tài)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播，已經(jīng)非常明顯的將文化的沖突表現(xiàn)出來，這對(duì)于大學(xué)的學(xué)生們的思想是非常的有腐蝕性的，同學(xué)們的價(jià)值觀念會(huì)因此受到影響，對(duì)于同學(xué)們的發(fā)展有著非常不利的影響，因此一定要對(duì)此進(jìn)行重視。對(duì)于思想政治學(xué)科的開展一定要有著非常明確的目的，在教學(xué)的過程中要傳遞給同學(xué)們非常正確的思想，比如我們國(guó)家的治國(guó)方針、社會(huì)主義的指導(dǎo)思想等。思政教育自身有著非常強(qiáng)的話語(yǔ)權(quán)，但是由于社會(huì)不斷的進(jìn)行著發(fā)展，關(guān)于文化方面的傳播途徑變得非常的多，這樣就導(dǎo)致之前的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合如今的教學(xué)，面對(duì)如今這種全新的文化方面的傳播來說，信息出現(xiàn)了良莠不齊現(xiàn)象，從一定程度上面對(duì)思政教育方面的主動(dòng)權(quán)有著影響，并且慢慢的對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生誤導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給思政方面的教育帶來十分嚴(yán)的影響，網(wǎng)絡(luò)資源中的這種豐富性，讓同學(xué)們?cè)诶斫庑畔⒌臅r(shí)候出現(xiàn)了偏差，將真實(shí)的信息錯(cuò)過，這種情況對(duì)于大學(xué)生來說是十分的不利的。大學(xué)生的思政教育對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展低非常重要的，因此要將大學(xué)的思政方面的教育不斷的進(jìn)行完善。

二、多元文化背景下如何將思政教育進(jìn)行創(chuàng)新

（一）目前多元化文化成為了社會(huì)發(fā)展中主流的趨勢(shì)，并且已經(jīng)對(duì)社會(huì)中的各個(gè)方面產(chǎn)生了影響。將思政教育充分的融入進(jìn)文化中，能夠充分的將文化的先進(jìn)行進(jìn)行體現(xiàn)，將思政教育方面的實(shí)效性得到充分的展現(xiàn)。在這樣的情況下就對(duì)大學(xué)的教學(xué)有著非常高的要求，老師需要給同學(xué)們營(yíng)造非常好的一種學(xué)習(xí)氛圍，將校園文化變得非常的具有特色，從而能夠非常大限度的提高同學(xué)們的文化素質(zhì)。在這個(gè)過程中，需要特別注意的是，學(xué)校一定要讓同學(xué)們對(duì)熱點(diǎn)的問題進(jìn)行關(guān)心，熱點(diǎn)的問題可以是文化方面的，也可以是社會(huì)中的焦點(diǎn)問題，這樣可以將教學(xué)的目的進(jìn)行有效的宣傳，進(jìn)而將教學(xué)的效果進(jìn)行提升。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思政教育

由于現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)方面的媒介正在不斷的進(jìn)行發(fā)展，從而在各個(gè)領(lǐng)域中都獲得了非常明顯的效果，并且大學(xué)的學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)有著非常高的使用率，在加上同學(xué)們對(duì)新鮮的事物特別的關(guān)注，這樣就導(dǎo)致同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中得到了十分復(fù)雜的信息，但是由于同學(xué)們的認(rèn)知水平還存在著一些限制，就使得非常多的同學(xué)價(jià)值觀上面出現(xiàn)了一定的偏差，此種情況就對(duì)大學(xué)學(xué)校中的思政教育受到了非常大的挑戰(zhàn)。因此在這種條件下，大學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)正確的利用這些網(wǎng)絡(luò)的的平臺(tái)，不僅那個(gè)表鞏固迎合同學(xué)們的喜好，還可以在思政教育方面獲得非常好的效果。通過網(wǎng)絡(luò)可以對(duì)同學(xué)們形成非常好的道德方面的基礎(chǔ)，并且能夠合理的分辨出正確的網(wǎng)絡(luò)信息，引導(dǎo)同學(xué)們擁有十分優(yōu)秀的道德品質(zhì)。將思政教育教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，可以再次獲取到話語(yǔ)權(quán)，從而樹立思政教育自身的權(quán)威，從而充分的發(fā)揮出教育的引導(dǎo)性，進(jìn)而大學(xué)生可以擁有非常對(duì)的價(jià)值觀念。

（三）重視價(jià)值性的原則

對(duì)于這種多元化的資源來說，在內(nèi)容上來說是比較繁多的，如果想推動(dòng)大學(xué)學(xué)校中的思政教育取得非常好的實(shí)效性，就一定要將多元文化正確的應(yīng)用于思政的教學(xué)中。思政教育中融入多元文化，它所包含的范圍是非常的大的，并且與非常多的方面都有關(guān)系。從社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)上來說，一直以來都是將精神文化當(dāng)成思想教育中的內(nèi)容，但是對(duì)于大學(xué)學(xué)校中的思政教育來說，在課程的相關(guān)設(shè)置上面是比較有限的，這就需要將于思政教育沒有關(guān)系的元素進(jìn)行剔除，吸取非常有價(jià)值的元素進(jìn)入教學(xué)中。在這個(gè)過程中，一定要堅(jiān)持價(jià)值方面的原則，將文化資源進(jìn)行一定的價(jià)值判斷。大學(xué)中德育教育方面的老師要將多元文化進(jìn)行合理的利用，如此才能夠?qū)⒔逃玫恼归_，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷洗嬖谥缠Q。堅(jiān)持價(jià)值方面的原則一定要從兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，在大學(xué)中的思政教學(xué)過程中，一定要依據(jù)實(shí)際的情況選擇出合適的文化方面的資源。學(xué)校中的思政教育要有著十分明確的目標(biāo)，并不是處于漫無目的狀態(tài)，一定要有針對(duì)性的進(jìn)行思政教育，只有這樣才可以幫助同學(xué)們樹立對(duì)的價(jià)值觀念。老師是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者，老師要將自身的引導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來，選擇出和同學(xué)們非常貼合實(shí)際的文化方面的資源。第二，從同學(xué)們的需求方面選擇出多元的文化，從而使思政教育獲得非常好的一種效果。在這個(gè)過程中，老師選擇的多元文化一定要和同學(xué)們實(shí)際上的需求是非常一致的，一定要同學(xué)們?cè)谒枷肷厦娈a(chǎn)生共鳴，老師可以將同學(xué)們身邊的事情當(dāng)做案例，能夠讓同學(xué)們?cè)谛闹杏兴|動(dòng)，并且將其當(dāng)成榜樣，如此可以讓促進(jìn)同學(xué)們成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著多元文化的融入，大學(xué)的思政教育有著非常大的挑戰(zhàn)。如果不采用合適的應(yīng)對(duì)措施一定會(huì)對(duì)同學(xué)們的價(jià)值觀有著不利的影響，因此在教學(xué)的過程中，老師要為同學(xué)們選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們產(chǎn)生非常正確的價(jià)值觀。本文主要對(duì)思政教學(xué)方面提出一些建議，希望能夠?qū)蠋熢谖磥淼慕虒W(xué)中有所幫助。

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