淺談電子工藝實習(xí)基地建設(shè)

符玉荷 周俊生

【摘要】本文簡單地論述了電子工藝實習(xí)基地建設(shè)的目的和必要性，規(guī)劃建設(shè)電子工藝實習(xí)基地預(yù)期目標(biāo)以及電子工藝實習(xí)基地建設(shè)項目內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】電子工藝實習(xí)? 基地建設(shè)

【中圖分類號】TN0 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0248-01

一、建設(shè)目的

隨著電子信息技術(shù)高速發(fā)展的步伐，原有的電子工藝實習(xí)基地已經(jīng)不能夠滿足培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的需要，為了提升電子工藝課程教學(xué)的綜合水平，跟上社會科技發(fā)展步伐，需要為學(xué)生提供教學(xué)和實習(xí)內(nèi)容與社會科技發(fā)展同步的工程實踐平臺，努力打造成為華南地區(qū)高校最具有特色的國家實驗教學(xué)示范基地。

二、必要性

承擔(dān)全校理工類12個學(xué)院近25個專業(yè)約2000學(xué)生“電子工藝實習(xí)”教學(xué)任務(wù)。按照學(xué)校“三創(chuàng)型”（創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)）人才培養(yǎng)目標(biāo)，“電子工藝”課程通過對產(chǎn)品型的典型電路制作，使學(xué)生了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)的基本工藝過程，實習(xí)過程中設(shè)法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)其自我排除電路故障能力。培養(yǎng)學(xué)生的電子線路工程設(shè)計與實際操作的能力，提高解決工作中實際問題的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

三、建設(shè)內(nèi)容

1.不斷進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)體系和教學(xué)手段。

（1）教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)：精簡傳統(tǒng)的工藝方法，增加現(xiàn)代先進(jìn)生產(chǎn)工藝的內(nèi)容，包括光化學(xué)法，快速轉(zhuǎn)印制板，絲網(wǎng)漏印技術(shù)，表面貼裝（SMT）等內(nèi)容。

（2）加強(qiáng)設(shè)計性實驗訓(xùn)練：將單一功能的工藝操作室改造成既可進(jìn)行工藝操作又能進(jìn)行電路CAD多功能實能室，學(xué)生采用計算機(jī)進(jìn)行PCB圖輔助設(shè)計。

（3）將單片機(jī)應(yīng)用電路引入到電子工藝實習(xí)中，開發(fā)出“單片機(jī)控制LED流動顯示電路”和“單片機(jī)電子時鐘電路”給學(xué)生進(jìn)行電子工藝實習(xí)。

（4）研制開發(fā)獨具特色的專用教學(xué)設(shè)備，例如“智能溫控半自動敷銅板腐蝕槽”等，解決了教學(xué)中實際問題，并取得多項專業(yè)授權(quán)。

2.實驗教學(xué)體系與內(nèi)容得到很好的優(yōu)化

建成的電子工藝示范中心的工作量每年達(dá)到33萬人時數(shù)。電子工藝實驗課程既有基礎(chǔ)性實驗（焊接、電路調(diào)試等訓(xùn)練，對電路相關(guān)參數(shù)進(jìn)行計算等）。又有綜合性實驗（產(chǎn)品型的典型電路制作等），研究創(chuàng)新性設(shè)計性（學(xué)生采用計算機(jī)進(jìn)行PCB圖輔助設(shè)計）和開放型實驗（自行選擇基于51系列單片機(jī)實用電路，在一定時間內(nèi)完成設(shè)計說明書要寫明電路特點及用途，電路工作原理，安裝注意事項，故障分析與檢查方法，技術(shù)指標(biāo)及調(diào)試步驟，并附上原理圖，印制板圖，單片源程序等），其中綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗在全部實驗項目中占有一定的比例。

3.建設(shè)電子工藝實驗教學(xué)示范中心門戶網(wǎng)站

（1）進(jìn)一步中心管理水平提高。利用目前網(wǎng)絡(luò)交互的強(qiáng)大功能，建成實驗中心網(wǎng)站，制作共享資源，將多媒體課件、小視頻、圖片、流程圖、網(wǎng)絡(luò)課程等長期積累的寶貴資源，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)重新制作編輯，形成豐富多彩網(wǎng)上教學(xué)資源，既是一個教學(xué)平臺，學(xué)生在上課前登陸網(wǎng)站進(jìn)行實驗預(yù)習(xí)，又是一個資源庫，給學(xué)生提供了一個拓展知識面、參與課外實踐良好環(huán)境。作為課堂理論教學(xué)的輔助和延伸，讓學(xué)生在自主、協(xié)作、輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，具有信息量大，交互性強(qiáng)，覆蓋面廣等優(yōu)勢，給電子工藝實驗教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。

（2）將實驗室空閑信息、儀器設(shè)備信息進(jìn)行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，方便開放共享，能夠統(tǒng)籌調(diào)配。發(fā)揮開放性、示范性和輻射作用，使教學(xué)、實驗、科研有機(jī)地融為一體。

（3）服務(wù)器有專人負(fù)責(zé)監(jiān)管，保證網(wǎng)站的連續(xù)、安全運行。

4.投入667萬元用于電子工藝實驗教學(xué)心儀器設(shè)備的更新和實驗環(huán)境的升級。

（1）新建成了多媒體數(shù)字同步實習(xí)教學(xué)系統(tǒng)，能在任何一個實習(xí)室對本室或?qū)ζ渌魇疫M(jìn)行音像教學(xué)和實習(xí)指導(dǎo)。

（2）實習(xí)室以網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器為核心的第三代全數(shù)字化遠(yuǎn)程視頻集中監(jiān)控系統(tǒng)，有助于安全事故防范。

（3）電子工藝于2017年6月起搬遷至31號樓二樓，現(xiàn)有8間房，總面積為700平方米。

四、基地建設(shè)達(dá)到的目標(biāo)

1.實習(xí)儀器設(shè)備更新，提高了學(xué)生電路測試的精度和工作效率。

2.線路板CAD進(jìn)入學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容，學(xué)生除掌握目前先進(jìn)的設(shè)計方法，同時通過對所設(shè)計電路的實際制作，能即時驗證效果是否符合工程的合理性。

3.新增的程控鉆床，把設(shè)計（CAD）與自動化加工相結(jié)合，能讓學(xué)生在實驗室這一特定環(huán)境下能體會到實際生產(chǎn)自動化的過程。

4.將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于實踐教學(xué)當(dāng)中?；诰W(wǎng)絡(luò)的多媒體音像同步教學(xué)系統(tǒng)老師能在實習(xí)室講學(xué)，其它室同步播放音像，使各室都能跟隨老師要求進(jìn)行計算機(jī)的同步操作。在該系統(tǒng)中還能在屏幕上進(jìn)行實物展示，實時，指導(dǎo)學(xué)生的操作，即可以減輕老師的工作強(qiáng)度，提高教學(xué)效率，收到良好的教學(xué)效果。

5.建立起先進(jìn)整潔的多媒體教室，電子黑板可進(jìn)行投放PPT電子教案和進(jìn)行板書教學(xué)，音像播放等功能。

6.通過電子櫥窗的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。櫥窗除通過展示實物和實習(xí)典型案例以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和拓展知識視野外，也通過規(guī)章制度的展示，除明確教學(xué)人員職責(zé)，自學(xué)接受學(xué)生監(jiān)督的同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范操作也提出明確的要求。

7.實習(xí)設(shè)施改造建設(shè)均經(jīng)精心設(shè)計，力求做到合理實用，安全可靠，為學(xué)生教學(xué)人員提供一個良好的工作環(huán)境，實習(xí)室的供配電系統(tǒng)，照明系統(tǒng)內(nèi)本心有設(shè)計資質(zhì)的人員設(shè)計，符合國家規(guī)范，各功能室有良好的空調(diào)，通風(fēng)系統(tǒng)，多功能實習(xí)臺設(shè)計除滿足實習(xí)儀器的放置及操作要求外，同時滿足人體工程學(xué)的要求。

總結(jié)：

電子工藝實習(xí)基地的建設(shè)，整體布局合理，場地使用效能高，實習(xí)工作環(huán)境安全良好，不但能提高學(xué)生的工程實踐能力，同時能體現(xiàn)到工廠現(xiàn)代化生產(chǎn)的過程，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的多室同步教學(xué)與實時實習(xí)指導(dǎo)，營造了信息化與實物展示相結(jié)合的文化氛圍，促進(jìn)本課程的結(jié)合水平并拓展了課程發(fā)展的空間。

參考文獻(xiàn)：

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[3]廖繼海.電子工藝實習(xí)開放教學(xué)的探索[J].中山大學(xué)學(xué)報論叢，2006（5）.

作者簡介：

符玉荷（1970-），女，高級技師，研究方向：電子工藝實習(xí)教學(xué)。