高校體育教學(xué)安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略探析

趙文男

（北京科技大學(xué)天津?qū)W院，天津 301830）

在高校育人工作中，體育教學(xué)活動(dòng)與其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)出了明顯的差異性，即體育教學(xué)活動(dòng)是一種結(jié)合了智力活動(dòng)與身體活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，這一特點(diǎn)決定了學(xué)生在參與體育教學(xué)活動(dòng)或者對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系和鞏固的過(guò)程中容易出現(xiàn)難以預(yù)見(jiàn)的教學(xué)安全事故，與此同時(shí)，在高校體育教學(xué)工作中，影響高校體育教學(xué)安全管理工作成效的因素是多方面的，因此，在了解高校體育教學(xué)安全影響因素的基礎(chǔ)上對(duì)高校體育教學(xué)安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略做出有針對(duì)性的探索具有重要第現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校體育教學(xué)安全影響因素

1.1 人為因素

在高校體育教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生是體育教學(xué)活動(dòng)的參與者，同時(shí)也是影響高校體育教學(xué)安全的重要因素。具體而言，從學(xué)生方面來(lái)看，學(xué)生在參與體育教學(xué)過(guò)程中所具有的安全意識(shí)對(duì)體育教學(xué)安全產(chǎn)生著重要的影響，當(dāng)學(xué)生具備較高的安全意識(shí)時(shí)，則會(huì)更為主動(dòng)地養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣并對(duì)一些安全隱患保持警惕，從而有效規(guī)避安全事故。與此同時(shí)，學(xué)生所具有的安全知識(shí)也會(huì)影響體育教學(xué)安全。只有具備豐富的安全知識(shí)，學(xué)生才能夠在參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中做好安全防范，也才能夠?qū)ν话l(fā)安全事故進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，學(xué)生所具有的身體素養(yǎng)同樣是影響高校體育安全的因素之一，如營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致的過(guò)度肥胖現(xiàn)象會(huì)加大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中所承受的負(fù)荷，而學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力低下則會(huì)導(dǎo)致無(wú)法承受更大的體育運(yùn)動(dòng)量；從教師方面來(lái)看，教師是體育教學(xué)活動(dòng)的組織者與實(shí)施者，在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師所具有的安全意識(shí)、安全知識(shí)會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)安全產(chǎn)生影響，與此同時(shí)，教師所具有的責(zé)任感以及教學(xué)指導(dǎo)能力等，也會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)安全產(chǎn)生影響，因此，高校不僅需要重視強(qiáng)化教師的安全意識(shí)、豐富教師的安全知識(shí)，而且需要做好教師職業(yè)道德教育以及教學(xué)能力培訓(xùn)工作，從而有效提升體育教學(xué)安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)水平。

1.2 物質(zhì)因素

在高校體育教學(xué)過(guò)程中，體育教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展離不開(kāi)體育教學(xué)場(chǎng)地與體育教學(xué)設(shè)施的支撐，而這些物質(zhì)因素同樣對(duì)體育教學(xué)安全產(chǎn)生著不容忽視的影響。具體而言，從體育教學(xué)場(chǎng)地來(lái)看，高校體育教學(xué)場(chǎng)地面積是否能夠滿(mǎn)足高校體育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展需求，直接決定著高校體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生概率，如在高校體育教學(xué)場(chǎng)地不能滿(mǎn)足高校體育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展需求的情況下，在同一場(chǎng)地中的上課的師生數(shù)量將會(huì)提升，而這也會(huì)提高教學(xué)安全事故發(fā)生概率。與此同時(shí)，體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)也會(huì)對(duì)體育教學(xué)安全產(chǎn)生影響，如當(dāng)田徑課程與球類(lèi)課程處于同一場(chǎng)地或者相鄰場(chǎng)地時(shí)，就容易導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)相互干擾甚至引發(fā)教學(xué)安全事故；從體育教學(xué)設(shè)施來(lái)看，體育教學(xué)設(shè)施是開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的重要支撐，而高校中的體育教學(xué)設(shè)施過(guò)于陳舊并且沒(méi)有得到及時(shí)的維護(hù)或更換，則會(huì)產(chǎn)生由體育教學(xué)設(shè)施損壞而引發(fā)的體育教學(xué)安全事故。另外，一些體育教學(xué)設(shè)施雖然不存在過(guò)于陳舊或者維護(hù)不力的情況，但是卻沒(méi)有設(shè)置警示標(biāo)志與使用說(shuō)明，這種情況則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生錯(cuò)用體育教學(xué)設(shè)施而引發(fā)體育教學(xué)安全事故。

2 高校體育教學(xué)安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略

2.1 強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育

在高校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，師生欠缺安全意識(shí)以及突發(fā)狀況處理能力不足是導(dǎo)致體育教學(xué)安全問(wèn)題的重要因素，為此，在對(duì)高校體育教學(xué)安全問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)對(duì)的過(guò)程中，通過(guò)強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)安全教育來(lái)提升師生的安全意識(shí)以及師生的突發(fā)狀況處理能力。具體而言，一方面，安全意識(shí)教育應(yīng)當(dāng)是高校體育教學(xué)安全教育工作中的重要內(nèi)容，而為了有效強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，高校需要在體育教師培訓(xùn)過(guò)程中將安全意識(shí)教育作為重要的培訓(xùn)內(nèi)容，并要求教師能夠在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)之前，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒，從而提升學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)，進(jìn)而為體育教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展提供良好保障；另一方面，在體育運(yùn)動(dòng)安全教育工作中，重視提升師生的突發(fā)狀況處理能力也至關(guān)重要，為此，高校需要要求教師掌握必要的突發(fā)狀況處理知識(shí)以及安全事故應(yīng)對(duì)知識(shí)，并要求教師能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)容作為體育理論教育中的組成部分，從而確保學(xué)生能夠在面對(duì)意外情況的過(guò)程中使用自身的救護(hù)知識(shí)對(duì)安全事故進(jìn)行處理，進(jìn)而有效控制安全事故所產(chǎn)生的負(fù)面影響。

2.2 合理組織體育教學(xué)活動(dòng)

在高校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師不僅需要強(qiáng)化自身的安全意識(shí)，提升自身的突發(fā)狀況處理能力，而且需要從教學(xué)設(shè)計(jì)方面提高體育教學(xué)的安全性，從而有效降低安全事故產(chǎn)生的概率。如教師在開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要對(duì)天氣狀況、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)場(chǎng)地等多種因素進(jìn)行考慮，與此同時(shí)，教師在教學(xué)方法的選擇中也需要以確保學(xué)生安全為重要的出發(fā)點(diǎn)之一。具體而言，在教師開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)組織的過(guò)程中，教師需要做好以下幾項(xiàng)工作：首先，教師需要在備課階段對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量做出合理的安排。在體育課堂中，合理的運(yùn)動(dòng)量不僅能夠促使學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，而且可以有效避免運(yùn)動(dòng)損傷等現(xiàn)象，為此，教師需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)需求等因素做出統(tǒng)籌考慮，從而確保運(yùn)動(dòng)量的合理性；其次，教師需要在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之前引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，如果教學(xué)活動(dòng)涉及了一些難度較大并且具有安全風(fēng)險(xiǎn)的教學(xué)內(nèi)容，教師則需要做好動(dòng)作示范，從而確保學(xué)生能夠通過(guò)使用規(guī)范的動(dòng)作來(lái)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.3 加大體育設(shè)施檢修投入

在高校體育教學(xué)過(guò)程中，許多體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都需要使用到相應(yīng)的體育器材，而體育器材所具有的質(zhì)量以及維護(hù)水平，則直接影響著高校體育教學(xué)安全管理工作質(zhì)量?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》中明確規(guī)定，如果學(xué)校為學(xué)生所提供的學(xué)具、教學(xué)設(shè)施等不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，則學(xué)校需要依法承當(dāng)相應(yīng)責(zé)任。也正因?yàn)槿绱?，高校不僅需要確保引進(jìn)的體育教學(xué)設(shè)備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，而且需要重視做好維護(hù)工作來(lái)提升安全使用系數(shù)、確保體育教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。具體而言，一方面，高校有必要設(shè)置轉(zhuǎn)向的體育設(shè)施維修基金專(zhuān)門(mén)用于體育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)，在此過(guò)程中，高校領(lǐng)導(dǎo)不僅需要強(qiáng)化自身經(jīng)費(fèi)投入意識(shí)，而且需要通過(guò)做好預(yù)算管理工作確保資金效益得以最大化的實(shí)現(xiàn)與發(fā)揮。如高?？梢詫?duì)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的安全性進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于容易出現(xiàn)安全事故的體育運(yùn)動(dòng)，則需要使用專(zhuān)項(xiàng)基金做好護(hù)具購(gòu)置與維護(hù)工作，從而在突出重點(diǎn)的基礎(chǔ)上提升體育教學(xué)安全管理水平；另一方面，高校需要圍繞體育設(shè)施檢修工作制定定期檢修制度以及檢修工作人員登記制度，從而確保體育設(shè)施中存在的安全隱患得以有效消除，如果出現(xiàn)安全問(wèn)題，則需要向檢修工作人員進(jìn)行追責(zé)。

2.4 構(gòu)建教學(xué)安全監(jiān)督部門(mén)

高校體育課堂是提升高校大學(xué)生身體素質(zhì)、增加高校大學(xué)生體育知識(shí)、強(qiáng)化高校大學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)意識(shí)的重要陣地，而高校體育課堂要充分發(fā)揮出這些作用，就必須重視提升體育教學(xué)安全管理工作水平，為此，高校需要從監(jiān)督管理層面，對(duì)體育教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為以及教學(xué)過(guò)程中存在的各類(lèi)安全隱患等做出檢查與監(jiān)督，從而確保高校體育課堂中的各項(xiàng)安全隱患得到有效的排除。在此過(guò)程中，為了能夠?qū)σ恍撛诘?、隱性的安全隱患進(jìn)行有效的挖掘與排除，高校有必要設(shè)置體育教學(xué)安全監(jiān)督指導(dǎo)小組等教學(xué)安全監(jiān)督部門(mén)，這些機(jī)構(gòu)需要重視關(guān)注體育課堂教學(xué)活動(dòng)，并在構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上對(duì)體育教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為以及教學(xué)過(guò)程中存在的各類(lèi)安全隱患進(jìn)行評(píng)估，一旦在監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)安全隱患，則需要要求教師進(jìn)行停課整改，從而有效避免安全事故的發(fā)生。與此同時(shí)，體育教學(xué)安全監(jiān)督指導(dǎo)小組等教學(xué)安全監(jiān)督部門(mén)還需要與高校保衛(wèi)部門(mén)、高校醫(yī)療部門(mén)等構(gòu)建起良好的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，從而有效提升體育教學(xué)安全監(jiān)督工作成效以及突發(fā)安全事故處理效率。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校體育教學(xué)安全管理工作對(duì)于高校體育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展具有重要意義，在這項(xiàng)工作中，無(wú)論是學(xué)生的安全意識(shí)、安全知識(shí)還是教會(huì)的教學(xué)責(zé)任感和教學(xué)能力等，都是能夠?qū)Ω咝ｓw育教學(xué)安全管理工作產(chǎn)生影響的重要因素，與此同時(shí)，高校體育教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施的質(zhì)量和維護(hù)水平等，也在很大程度上影響著體育教學(xué)安全事故發(fā)生率，為此，在高校體育教學(xué)安全管理工作中，高校有必要通過(guò)開(kāi)展安全教育來(lái)推動(dòng)師生安全意識(shí)、安全知識(shí)的協(xié)同提升，并在要求教師合理設(shè)計(jì)與組織教學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)高校體育教學(xué)安全事故進(jìn)行有效的規(guī)避，另外，高校還需要重視做好教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施維護(hù)工作，并通過(guò)對(duì)高校體育教學(xué)工作開(kāi)展細(xì)致入微的監(jiān)督，確保高校體育教學(xué)活動(dòng)能夠在監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督中對(duì)各類(lèi)體育教學(xué)安全事故進(jìn)行有效規(guī)避。