用希沃白板成就精彩的語文課堂

李生澤 劉紅梅

【摘要】處于小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇心，教師可以利用這種好奇心理改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。希沃白板是一種專門針對(duì)教學(xué)而設(shè)計(jì)的互動(dòng)教學(xué)工具，它具有強(qiáng)大的教學(xué)功能，包括教學(xué)資源存儲(chǔ)、學(xué)科工具服務(wù)、云課件等等，推動(dòng)了我國小學(xué)語文教學(xué)的進(jìn)步。因此，本文基于小學(xué)語文教學(xué)，闡述利用希沃白板打造信息化高效課堂的具體策略，旨在為廣大教師提供一定借鑒。

【關(guān)鍵詞】希沃白板? 語文教學(xué)? 教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）48-0151-01

1引言

希沃白板是一種整合了網(wǎng)絡(luò)資源的綜合教學(xué)平臺(tái)，它是傳統(tǒng)黑板的智能化升級(jí)，具備遠(yuǎn)超于傳統(tǒng)黑板的教學(xué)優(yōu)勢，很好地解決了傳統(tǒng)黑板教學(xué)的一些遺留問題。希沃白板既具備了多媒體教學(xué)的所有功能，又體現(xiàn)出了優(yōu)于多媒體教學(xué)的交互特性，是信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)整合的一種更高層次的表現(xiàn)。希沃白板不僅提高教師素材獲取的便捷程度，又能靈活地處理教學(xué)素材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，它的出現(xiàn)，充分迎合了素質(zhì)教育的要求，同時(shí)與學(xué)生的需求相適應(yīng)。

2.交互式電子白板對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生的影響

首先是對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式產(chǎn)生了影響：傳統(tǒng)的難點(diǎn)重點(diǎn)突破，全靠老師的講解，學(xué)生的自主性比較低。利用希沃白板教學(xué)則不同，它利用資源庫中的優(yōu)質(zhì)資源再加上和學(xué)生較高的聯(lián)動(dòng)性，可以很好地提升學(xué)生在重難點(diǎn)突破中的主體地位，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的印象。其次是改變了老師的備課方式。依靠老師個(gè)人能力進(jìn)行備課存在一定的不足，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的漏講和缺少教學(xué)資源導(dǎo)致學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)理解不夠等情況。利用希沃白板進(jìn)行備課的話，老師可以充分借鑒資料庫中收集的大量優(yōu)質(zhì)備課資源，進(jìn)行高質(zhì)量的備課，不僅可以提高備課質(zhì)量，還可以節(jié)省老師的備課時(shí)間。最后就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的影響，希沃白板可以將抽象的知識(shí)點(diǎn)通過生動(dòng)形象的視頻或者圖片展示在屏幕上，可以加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和印象，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情?？朔藗鹘y(tǒng)教學(xué)枯燥乏味的缺點(diǎn)。

3.希沃白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1整合教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

希沃白板不僅僅是一個(gè)新的教學(xué)工具，它更是一個(gè)教學(xué)資源的寶庫，希沃白板的資源庫中收集了大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。教師們可以在資源庫中找到自己上課所需要的教學(xué)濟(jì)源進(jìn)行下載整理，還可以將自己創(chuàng)作的教學(xué)資源上傳到資源庫中，提供給其他老師當(dāng)作教學(xué)范例，互相借鑒，互相學(xué)習(xí)，互相提高。例如在教學(xué)古詩《楓橋夜泊》時(shí)，教師可以在素材庫中搜索相關(guān)的素材，將江楓漁火對(duì)愁眠的唯美畫面展示在白板上，再配上古琴的背景音樂。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩的過程中能夠通過教師所播放的內(nèi)容感受古詩中所描寫的畫面，從而加深學(xué)生對(duì)于故事內(nèi)容的理解，讓學(xué)生理解著背古詩，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2充分利用交互式電子白板，創(chuàng)境激趣，導(dǎo)入新課

希沃白板解決了學(xué)生們提不起學(xué)習(xí)興趣的問題，老師可以通過電子屏幕，播放生動(dòng)形象的圖片和畫面。學(xué)生們看到后立馬就提起了興趣，開始認(rèn)真地觀察屏幕上的內(nèi)容，此時(shí)老師在提出關(guān)于相關(guān)內(nèi)容的一些問題，必將引起學(xué)生們爭先恐后地舉手回答問題。例如在講授《頤和園》一課時(shí)，老師可以播放一些頤和園和北京其他名勝古跡的實(shí)景圖片和拍攝畫面，并配上背景音樂。不僅可以吸引學(xué)生們的注意力，而且還讓學(xué)生們學(xué)到了課本以外的有用的知識(shí)，一舉兩得。

3.3豐富表現(xiàn)形式，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

希沃白板的功能不止于播放視頻圖片和音樂功能，它還具有智能繪圖的功能。這一功能在數(shù)學(xué)的教學(xué)中可以發(fā)揮很大的作用。智能繪圖工具可以快速準(zhǔn)確地繪畫出多種圖形，克服了傳統(tǒng)的實(shí)體三角板、圓規(guī)、直尺在黑板上作圖精確度差、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的缺點(diǎn)。而且利用軟件還可以展示三維立體圖，還可以隨意的轉(zhuǎn)動(dòng)放大和縮小所展示的圖形，這是在黑板上無法實(shí)現(xiàn)的操作。這項(xiàng)功能有利于學(xué)生全方位的觀察圖形特點(diǎn)，給予學(xué)生最直觀的感受，加深學(xué)生的空間立體感的培養(yǎng)和對(duì)圖形的理解。

結(jié)束語

交互式電子白板開創(chuàng)了教學(xué)的新模式，它具有智能、生動(dòng)形象、圖文并茂等特點(diǎn)。開創(chuàng)性的解決了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多缺陷與不足。不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以提高我國教學(xué)的整體水平，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。因此這種教學(xué)方式具有很高的開發(fā)潛力，我們應(yīng)該嘗試將這種教學(xué)方式應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，讓其與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，從而更好地提高語文教學(xué)的整體效益。

參考文獻(xiàn)：

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