我國數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育的發(fā)展構(gòu)想

段妍坤

摘要：隨著國內(nèi)數(shù)字藝術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字動(dòng)畫從制作技術(shù)到創(chuàng)作思路與傳統(tǒng)動(dòng)畫截然不同，數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)正是在這一背景下在高校應(yīng)運(yùn)而生。由于是一個(gè)新興專業(yè)，需要根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行探索與實(shí)驗(yàn)。通過對(duì)國內(nèi)數(shù)字動(dòng)畫市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)到教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)國內(nèi)高校發(fā)展數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育展開探索，結(jié)合數(shù)字藝術(shù)的特點(diǎn)提出建設(shè)性的意見。

關(guān)鍵詞：數(shù)字動(dòng)畫 專業(yè)教育 產(chǎn)業(yè)

中圖分類號(hào)：J120? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）21—0046—02

20世紀(jì)90年代數(shù)字藝術(shù)開始大規(guī)模出現(xiàn)，其概念可以上溯到計(jì)算機(jī)的誕生，計(jì)算機(jī)藝術(shù)的起源可以被追溯至1952 年。從教育角度來說，數(shù)字藝術(shù)成為藝術(shù)院校的專業(yè)教育內(nèi)容時(shí)間并不長(zhǎng)，動(dòng)畫由于具有很強(qiáng)的實(shí)用性成為數(shù)字藝術(shù)的重要形式之一，在高校動(dòng)畫專業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭迅猛。

一、國內(nèi)動(dòng)畫教育

縱觀人類社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步總是會(huì)帶來變革，尤其是隨著第三次信息技術(shù)的到來，整個(gè)世界發(fā)生了前所未有的改變，其中數(shù)字技術(shù)對(duì)世界的影響深遠(yuǎn)。隨著數(shù)字技術(shù)的普及，國內(nèi)的動(dòng)畫發(fā)展一派興盛繁榮的背后隱藏著巨大的危機(jī)。我們并不缺乏熟練的動(dòng)畫技術(shù)操作員，但動(dòng)畫市場(chǎng)并未形成完整的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)實(shí)生活中青少年無論是體驗(yàn)和談?wù)撟疃嗟膭?dòng)畫電影、動(dòng)畫游戲大都有國外研發(fā)的背景。值得慶幸的是，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起教育界的高度重視。為適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展變化，全國各地高校紛紛開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)。然而專業(yè)開設(shè)學(xué)校多、就讀學(xué)生眾多并不表示專業(yè)獲得健康發(fā)展?！拔覀兊膭?dòng)畫教育一直以來都存在缺乏系統(tǒng)、科學(xué)和連續(xù)性的弊病，在課程設(shè)置、教學(xué)安排等方面也都未能真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的教育體系?！盵1]國內(nèi)數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育發(fā)展的主要問題為師資力量薄弱，教學(xué)觀念往往受傳統(tǒng)藝術(shù)思維的局限，沒有體現(xiàn)出信息技術(shù)與數(shù)字時(shí)代的非線性特征。數(shù)字藝術(shù)作為專業(yè)在高校設(shè)置的時(shí)間不長(zhǎng)，數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)作為數(shù)字藝術(shù)專業(yè)之一出現(xiàn)的時(shí)間同樣也不久，作為一門新興的學(xué)科，沒有形成完整的專業(yè)體系，存在諸多現(xiàn)實(shí)發(fā)展問題在所難免。特別是與實(shí)踐脫節(jié)，使得高校培養(yǎng)的數(shù)字動(dòng)畫人才與社會(huì)實(shí)際需求存在一定的差距，社會(huì)不僅需要綜合動(dòng)畫技術(shù)人才，更需要具有深厚文化底蘊(yùn)的動(dòng)畫創(chuàng)新型藝術(shù)人才。

二、數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育發(fā)展思路

數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)在國內(nèi)高校作為一門新興的專業(yè)，基于動(dòng)畫教育普遍存在的問題與現(xiàn)狀，可以與數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域居世界領(lǐng)先地位的歐、美加強(qiáng)國際交流與合作，借鑒歐美發(fā)達(dá)國家世界名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)我國數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育的健康發(fā)展，依托建立完整的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮高校培養(yǎng)動(dòng)畫技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型人才的潛力，從專業(yè)特點(diǎn)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出發(fā)，筆者以為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整：

首先，開展國際間的校際交流與合作，初始階段可以直接吸收歐美發(fā)達(dá)國家的動(dòng)畫專業(yè)辦學(xué)模式。與國外專業(yè)院校合作，從課程設(shè)置到教學(xué)方式的引入。設(shè)立專門的數(shù)字動(dòng)畫研究機(jī)構(gòu)，可以為從業(yè)者提供從初級(jí)、中級(jí)到高級(jí)全面涵蓋不同層次的動(dòng)畫人才培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮高校科研優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)字動(dòng)畫技術(shù)展開探索與實(shí)驗(yàn)，成為引領(lǐng)動(dòng)畫行業(yè)的技術(shù)高地。以目前廣泛存在的社會(huì)培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到為影視和游戲動(dòng)畫培養(yǎng)高端的動(dòng)畫人才的目的，大力提高高校數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量，持續(xù)培養(yǎng)動(dòng)畫高端人才才能突破目前的動(dòng)畫發(fā)展困境。

其次，發(fā)展國內(nèi)動(dòng)畫專業(yè)過程中，首先應(yīng)當(dāng)避免急功近利，重技術(shù)輕藝術(shù)，追求短期成效。例如在這一過程中如果只立足于滿足動(dòng)畫公司缺少技術(shù)人員的當(dāng)務(wù)之急，只能在一定程度上緩解動(dòng)畫困境。中國動(dòng)畫屆的真正崛起是需要一批優(yōu)秀的獨(dú)立動(dòng)畫制作人。例如完成一部質(zhì)量上乘的動(dòng)畫大片不僅需要大量技術(shù)人才、編程人員，同時(shí)還需要具有良好藝術(shù)素養(yǎng)的編劇、導(dǎo)演和制作人等藝術(shù)人才。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，只有大力發(fā)展高校數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)，才能從根本上解決目前國內(nèi)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題。國內(nèi)動(dòng)畫獲得大力發(fā)展的同時(shí)也面臨問題與挑戰(zhàn)。例如地方政府加大對(duì)動(dòng)畫的扶持力度，國產(chǎn)動(dòng)畫一度繁榮的背后暴露出內(nèi)容乏善可陳，審美質(zhì)量低劣的惡俗動(dòng)畫片充斥市場(chǎng)，嚴(yán)重拉低了動(dòng)畫行業(yè)的整體素質(zhì)，這是單純以動(dòng)畫分鐘數(shù)量為目標(biāo)，造成動(dòng)畫質(zhì)量低下的結(jié)果。人才培養(yǎng)與教育方面，高校的數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)不僅師資缺乏，專業(yè)對(duì)口的高質(zhì)量本土動(dòng)畫教材稀少，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，致使動(dòng)畫專業(yè)的畢業(yè)生與整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)脫節(jié)。為了盡快提高我國數(shù)字動(dòng)畫教育的整體實(shí)力，可以采取專業(yè)院校與影視動(dòng)畫領(lǐng)域的業(yè)界代表就數(shù)字動(dòng)畫教育展開對(duì)話與交流，探討數(shù)字動(dòng)畫教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的有效途徑。另外，成立數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)學(xué)會(huì)，興辦數(shù)字動(dòng)畫學(xué)術(shù)刊物，為數(shù)字動(dòng)畫業(yè)界與研究人員提供必要的場(chǎng)所，既可發(fā)布最新專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，使數(shù)字動(dòng)畫教育體系做到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。同時(shí)，職能部門應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)行業(yè)健康發(fā)展，制定完善的行業(yè)法規(guī)政策，這方面已取得一定成效。

最后，國際動(dòng)畫界正迎來新一輪的變革，動(dòng)畫創(chuàng)作過程越來越專業(yè)化，從一人全能或多能向?qū)Ｈ藢Ｂ毜膭?dòng)畫人才轉(zhuǎn)向。在政府產(chǎn)業(yè)政策的支持下，培育一批高水準(zhǔn)的數(shù)字動(dòng)畫制作公司，充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢(shì)，將動(dòng)畫公司的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)融入高校的動(dòng)畫專業(yè)課程體系，將這些優(yōu)秀動(dòng)畫公司的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)引入課堂，使高校的數(shù)字動(dòng)畫教學(xué)不再是紙上談兵，而是深入動(dòng)畫市場(chǎng)的直接經(jīng)驗(yàn)與鮮活案例。促進(jìn)動(dòng)畫行業(yè)的國家合作，特別是利用網(wǎng)絡(luò)提供的跨國界合作，突破地域的局限，借助數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，大膽改變傳統(tǒng)動(dòng)畫的生產(chǎn)模式，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字動(dòng)畫從制作生產(chǎn)到美學(xué)原理的全面數(shù)字化?？梢娫跀?shù)字動(dòng)畫領(lǐng)域充分發(fā)揮校企合作與國際間的協(xié)作的模式，既是高校培養(yǎng)動(dòng)畫人才重要途徑，也有助于適應(yīng)整個(gè)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的需要。

總之，從數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展的整體框架看，動(dòng)畫人才的培養(yǎng)、健康的動(dòng)畫市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)鏈的完善是動(dòng)畫專業(yè)教育良性發(fā)展的關(guān)鍵。結(jié)合數(shù)字動(dòng)畫的創(chuàng)意、制作與生產(chǎn)環(huán)節(jié)，數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育的發(fā)展構(gòu)想在人才培養(yǎng)上可以開展三種有效的培養(yǎng)模式：高校專業(yè)培養(yǎng);企業(yè)獨(dú)立培養(yǎng);校企合作培養(yǎng)。筆者以為校企合作將成為最能適應(yīng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，企業(yè)需求的重要人才培養(yǎng)模式。高校作為科研的前沿陣地，具有專業(yè)前瞻性，企業(yè)則具有雄厚的資金與制作技術(shù)，二者聯(lián)姻可為高端動(dòng)畫人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的場(chǎng)所。

三、反思數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育

雖然國內(nèi)數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展存在現(xiàn)實(shí)困境，但是在數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的背景下，特別是網(wǎng)絡(luò)使整個(gè)世界變得扁平化，使得整個(gè)動(dòng)畫行業(yè)從制作、加工到管理都發(fā)生了根本性變化，再加上政府出臺(tái)相關(guān)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，這些良好的外部條件為高校大力發(fā)展數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)提供了良好的基礎(chǔ)。近年來，由于種種原因，不少國外游戲中暗藏巨大危害甚至威脅到下一代的身心健康與價(jià)值觀，并帶來深層次的社會(huì)問題。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)使我們意識(shí)到，大力發(fā)展數(shù)字動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)，制作優(yōu)秀的動(dòng)畫電影、開發(fā)健康的數(shù)字游戲，建立良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，除了為社會(huì)帶來高額經(jīng)濟(jì)回報(bào)之外，還具有更深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。

四、結(jié)語

總之，數(shù)字動(dòng)畫藝術(shù)與傳統(tǒng)動(dòng)畫藝術(shù)的創(chuàng)作方式截然不同，建立起完善的數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)教育體系對(duì)數(shù)字藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。新時(shí)期動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)模式受多種因素的影響，目前國內(nèi)的數(shù)字動(dòng)畫教學(xué)有著先天的不足，但只要能夠客觀地分析動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀并對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理布局，專業(yè)院校及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，把握產(chǎn)業(yè)技術(shù)與動(dòng)畫藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，就可以為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)提供更多優(yōu)秀的動(dòng)畫人才?？傊覀儽仨毲逍训匾庾R(shí)到，想要真正發(fā)展國內(nèi)的動(dòng)畫，建立繁榮的動(dòng)畫市場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)立足全球化思考數(shù)字動(dòng)畫專業(yè)的路徑，培養(yǎng)本土的數(shù)字藝術(shù)人才，不斷完善數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，這是發(fā)展數(shù)字動(dòng)畫的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳靜晗，孫立軍.影視動(dòng)畫動(dòng)態(tài)造型基礎(chǔ)[M].北京：海洋出版社，2007.

責(zé)任編輯：劉健