新媒體時代下高校青年團(tuán)員思想政治教育問題探究

潘崇帥

摘 要：新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和興起，對共青團(tuán)工作而言是一把“雙刃劍”，它既可以運(yùn)用廣泛的信息平臺向廣大團(tuán)員青年群體傳輸正面積極信息，弘揚(yáng)正能量，同時又充斥著大量的負(fù)面信息，污染著團(tuán)員青年的思想觀念，青年團(tuán)員是共青團(tuán)的骨干力量，把新媒體作為青年團(tuán)員思想政治教育工作的載體，探索和創(chuàng)新思想政治教育工作新途徑和新方法，引導(dǎo)和幫助青年團(tuán)員更好的成長，不斷擴(kuò)大共青團(tuán)在大學(xué)生群體中的影響力、凝聚力和號召力。

關(guān)鍵詞：新媒體;青年團(tuán)員;思想政治教育

一、新媒體對于高校青年團(tuán)員思想政治教育的引領(lǐng)

（一）網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展的優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的門檻日益降低，使用方式日益便捷，傳統(tǒng)式的大眾媒體都是單向式傳播，但新媒體則突破了單向式傳播， 增強(qiáng)了信息發(fā)布者與接收者之間的交流互動，互聯(lián)網(wǎng)新媒體以其新興技術(shù)新興，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展，隨時可以與任意用戶建立網(wǎng)絡(luò)連接，達(dá)到共享網(wǎng)絡(luò)信息資源交流的目的，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)民之間跨越時空的交流與溝通?；ヂ?lián)網(wǎng)的個性化主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是互聯(lián)網(wǎng)新媒體自身硬件與軟件的“個性化”。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)新媒體根據(jù)用戶的需要，可以隨時發(fā)布不同的信息內(nèi)容，甚至可以根據(jù)特定的群體和特定的用戶需求，實(shí)現(xiàn)定制服務(wù)，滿足個性需要。[1]

（二）新媒體對高校青年團(tuán)員引領(lǐng)的機(jī)遇

新媒體時代是信息資源、信息傳播進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)媒體時代多元化的一個體現(xiàn)，不僅強(qiáng)化了青年團(tuán)員作為傳播個體處理信息的能力，同時也拓展了受眾主題自我選擇的空間，媒體是青年團(tuán)員之間、青年團(tuán)員與組織之間有效交流的平臺，學(xué)生對媒體信息的接收、傳播的活躍度極高，社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、QQ、微信、微博等傳播手段，應(yīng)用特別廣泛，信息的傳遞不受時空的限制，就這方面來說，新媒體對于高校共青團(tuán)思想政治教育的引領(lǐng)是一個機(jī)遇。新媒體的傳播方式可以增強(qiáng)共青團(tuán)員的興趣與積極性，也讓我們的思想引領(lǐng)跟上時代的步伐。而且，如果我們大力推廣微博、微信，可以使同學(xué)之間、好友之間等實(shí)現(xiàn)及時有效地溝通和交流，增強(qiáng)互動性，極大地拉近了廣大團(tuán)員之間的距離，提高了有效性，同時也使團(tuán)員們不再是以一個永遠(yuǎn)的接受者的身份對待各種思想。他們有更為廣闊的平臺來發(fā)表自己的言論，加強(qiáng)團(tuán)員與老師的互動，讓我們老師也能更加了解同學(xué)們的想法，更有針對性地開展各種思想引領(lǐng)活動，提高高校共青團(tuán)工作的群眾參與性。這樣在無形之中，他們便能時刻與共青團(tuán)保持聯(lián)系，成為生活的一部分，改變了大家原有的學(xué)習(xí)方式，潛移默化地影響著大家的思想和觀念，長此以往，共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作便會簡單化。

二、新時期高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體對學(xué)生的影響

隨著信息化社會建設(shè)的逐步推進(jìn)，新媒體傳播方式的普及，學(xué)生之間直接交流少了，如今大學(xué)生的日常生活和新媒體密不可分的聯(lián)系。在此背景下高校共青團(tuán)工作的受眾點(diǎn)發(fā)生了改變，共青團(tuán)工作也面對著新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)信息的零散、片面和矛盾，一時讓廣大學(xué)生難以一下子明辨是非，時學(xué)生沉迷于虛擬的自我滿足感和成就感中，最終產(chǎn)生心理危機(jī)、人格障礙等心理問題，這種形勢對高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作造成了很大的困難和挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)生對共青團(tuán)工作的需求不斷提高

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)或者參與活動時，對學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)條件的需求在不斷提高，越來越多的學(xué)生會考慮共青團(tuán)組織的各類工作對其自身能力的提升和未來發(fā)展是否起到積極的作用，因此學(xué)生對共青團(tuán)工作的需求不斷提高，共青團(tuán)工作將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

三、新媒體下高校青年團(tuán)員思想政治教育工作創(chuàng)新和改變

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識利用新媒體技術(shù)

充分利用網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建團(tuán)員意識教育工作網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要渠道;同時，建立一支以共青團(tuán)干部為主的高素質(zhì)思政網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)隊(duì)伍，在團(tuán)支部QQ群、微信、大學(xué)生論壇、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)陣地開展團(tuán)員意識教育與引導(dǎo)工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定政治理想信念和樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造良好的輿論氛圍。另一方面，充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日及重大活動，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、集體主義等社會主義核心價(jià)值觀教育，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不失時機(jī)地將團(tuán)員意識教育融入精彩紛呈的學(xué)生活動，為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)搭建平臺。此外，通過組織團(tuán)員青年廣泛開展“學(xué)雷鋒”、“暑期三下鄉(xiāng)”等社會實(shí)踐活動，不斷強(qiáng)化團(tuán)員的先進(jìn)性意識，增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和自豪感，努力把廣大團(tuán)員培養(yǎng)成社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定實(shí)踐者。

（二）引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值導(dǎo)向

加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)、提升團(tuán)員素質(zhì)是增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的基礎(chǔ)。首先，要著眼與實(shí)際，對團(tuán)員進(jìn)行文明意識的教育，幫助團(tuán)員全面認(rèn)識黨的基本路線，掌握正確的世界觀和方法論，承擔(dān)起推廣社會主義核心價(jià)值觀的責(zé)任和義務(wù)。[2]其次，要開展適合高校學(xué)生的思想教育、文化娛樂等的活動，將思想政治教育融入同學(xué)們的日常生活，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面、多方位提升團(tuán)員整體政治素質(zhì)和思想素質(zhì)。再次，要發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員的模范作用，發(fā)揮先鋒模范作用，梳理優(yōu)秀團(tuán)員意識，做一名合格的共青團(tuán)員，形成良好的示范效應(yīng)。最后，要注重對教育效果的強(qiáng)化，建立聯(lián)動的思想政治工作格局，擴(kuò)大團(tuán)員與團(tuán)委活動的時空領(lǐng)域并提高參與頻率，從而達(dá)到增強(qiáng)團(tuán)員思想進(jìn)步性的作用。

（三）高校共青團(tuán)自身建設(shè)

輔導(dǎo)員和專職團(tuán)干作為開展團(tuán)員思想政治教育的一線工作者，應(yīng)將自身建設(shè)作為提高工作水平和工作能力的重要途徑之一。在工作過程中應(yīng)該擺正心態(tài)，克服浮躁和功利的心理，準(zhǔn)確定位，始終保持清醒的頭腦，在政治上、思想上、行動上必須與黨中央保持高度一致，通過不斷地學(xué)習(xí)武裝自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣和追求，只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)瞬息萬變的時代發(fā)展。重視共青團(tuán)的工作，要有開拓進(jìn)取的精神，在工作上切忌投機(jī)取巧和敷衍了事，要認(rèn)真完成工作，要注重工作的實(shí)效。[3]

（四）建立網(wǎng)絡(luò)交互平臺，引導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變

為進(jìn)一步探究運(yùn)用新媒體開展青年學(xué)生思想引領(lǐng)的方式方法，加強(qiáng)和創(chuàng)新高校共青團(tuán)基層建設(shè)和基層工作，推動團(tuán)組織現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)化。共青團(tuán)應(yīng)積極參考、借鑒團(tuán)中央、全國試點(diǎn)高校團(tuán)資質(zhì)微博的建設(shè)禁言，從實(shí)際情況出發(fā)，提出明確的工作思路，制定具有可操作性強(qiáng)、方便易行的全院基層團(tuán)資質(zhì)微博體系的建設(shè)方案。共青團(tuán)思想建設(shè)主要采取的是教育和管理的方式，之后再實(shí)踐工作開展的過程中逐漸的完成向思想引導(dǎo)方向的轉(zhuǎn)變。這種思想建設(shè)方法和理念的改變，不僅對青年群體的參與、評價(jià)予以高度的重視，同時也為共青團(tuán)活動的開展提供了更多更為靈活多變的工作方式，最大限度發(fā)揮了思想引領(lǐng)的作用以及青年團(tuán)員的自我能動性。

（五）高校共青團(tuán)在青年團(tuán)員思想政治教育方面發(fā)揮作用

高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)在國家政治層面發(fā)揮著極為重要的價(jià)值，必須采取積極有效的措施，加大當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治教育的力度，加深青年對共青團(tuán)組織的認(rèn)同和理解，才能在思想引領(lǐng)的過程中，將愛國主義、集體主義、社會主義思想與大學(xué)生群體緊密的融合在一起，最終為高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。社會生活的個體化，將會導(dǎo)致大學(xué)生思想道德觀念出現(xiàn)偏差的現(xiàn)象，而這種偏差將會對大學(xué)生道德觀念的形成產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。高校共青團(tuán)必須肩負(fù)起引領(lǐng)大學(xué)生形成愛國守法、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)等各方面的基本道德規(guī)范。而這也是高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作開展所追求的目標(biāo)。高校共青團(tuán)在引領(lǐng)大學(xué)生重新塑造自身道德品行的同時也最大限度的將隱藏在青年群體中的道德負(fù)能量消除掉，根據(jù)大學(xué)生成長過程中的實(shí)際要求，將大學(xué)生內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)充分的激發(fā)出來，為我國傳統(tǒng)民族美德的繼承奠定了良好的基礎(chǔ)。

（六）加強(qiáng)新媒體建設(shè)實(shí)施

高校團(tuán)員思想教育工作的完善，必須在新媒體建設(shè)工作上要加強(qiáng)，能夠從校園的文化環(huán)境優(yōu)化的角度出發(fā)，對高校的網(wǎng)絡(luò)新陣地進(jìn)行占取，這就是比較有利于團(tuán)員思想教育工作的進(jìn)一步優(yōu)化。從具體工作實(shí)施方法上，要充分注重思想導(dǎo)向的引導(dǎo)以及對文化內(nèi)容的科學(xué)化選擇，再就是要注重對新媒體網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的作用充分化發(fā)揮。在這些層面得到了加強(qiáng)，才能有助于團(tuán)員思想教育工作的良好實(shí)施。

四、結(jié)語

在新媒體“大爆炸”時代，高校共青團(tuán)面對著社會發(fā)展對學(xué)生產(chǎn)生重大影響，引領(lǐng)青年團(tuán)員思想政治教育改革，創(chuàng)新校園文化活動形式，讓青年團(tuán)員能夠普遍接受工作方法，才能從根本上引領(lǐng)廣大青年團(tuán)員提高思想政治覺悟和素養(yǎng)。要通過理論學(xué)習(xí)平臺、素質(zhì)拓展平臺，有機(jī)融入黨和國家的意識形態(tài)，夯實(shí)學(xué)生的政治理論基礎(chǔ)，真正全方位提升綜合素質(zhì)，為國家和社會輸送品學(xué)兼優(yōu)的精英人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 王宇晗，樊春光，金敬濤.論網(wǎng)絡(luò)新媒體對思想政治教育的影響[J].黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（1）：157-158.

[2] 劉長溥，吳濟(jì)龍，劉百奧.新媒體時代高校共青團(tuán)宣傳工作機(jī)制創(chuàng)新研究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（5）：27-31.

[3] 鄧果果.高校團(tuán)員思想政治教育的新常態(tài)[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（7）：87-88.