高校社團歷史發(fā)展與現(xiàn)狀研究

高珊

摘 要：學生社團是高校校園文化的重要組成部分，它以靈活性、開放性、包容性和創(chuàng)造性等特點成為高校課堂教學的補充內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，鍛煉人際交往能力和表達能力。近年來，高校社團數(shù)量不斷增加，社團文化日益繁榮。文章研究了中外高校社團的歷史發(fā)展，結合蘇州大學社團情況，分析了高校學生社團現(xiàn)狀。

關鍵詞：高校社團;管理體制;校園文化

黨的十九大報告明確提出了要堅定實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。大學生社團作為高校的重要組成部分，是高校課堂教學的重要補充，其多樣性的社團組織和豐富多彩的社團活動符合創(chuàng)新教育理念的要求，對加強和改進大學生思想政治教育，豐富學生的課余文化生活、培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，提高學生的綜合素質，促進學生高層次就業(yè)有著重要的意義。

一、國內(nèi)社團歷史分析

我國高校社團至今有一百多年的歷史，通?？蓪⑽覈咝Ｉ鐖F的發(fā)展歷程分為三個階段。

第一階段是五四運動前后的開創(chuàng)期。1904年，日俄為爭奪中國，在中國境內(nèi)挑起日俄戰(zhàn)爭。京師大學堂學生丁開嶂，基于對列強侵略和清政府的憤慨，赴東北參與抗俄和反清活動，并組織抗俄鐵血會。學界普遍認為“抗俄鐵血會”開創(chuàng)了我國大學生社團的先河。蔡元培出任北大校長后，學校受先進思想的影響，各類社團在北大破壁生根，同時又帶動了全國其他高校社團的發(fā)展。但是到了抗日戰(zhàn)爭時期，國民黨政府擔心國內(nèi)外敵對政黨對大學生思想進行侵蝕和滲透，對高校社團進行了非常嚴格的規(guī)范和管理，整個高校社團的氣氛變得死氣沉沉。直到解放戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨黨團組織的輔助下復旦大學建立了我國第一個學生會。

第二個階段是新中國建國初期到文化大革命結束時期的低迷期。建國初期，為了完成黨對社會主義改造這一根本任務，高校以社會主義思想價值為標準，對所有社團展開改造和清理。到1956年隨著三大改造的完成，高校重新重視和支持社團活動，社團也在這十年間得以迅速發(fā)展。但是在1966-1976年的“文化大革命”期間，高等教育受到了很大的沖擊，學生社團活動全面停止，成為高校學生社團發(fā)展的低谷期。

第三階段是改革開放至今的繁榮期。改革開放以后，黨和政府對高校社團工作的發(fā)展愈發(fā)重視。1990年，國家教委在《普通高等學校學生管理規(guī)定》中明確高校社團必須遵循所在學校相關職能部門的管理和指導。1999年中共中央、國務院作出《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，提出全面推進素質教育，大學生社團成為在大學中推進素質教育的主要平臺。2004年10月，中共中央國務院發(fā)出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》，提出要指引大學生自發(fā)自主的開展社團活動，同時要進一步優(yōu)化和加強對高校學生社團的管控工作。2005 年1月，國務院教育部與共青團中央聯(lián)合下發(fā)了《關于加強和改進大學生社團工作的意見》，文件明確規(guī)劃指出了加強和改進大學生社團工作的核心任務與發(fā)展方向，明確了高校思想政治教育建設中學生社團建設的重要地位。2016 年共青團中央、教育部、全國學聯(lián)印發(fā)了《高校學生社團管理暫行辦法》。《辦法》從社團的成立、年審和注銷、組織建設、活動管理、經(jīng)費管理等八個部分進一步規(guī)范高校學生社團的管理工作。中央一系列重要文件的出臺意味著國家對高校社團工作的重視，社團活動已成為校園文化的重要組成部分，同時是思想政治教育工作的重要載體和陣地，促進大學生的全面發(fā)展和自我實現(xiàn)。

二、國外高校社團分析

美國高校的社團活動非常發(fā)達，據(jù)資料記載，最早的大學生社團是18世紀末19世紀初在耶魯大學成立的文學社團（Literary Societies），當時非學術性的社團遭到學校的嚴格管控，只能秘密進行，這個時期以希臘字母命名的社團——兄弟會在各個大學紛紛出現(xiàn)，美國許多大學試圖清除學生社團，但收效甚微。19 世紀60年代，美國各大學開始建立大學體育館，社團逐漸脫離校規(guī)的控制，成為獨立的團體。20世紀20年代至30年代，杜威的實用主義哲學在高校盛行，學生社團在這一時期迅速發(fā)展。20世紀60年代，學生社團異?；钴S，發(fā)起了反對越戰(zhàn)、反對種族歧視等活動。如今美國各大高校的社團組織正在蓬勃發(fā)展，造就了美國政界、商界、科技、管理、藝術等各大領域的精英人物。在哈佛大學，平均不到30個學生就擁有一個學生社團，哈佛大學的學生社團大致可分為信仰型、專業(yè)學術型、藝術類、服務型和地域性社團五大類。管理社團的機構為校內(nèi)的OSL，內(nèi)設一名主席，兩名副主席，兩名主席助理，若干部門負責人和工作人員，還有其他若干學生助理，專職管理學生組織事宜。OSL 由學生活動部，哈佛婦女中心，哈佛跨文化、宗族關系基金和公共服務網(wǎng)絡等多個部門組成，各部門分工明確，分別管理社團各方面工作，提供專業(yè)性指導。《哈佛學社組織手冊》（Student Organization Handbook）指出，希望學生通過參與社團，提高創(chuàng)造能力，發(fā)掘自身天賦。

三、我國高校社團的涵義及類型劃分

2016年共青團中央、教育部、全國學聯(lián)印發(fā)了《高校學生社團管理暫行辦法》，（以下簡稱《辦法》）?！掇k法》對高校社團的涵義進行了明確的界定，指出高校學生社團是指由高校學生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。高校學生社團的基本任務是：遵循和貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的基本導向，團結和凝聚廣大同學，按照自愿、自主、自發(fā)原則，善用網(wǎng)絡技術和新媒體，開展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的線上和線下課外活動，繁榮校園文化，培養(yǎng)同學的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升同學綜合素質，促進同學成長成才?！掇k法》首次明確的對高校社團的類別進行了劃分。高校社團可以分為七大類：

（一）思想政治類社團。該類型社團主要以理論學習、理論探討和理論實踐調研等主要形式開展活動，以共同學習先進權威的政治理論和黨的方針政策為主要活動內(nèi)容，注重培養(yǎng)大學生政治理論修養(yǎng)和思想道德素質。該類社團成員對思想政治理論知識有濃厚的學習興趣，閱讀量龐大，關注時事和民生，對國內(nèi)外形勢政策和社會發(fā)展有自己的判斷和想法。蘇州大學共有思想政治類社團? 29個，如中國特色與社會主義理論體系研究會、習近平新時代中國特色社會主義思想研究會等。近年來受西方個人主義和享樂主義思潮的影響，很多學生對理論學習缺乏興趣，此類社團在學校社團中的占比越來越小，活動形式也比較單一。

（二） 學術科技類社團。這類社團與專業(yè)學習最為緊密，是第一課堂教學在第二課堂中的有效延伸。社團成員結合自己所學的專業(yè)知識及興趣愛好開展實踐活動，提高了學生善于鉆研、勇于創(chuàng)新的科研能力，并為今后的就業(yè)打下良好的基礎。蘇州大學共有學術科技類社團48個，如計算機愛好者協(xié)會、機器人協(xié)會等。

（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團。2014年9月李克強總理在夏季達沃斯論壇上提出要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)。大學生作為青年一代的杰出代表，有著較強的政治敏銳性和較豐富的專業(yè)知識，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的重要力量。此類社團以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標，注重將課堂所學知識應用于實踐，通過搭建創(chuàng)新實踐平臺，為社團成員提供創(chuàng)業(yè)實踐機會，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，從而提升學生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力。蘇州大學目前有7個該類型社團，如創(chuàng)智匯、offer創(chuàng)就業(yè)社團、大學生創(chuàng)業(yè)設想與交流學會等。

（四）文化體育類社團。此類社團是大學生基于自身的興趣愛好及文體特長，以充實課余生活、注重藝術追求、強健自身體魄、追求高尚情操為目的而成立的團體組織。它滿足了大學生在學習文化知識之余而產(chǎn)生的人的全面發(fā)展的需要，是大學社團中數(shù)量最為龐大、分類最為豐富、社團成員最多、參與熱情最為高漲的一類社團。又可細分為文學類、藝術類及體育類三種。社團成員在活動中充分學習和展示自己的藝術才華與運動技能，是校園文化建設和社會主義精神文明建設的重要組成部分。蘇州大學共有文化體育類社團176個，占所有社團數(shù)量的57.89%，如澄韻文學社、FD音樂社、游騎兵橄欖球社等，分布在全校各個學院中。

（五）志愿公益類社團。此類社團是由具有高度社會責任感和奉獻意識的大學生組成，他們利用課余時間和節(jié)假日，結合自己的專業(yè)，定期開展各種支教助學、法律咨詢、醫(yī)療衛(wèi)生、家電維修、環(huán)境保護、關愛老人等公益服務類活動。在活動過程中，社團成員的道德意識不斷提升，集體榮譽感不斷增強，在實現(xiàn)個人價值的同時，也為構建和諧美好的社會風氣貢獻了力量。蘇州大學共有此類社團38個，如關愛自閉癥兒童公益團體，陽光支教中心，動物保護協(xié)會等。

（六）自律互助類社團。自律和互助是實現(xiàn)人的成功必不可少的因素，該類社團以大學生自我管理、自我約束為目的，社員在社團活動中互幫互助，互相監(jiān)督，從而實現(xiàn)學生的嚴格自律，為學生畢業(yè)后走向社會打下良好的基礎。蘇州大學共有此類社團5個，僅占全校社團總量的1.64%。如wakeup俱樂部，通過晨起打卡，督促同學們珍惜時光，以良好的精神風貌迎接一天的學習生活。大學生考研協(xié)會由具有考研激情和志向的在校大學生組成，通過組織考研經(jīng)驗交流會、考研資料分享會等活動，為有考研意向的學生搭建學習交流的平臺，鼓勵支持更多的學生加入考研隊伍，從而推動學院良好學風的形成。

（七）不便于歸入上述類別中的其他類社團。

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基金項目：2019年度江蘇高校哲學社會科學思想政治工作專題研究項目創(chuàng)新教育視野下大學生社團建設與管理模式研究，編號：2019SJB473。