大同市新入職體育教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

□田利軍（山西大同大學(xué)體育學(xué)院 山西 大同 037009）

體育教師職前教育是面向社會(huì)和政府和各高校的重大課題，吸取國(guó)內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)，有效的職前教育，不僅能更好的挖掘其職業(yè)潛力， 幫助大學(xué)生盡快找到適合自己的工作平臺(tái)， 找準(zhǔn)職業(yè)方向，確定職業(yè)定位，并且可以在社會(huì)生存中減少資源的浪費(fèi)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，使大學(xué)生終身受益。如何最優(yōu)化體育教師在學(xué)校所經(jīng)歷的組織社會(huì)化過(guò)程， 促進(jìn)其自身職業(yè)生涯發(fā)展以及所在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建立與強(qiáng)化，是目前至關(guān)重要的問(wèn)題。培養(yǎng)與培訓(xùn)體育教師職能的教育，應(yīng)該是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程。本文通過(guò)對(duì)大同市新入職體育教師教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查， 了解大同市新入職體育教師教學(xué)工作現(xiàn)狀， 旨在為大學(xué)生職前教育培訓(xùn)體系提供有針對(duì)性的參考。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

本文以大同市新入職體育教師的教學(xué)工作現(xiàn)狀為研究對(duì)象，選取大同市鐵一中、大同市平城區(qū)十四中、北師大附中、大同二中和大同三中五所學(xué)校的2016-2019 年近三年新入職體育教師為調(diào)查對(duì)象。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)檢索萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)，收集相關(guān)體育教師教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)所收集資料進(jìn)行整理分析，挑選出所需文獻(xiàn)數(shù)據(jù)。同時(shí)根據(jù)大同大學(xué)體育教育和其他學(xué)科實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間有關(guān)知識(shí)、拓展知識(shí)面，為研究奠定理論基礎(chǔ)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

根據(jù)大同市新入職體育教師教學(xué)的情況，設(shè)計(jì)《大同市新入職體育教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究（學(xué)生問(wèn)卷）》與《大同市新入職體育教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究（教師問(wèn)卷）》相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷。選取大同市新入職體育教師50 名為調(diào)查對(duì)象，其中有效樣本含量33 名。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

通過(guò)Excel 軟件對(duì)所得到的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與匯總， 制作成數(shù)據(jù)表格， 為大同市新入職體育教師教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀提供有效的、直觀的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

（4）邏輯分析法。

通過(guò)利用現(xiàn)代數(shù)理邏輯，對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行分析，并通過(guò)語(yǔ)言分析大同市新入職體育教師教學(xué)來(lái)解決傳統(tǒng)的哲學(xué)問(wèn)題。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、大同市新入職體育教師基本情況

（1）新入職體育教師學(xué)歷與工作量情況。

在基本普及九年義務(wù)教育階段，我國(guó)的體育教師數(shù)量不足，學(xué)歷水平也不高。在基本普及九年義務(wù)教育之后， 我國(guó)計(jì)劃在2020年基本普及體育教育。國(guó)家要求體育教師達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)，是大勢(shì)所趨。大同市新入職體育教師的學(xué)歷相對(duì)較高，基本都是大學(xué)本科學(xué)歷，順應(yīng)國(guó)家趨勢(shì)。高學(xué)歷體育教師使體育教育更加的全面化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，讓學(xué)生們了解體育的同時(shí)，并熱愛(ài)體育，使學(xué)生們樹(shù)立正確的體育觀，達(dá)到終身體育的目的，倡導(dǎo)學(xué)生們學(xué)體育、愛(ài)體育、敬體育。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大同市新入職體育教師的工作量相對(duì)比較輕松，但課余活動(dòng)的組織與安排相對(duì)較多， 這與體育教師參與豐富校園文化節(jié)是分不開(kāi)的， 體育的特殊性決定了其在校園文化中的舉足輕重的地位。所以體育教師應(yīng)拓展自己的視野，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下需要體育教師共同努力與時(shí)代一起進(jìn)步。

（2）新入職體育教師職前培訓(xùn)情況。

大同市大多數(shù)新入職體育教師在入職初期有專門(mén)的指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，無(wú)職前培訓(xùn)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很少的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分教師是高校就讀期間參與的職前培訓(xùn)，也有部分是入職初期在用人單位進(jìn)行的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)不夠系統(tǒng)化，沒(méi)有形成完善的培訓(xùn)體系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新入職體育教師充分認(rèn)識(shí)到職前培訓(xùn)的重要性，通過(guò)培訓(xùn)可以提升自己的綜合能力，可以加強(qiáng)自己薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練， 能夠讓入職后的體育教師很好的適應(yīng)教學(xué)工作的要求，讓體育教師可以快速的融入到體育教學(xué)氛圍中，能順利實(shí)現(xiàn)從就讀學(xué)校到工作單位的轉(zhuǎn)換。同時(shí)如果一所學(xué)校的體育教學(xué)中能夠融入有創(chuàng)新意識(shí)的、有教學(xué)能力的新鮮血液，那么該校今后的體育教學(xué)就會(huì)更加的充滿生機(jī)與活力，校園的體育氛圍就會(huì)更加濃郁。

（3）新入職體育教師的專業(yè)情況。

大同市新入職體育教師在專業(yè)教育方面還是以體育教學(xué)方面的人才為主，跨學(xué)科教育方面的人才所在比例相對(duì)較少，由此可以看出大同市在招收體育教師方面還是注重專業(yè)對(duì)口的人才， 但其他跨學(xué)科方面的理論性人才也相對(duì)有所延伸， 這會(huì)使得大同市體育教學(xué)在今后的發(fā)展中更加全面完善與多樣化。

2.2、大同市新入職體育教師教學(xué)實(shí)施情況

（1）新入職體育教師教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備與課前準(zhǔn)備情況。

在教學(xué)準(zhǔn)備階段， 體育教師按教育部門(mén)規(guī)定制定了學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，教案編寫(xiě)的情況也相對(duì)較好，大部分教師都能在課前將教學(xué)器材準(zhǔn)備好，并提前認(rèn)真?zhèn)湔n。充分說(shuō)明新入職體育教師對(duì)待工作得態(tài)度還是非常認(rèn)真的。認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度是一位教師應(yīng)預(yù)備的基本素質(zhì)，在今后的教學(xué)過(guò)程中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 使自身在教學(xué)過(guò)程怎樣很好的成長(zhǎng)，都必須以認(rèn)真的工作態(tài)度為基礎(chǔ)。

（2）新入職體育教師教學(xué)方法。

體育教學(xué)方法是師生共同為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)所采用的方式、途徑、手段的總稱，是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過(guò)程中，教師都要以自身的形象和行為表現(xiàn)與學(xué)生接觸，這種具體的形象和行為表現(xiàn)，必然會(huì)通過(guò)學(xué)生的視、聽(tīng)、感官和進(jìn)一步的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。

大同市新入職體育教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法采用上比較單一，基本都是機(jī)械式的教師教、學(xué)生學(xué)，有的采用“放羊式”的自由活動(dòng)體系，學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知不夠全面，不知該如何選擇適合自己的鍛煉身體的方法， 對(duì)某一個(gè)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練方式不清楚。因此，如何豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，采用行之有效的教學(xué)方法是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。

另外體育課上體育項(xiàng)目的練習(xí)方式也能有效地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。體育教學(xué)的練習(xí)方法有：游戲練習(xí)法、變換練習(xí)法、比賽練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法、綜合練習(xí)法和重復(fù)練習(xí)法。體育教師可以采用不同的練習(xí)方法，對(duì)某個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行鞏固教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，能很好的達(dá)到鍛煉身體的目的。

同時(shí)，體育教師良好的教態(tài)，課堂上與學(xué)生之間的有效互動(dòng)也是反映課堂體育教學(xué)效果好壞的標(biāo)志之一。大同市新入職體育教師在這方面表現(xiàn)較好，能夠與學(xué)生融入一起，課堂氣氛較活躍。

（3）新入職體育教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)。

體育教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和體育教學(xué)原則， 對(duì)體育的“教”與“學(xué)”的過(guò)程及其結(jié)果所進(jìn)行的價(jià)值判斷和量評(píng)工作。體育教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、組織實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)；目的是及時(shí)修正體育教學(xué)目標(biāo)、 解決體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源的合理配置與組合， 追求最佳效果和目標(biāo)的達(dá)成，是一項(xiàng)實(shí)踐性與操作性較強(qiáng)的工作。大同市新入職體育教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》密不可分，中小學(xué)生體測(cè)合格率是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果最有效的方法，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分體育教師所帶的學(xué)生體測(cè)成績(jī)較好，個(gè)別教師的學(xué)生體測(cè)成績(jī)一般。因此，需要究其原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)新入職體育教師在教育教學(xué)方面、體育教學(xué)態(tài)度方面的培訓(xùn)。

2.3、大同市新入職體育教師教學(xué)存在的問(wèn)題

（1）新入職體育教師對(duì)安全教育的不夠重視。

體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密結(jié)合，肩負(fù)著為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展和創(chuàng)新人才的歷史使命。安全是一切教育的根本，沒(méi)有安全一切都是空談。而大同市新入職體育教師在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生體育安全方面的知識(shí)穿插很少，沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的安全教育，學(xué)生在課堂中不夠重視安全問(wèn)題，使得體育教師的在課堂教學(xué)中過(guò)多的關(guān)注學(xué)生的安全， 而忽視了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。因此在今后的體育教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生掌握安全的體育鍛煉的方法。

（2）新入職體育教師教學(xué)基本能力有待提高。

國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)中、小學(xué)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)意見(jiàn)》，對(duì)體育師資的要求是：熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)、熱愛(ài)體育工作，具有高尚的道德品質(zhì)和為學(xué)校體育事業(yè)獻(xiàn)身的革命精神； 有正確的教育思想和良好文化修養(yǎng)，掌握教育的規(guī)律和人體發(fā)展的規(guī)律，以及全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的手段和方法； 具有多方面的實(shí)踐能力并學(xué)有所長(zhǎng)；在學(xué)校體育中，有實(shí)事求是、銳意改革、勇二創(chuàng)新的科學(xué)精神，稱職的體育教師，應(yīng)德、才兼?zhèn)?。大同市新入職體育教師的教學(xué)基本能力相對(duì)來(lái)說(shuō)有待提高， 僅少數(shù)教師的教學(xué)基本能力得到了很好的展現(xiàn)，所以新入職體育教師應(yīng)注重自身教學(xué)基本能力培養(yǎng)，多鉆研、多實(shí)踐，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，努力積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教好學(xué)生同時(shí)也要提高自我。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

大同市新入職體育教師基本都是大學(xué)本科學(xué)歷， 教學(xué)工作量相對(duì)較少，但課余工作量較大；大多數(shù)新入職體育教師在入職前期有專門(mén)的指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，但培訓(xùn)體系不完善，內(nèi)容不夠全面；大同市主要招聘體育教育訓(xùn)練專業(yè)的教師， 但也有一些理論型體育人才；教師在課前準(zhǔn)備上表現(xiàn)較好，能很好的完成教學(xué)任務(wù)；體育教師在教學(xué)安全方面的教學(xué)上沒(méi)有特別重視， 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生課前安全教育；新入職體育教師的教學(xué)基本能力有待提高，提高自身身體素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)注重教學(xué)能力的培養(yǎng)與鍛煉。

3.2、建議

（1）加快建立健全新入職體育教師入職教育的相關(guān)機(jī)制，切實(shí)保障其角色的順利轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)入職教育，完善指導(dǎo)教師制，提高指導(dǎo)教師的選拔和培訓(xùn)對(duì)教師工作量的分配適時(shí)適量， 保障其素質(zhì)提高的環(huán)境需要；

（2）高校要完善培訓(xùn)流程，建立起大學(xué)四年的全程培訓(xùn)體系。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)職前培訓(xùn)教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，并提供更多的就業(yè)政策和信息服務(wù)；

（3）加強(qiáng)入職教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)準(zhǔn)備工作的程序與內(nèi)容的了解，讓新入職體育教師充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案等對(duì)體育課的重要作用， 加強(qiáng)新入職體育教師對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備階段的再重視，建立獎(jiǎng)懲制度；

（4）新入職體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用，根據(jù)不同的情景變換采取不同的教學(xué)方法，落實(shí)對(duì)自我評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用，努力提升整體素質(zhì)，對(duì)教學(xué)基本功進(jìn)行再提高，教師間加強(qiáng)交流，可采用老帶新的方法，相互促進(jìn)。