新課程標(biāo)準(zhǔn)下對高中英語教學(xué)中德育滲透的探究

【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，要促進(jìn)學(xué)生多元思維的發(fā)展，其中德育的發(fā)展也是重中之重。學(xué)生在每個年齡階段都需要道德素養(yǎng)，在良好的素養(yǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活才會更加高效和順利，也能夠體會到更多的歡樂。通過培養(yǎng)學(xué)生健全的心智、完善的情感與正確的態(tài)度來實現(xiàn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。本篇從以下幾個方面，探析如何在高中英語教學(xué)中提升道德素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課程標(biāo)準(zhǔn);高中英語教學(xué);德育滲透

【作者簡介】蔣嶺玲，江蘇省溧陽市光華高級中學(xué)。

現(xiàn)在的高中英語教學(xué)因為高考的重重壓力，不少學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的成績，關(guān)注學(xué)生一次次的分?jǐn)?shù)，試圖通過各種方法，考試去提高學(xué)生的英語成績，題海戰(zhàn)術(shù)，擠壓學(xué)生的在校時間，長時間下來很多學(xué)生對英語學(xué)科逐漸失去了該有的興趣，相反英語成績也沒有提高。英語是一門要求文化與知識與德育相結(jié)合的一門學(xué)科，如果僅僅只重視其中一方面，而忽視其他方面都是不合理的。道德素養(yǎng)教育必須滲透在我們教學(xué)的日常中，從各種實踐中我們也都能清楚地看到要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績得到提升，培養(yǎng)道德素養(yǎng)是必不可少的。道德素養(yǎng)能夠督促學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動，也能讓學(xué)生真正接受英語學(xué)習(xí)，不管是在平時的學(xué)習(xí)中還是高考中都不會出現(xiàn)英語拖后腿的情況。培養(yǎng)高中生的道德素養(yǎng)，主要需要從高中生本身下手，教師也需要做出一定的改變。

一、巧提問，提升道德素養(yǎng)

在高中英語教學(xué)中有時候為了完成進(jìn)度，很多時候老師都是滿堂灌，缺乏讓學(xué)生獨(dú)立思考的時間，事實上高中生已經(jīng)有了自主思考問題的能力，教師在教學(xué)中這種自問自答，把所有重點(diǎn)都自己說出來，讓學(xué)生做好筆記，這種學(xué)習(xí)方式對學(xué)生課堂來說雖然比較容易操作，但是課后理解記憶都是很大的難題。所以教師需要在教學(xué)過程中把重要的東西讓學(xué)生自己總結(jié)出來，結(jié)合道德素養(yǎng)的一些問題，幫助學(xué)生自己意識到某些知識點(diǎn)的重要性。這樣雖然在總結(jié)時有一定的難度，但是學(xué)生的印象會更加深刻，對于知識點(diǎn)的理解會更加透徹。比如在進(jìn)行牛津高中英語高三M1O 的教學(xué)中我們上到這課內(nèi)容時，教師可以借助單元話題other cultures and other countries，讓學(xué)生從體驗不同的文化中， 來培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的熱愛，弘揚(yáng)中國文化，提升我們的民族自豪感，讓更多的人愛上中國文化。這樣，學(xué)生這一單元不僅可以學(xué)習(xí)到很多的知識，而且理解起來也更加容易。這種方式鼓勵學(xué)生自己去思考，之后得出結(jié)論和課本中的內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)生會印象更深刻。不單單是這一個單元能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到很多的知識，其他的單元也可以按照這種方式。每個單元的問題不相同，體現(xiàn)的主題不同，學(xué)生受到的情感教育也不同，面對問題的態(tài)度也會越來越端正。長此以往，不僅能夠提升英語成績和道德素養(yǎng)，學(xué)生的三觀也會有不斷地提升和改正，有助于指導(dǎo)學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中。再比如我們在講到 時，我們也可以培養(yǎng)學(xué)生對于先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的批判式思維，如何正確地去看到新興事物，接受其優(yōu)勢的時候，也要看到時代給我們帶來的挑戰(zhàn)與難題。作為高中生如何用自己的知識去解決這一難題，是值得我們思考的問題。從多種課堂實例中，我們可以看出，培養(yǎng)高中生的道德素養(yǎng)絕對不是浪費(fèi)時間，而是為了讓學(xué)生有更加積極，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生以更好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且道德素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠讓學(xué)生受用終身。

二、改變一些陳舊的教學(xué)模式來，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來提升其道德素養(yǎng)

除了教師的提問，還有一種有效的方式，就是教師要利用自己的智慧，通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行提升其道德素養(yǎng)。學(xué)習(xí)方式分為課堂中和課后兩種情況。在課堂上的學(xué)習(xí)當(dāng)然少不了教師的幫助，但是教師需要適度放手。在課堂上給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，比如讓學(xué)習(xí)自己預(yù)習(xí)，然后把不懂的問題進(jìn)行小組合作討論，或者讓學(xué)生自己展示課本內(nèi)容。讓學(xué)生多結(jié)合文化，結(jié)合自身，進(jìn)行批判式提問，這樣一來，學(xué)生對英語就會有新的看法，眼界不同，道德素養(yǎng)自然也會有相應(yīng)的改變。學(xué)生課后的學(xué)習(xí)要注意形式的多樣化，上網(wǎng)查資料，做團(tuán)隊的presentation ，辯論賽，小組合作都可以有效的培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)，也能夠鍛煉其心境。學(xué)生不管在課堂，還是在課外的學(xué)習(xí)中，都能夠更加坦然，學(xué)習(xí)能力自然會提升，也能夠滿足社會對學(xué)生道德素養(yǎng)的要求。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，需要教師和學(xué)生的不斷交流，做到良好的配合，也需要慢慢磨合，不能急于求成，這樣才能達(dá)到最高的效率。

三、新科技手段指導(dǎo)下的多配體教學(xué)，提升道德素養(yǎng)

在高中英語中學(xué)習(xí)中，我們可以結(jié)合最新的一些科學(xué)技術(shù)如電子白板，比特實驗室，模擬課堂等方式讓學(xué)生多方位多角度了解某一知識點(diǎn)，這樣學(xué)生不僅掌握了某些知識，了解了國外的文化，而且還提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)，提升其全面的能力。

總之，在高中英語教學(xué)中，在新課改的背景下，高中英語德育教學(xué)必不可少，但學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的。教師要有足夠的智慧和基本功及理論知識，且要有足夠的耐心，并且在這件事上下功夫，那么學(xué)生的道德素養(yǎng)一定能夠在自己預(yù)想的進(jìn)程中前進(jìn)，我們堅信這對學(xué)生的高考成績也一定大有裨益。

參考文獻(xiàn)：

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