云南怒族語言使用情況調(diào)查

基金項目：云南省教育廳科學(xué)研究基金項目《多語環(huán)境下云南怒族的身份認(rèn)同和語言態(tài)度現(xiàn)狀調(diào)查》;項目編號：2014Y109。

摘? 要：云南怒族大部分可兼用怒語和漢語，多為雙語者，但兩種語言及不同年齡受訪者的語言使用情況存在差異。怒語目前仍具有生命力和活力，但大量漢語借詞的涌入，雙語教育的缺失，在不久的將來，有可能會出現(xiàn)怒語的斷層。

關(guān)鍵詞：怒族;怒族話;漢語;語言水平;語言使用

作者簡介：李佳，女，漢，云南人，碩士研究生，云南師范大學(xué)外國語學(xué)院講師，研究方向：社會語言學(xué)。

[中圖分類號]：H17? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-33--02

一、引言

怒族是云南獨有少數(shù)民族之一，與漢族、傈僳族等長期雜居。在與鄰近民族的交往中，不少怒族已兼用或已轉(zhuǎn)而使用漢語或別的民族語言。怒族是中國人口較少的民族之一，人口僅有三萬七千多，主要生活在云南怒江州的福貢縣、貢山縣、瀘水縣和蘭坪縣等地。目前對怒族語言使用情況的調(diào)查研究較少，因此本調(diào)查通過對當(dāng)?shù)嘏宓恼Z言掌握及水平和不同場合語言使用情況的數(shù)據(jù)分析和描述，以呈現(xiàn)當(dāng)?shù)嘏逭Z言使用情況。

二、研究方法及結(jié)果分析

（一）研究對象和數(shù)據(jù)采集

本調(diào)查選取云南省怒江州福貢縣、貢山縣的怒族為調(diào)查對象，年齡從7歲-89歲不等，采用封閉式問卷調(diào)查，之后輔以個人訪談，共發(fā)放問卷251份，收回有效問卷208份，其中18歲以下組81份，18-50歲組96份，50歲以上組31份。將調(diào)查對象按年齡分為三組，在了解怒族總體語言使用情況的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探究不同年齡受試者的語言使用是否存在差異。

（二）調(diào)查結(jié)果及分析

1.云南怒族掌握的語言情況

由表1可知，云南怒族總體上最先學(xué)會的語言中怒族話最多，三個年齡組中怒族話的比例均達(dá)到2/3以上，50歲以上更是占到96.77%，可見他們習(xí)得的第一語言為本民族語言，但不難發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的年輕化，受調(diào)查者上學(xué)前最先學(xué)會的語言中漢話呈上升趨勢，但怒族話卻呈下降趨勢。

另外，從總體上看怒族話是他們與人交談使用最多的語言，其次是漢語，少數(shù)人還會說其它語言，如傈僳族語，也有個別學(xué)生提到英語。這與云南怒族與其他民族（傈僳族、漢族等）雜居以及學(xué)校進(jìn)行漢語和英語教學(xué)有關(guān)。具體來看，隨著受訪者年齡的減少，漢語的使用呈上升趨勢，而怒族話的使用呈下降趨勢。這與“最先學(xué)會的語言”的變化趨勢一致，說明怒族話的使用正在受到漢語的影響，正在被逐步弱化。其中，50歲以上組使用怒族話的比例高達(dá)93.55%，而使用漢語的只占32.26%，差距明顯;而另兩組則相對接近，中青年因為讀書、工作等需要使用漢語的機會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于年長者，年長者較之他們活動范圍和交流對象相對有限得多。

2.云南怒族語言水平情況

從表2中可以看出，三個年齡組的受訪者在漢語和怒族話的語言水平上存在較大差異。漢語方面，表示“能流利使用漢語和人交流，無任何障礙”和“能熟練和人交流，偶爾有障礙”的漢語水平較好的受訪者累計起來看，50歲以上組僅有6.45%，而18-50歲和18歲以下組則各有51.55%和90.13%;在后續(xù)訪談中，部分中青年受訪者表示表示“偶爾有障礙”是因為個別怒族話中的詞語在漢語中沒有對應(yīng)詞匯。隨著受訪者的年輕化，年齡相鄰的兩組之間漢語水平幾乎接近成倍增長。而表示“能聽懂一些，但不會說”和“聽不懂，也不會說”的人中，50歲以上組有58.06%，18-50歲組僅11.46%，18歲以下組是0人。可見，年輕人的漢語水平較之父輩和祖輩有了很大的提升。

而對怒族話的掌握情況是怒族話水平較好的受訪者即表示“能流利使用怒族話和人交流，無任何障礙”和“能熟練和人交流，偶爾有障礙”的人數(shù)累計起來看，50歲以上組有83.87%，18-50歲和18歲以下組則各有75%和72.84%;總體上看，各年齡組中多數(shù)人的怒族話掌握情況還較好，但需注意的是，50歲以上組無人表示“能聽懂一些，但不會說”或“聽不懂，也不會說”;18-50歲以上組僅分別有1.04%和0;但18歲以下組卻分別有9.88%和2.47%。在訪談中了解到，有的不會說本怒族話的原因主要是家里人也不會說或不堅持說，學(xué)校教育里很少接觸怒族話，更多精力用在學(xué)習(xí)漢語甚至英語，這一現(xiàn)象值得云南少數(shù)民族教學(xué)進(jìn)行新的反思，也給云南雙語教育發(fā)展規(guī)劃提供啟示。

3.云南怒族語言使用情況

由表3可見，總體而言，云南怒族在家里使用最多的語言是怒族話，其次是漢語和其它語言。雖然隨者年齡減小，使用怒族話的比例有所降低，但不難看出在家庭環(huán)境中，本民族語還是怒族的主要用語。

在學(xué)校或單位以及公共場合，使用最多的是漢語，其次是怒族話和其它語言。訪談中，很多受訪者表示在學(xué)校、單位或公共場合，很多交流對象不是怒族，只能用漢語交流，有部分還掌握另一門少數(shù)民族語言的受訪者則可以用其它民族語和相應(yīng)民族同胞進(jìn)行交流，這部分人多來自長輩是不同少數(shù)民族的家庭。三個年齡組對比來看，年輕者較年長者使用漢語的人次大幅提高，18歲以下組在兩種場合下使用漢語人次分別高達(dá)96.30%和98.77%，而怒族話的使用則相反，呈急劇下降趨勢。這與怒族話僅限于族內(nèi)交流適用范圍有限有關(guān)，也突顯了漢語的通用語地位，還與不同年齡組漢語水平高低有一定關(guān)系。另外，50歲以上組的很多受訪者居住在村寨以務(wù)農(nóng)為主，訪談中他們解釋“學(xué)?；騿挝弧边@一場合使用的語言他們只是假設(shè)的，故參考價值有限。

此外，訪談中在被問及“通常觀看的電影是什么語言的”和“通常聽什么語言的歌曲”時，受訪者表示幾乎沒有用怒語拍攝的電影，因此他們觀看的電影以漢語為主;部分較年長者表示經(jīng)常聽怒族名歌，自己也會哼唱，但多數(shù)受訪者表示很少有機會聽到怒語歌曲更不會哼唱，主要是因為怒族先民只有語言沒有文字，自古以來怒族的歷史文化均靠口耳相傳，特別是現(xiàn)在，20世紀(jì)初出生的古稀老人越來越少，會講怒族民間故事的青少年幾乎沒有，年青一代的怒族話借用他族詞匯越來越多，純正是怒語正在消失，這對云南省乃至全國的民族文化多樣性是個嚴(yán)重威脅，也對挖掘和保護怒族語言文化提出了警示。

三、結(jié)論

本次調(diào)查的怒族大部分可兼用怒語和漢語，多為雙語者，但兩種語言水平存在差異。青少年漢語水平普遍高于中老年，在學(xué)校學(xué)習(xí)或外出工作的，漢語水平較高;待在村寨當(dāng)中，不經(jīng)常外出的，漢語較差。而怒語水平則與漢語水平剛好相反，怒語比較熟練的人多在五十歲以上，中青年中民族語掌握較好者的人數(shù)正在下滑。語言水平能在一定程度上影響語言的使用，部分年輕的受訪者選擇使用漢語，是因為怒族話講得不好，甚至根本不會講。又因為怒族先民只有語言沒有文字，自古以來怒族的歷史文化均靠口耳相傳，目前能用母語講故事、演唱民歌的青少年幾乎沒有。長期以往怒語的優(yōu)勢將讓位于漢語，漢語能力強于怒語的人數(shù)在不斷增加，而且怒語詞匯量不夠豐富，基本詞匯借用他族詞匯的越來越多，怒族語言能力出現(xiàn)不同程度的下降。少數(shù)民族語言借用漢語表達(dá)存在客觀必然性，也是適應(yīng)客觀現(xiàn)實的需要，有其積極的一面。然而，其消極方面不容忽視，如果任由其發(fā)展，民族語言的基本詞匯和語法結(jié)構(gòu)都將被狹語詞匯和結(jié)構(gòu)所替代，則有可能出現(xiàn)語言瀕危和語言轉(zhuǎn)用。目前，云南怒族詞匯量減少、漢語借詞增多還處在一個量變的過程，但隨著時間的推移，量的積累，有可能出現(xiàn)質(zhì)的變化，其結(jié)果是怒族青少年放棄民族語，轉(zhuǎn)用漢語。這對于怒族語言文化的保護和傳承是不利的。

另外，語言使用還與語言環(huán)境有關(guān)。用怒族話交際大多局限于家庭或村寨內(nèi)部，他們上學(xué)、工作、外出辦事多用漢語交流?，F(xiàn)代社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，族際交往、跨地區(qū)交往越來越多，漢語對怒語的沖擊不可避免。漢語和怒語在社會生活中共同擔(dān)負(fù)著重要的作用，二者在不同的領(lǐng)域、范圍和人群中互補協(xié)調(diào)，相輔相成。在民族內(nèi)部交流、傳遞民族感情及承載民族文化等方面，怒語起著重要的、不可替代的作用;在民族之間的交流及怒族了解國內(nèi)外新知識、新信息上漢語則起著不容置疑的、舉足輕重的作用。綜上，怒語目前仍具有生命力和活力，并在怒族的生活中起著巨大的作用，但是大量漢語借詞的涌入，雙語教育的缺失，在不久的將來，有可能會出現(xiàn)怒語的斷層。研究者理應(yīng)對人口較少民族語言的生存與發(fā)展困境做出進(jìn)一步思考。

參考文獻(xiàn)：

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[2]鄔美麗.在京少數(shù)民族大學(xué)生語言使用及語言態(tài)度調(diào)查[D].中央民族大學(xué)博士論文，2007.