新時(shí)代下高中思想政治教育模式的改善措施

岳彬

摘 要：習(xí)近平總書記在2019年3月18日的會(huì)議上提出了思政教育就是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)高中學(xué)生形成良好的政治素養(yǎng)和優(yōu)秀的道德品質(zhì)，落實(shí)立德樹人和堅(jiān)定馬克思主義的指導(dǎo)地位，促使學(xué)生正確的處理在社會(huì)生活中遇到的各個(gè)層次的問題，是為自己的未來做出正確的目標(biāo)指向。思想政治教育具有豐富、多樣的人文教育內(nèi)涵，所以加強(qiáng)人文教育是思想政治教育的必然要求。本文就以如何加強(qiáng)人文教育促進(jìn)思想政治教育，用情感教育的模式進(jìn)行中高中思想政治教育的教學(xué)工作，提出新時(shí)代下高中思想政治教育的正確、有效的改善措施。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;高中教育;人文情感教育;改善措施

一、根據(jù)習(xí)近平總書記講話內(nèi)容概述我國思想政治教育的現(xiàn)存問題

青少年是祖國的未來，也是我們民族的希望。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)我們必須要培養(yǎng)出一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上，所體現(xiàn)出思想政治教育是對(duì)人的成長(zhǎng)教育十分重要，但同時(shí)卻又相當(dāng)難以進(jìn)行教育，尤其是在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的條件下，中國的思想政治工作顯示出一種力不從心的狀態(tài)，達(dá)不到其應(yīng)有的發(fā)展要求。其造成這種現(xiàn)象的原因有很多，但其中最重要的一個(gè)原因就是長(zhǎng)期以來我們只注重了傳統(tǒng)文化的教育培養(yǎng)，從而忽略人員人文的教育，教育模式往往存在于表面，不能做到深入人心。此外，當(dāng)代高中生的思想理念便是學(xué)習(xí)種類繁多的專業(yè)性知識(shí)，開闊自己的知識(shí)視野，能夠積極應(yīng)對(duì)生活中的各類問題，同時(shí)擁有良好的人際關(guān)系和較高的情商心理，這所有的一切，則就建立在自我擁有良好的思想政治道德理念上，幼年時(shí)代的我們有著思想品德的課程，可隨著年級(jí)和年齡的慢慢增長(zhǎng)，逐漸的其他學(xué)科慢慢的替代了這門課程，我們能夠?qū)W習(xí)良好人格品行的環(huán)境及基礎(chǔ)就是我們的生活，這也就意味著我們未能有一個(gè)正確的“導(dǎo)師”引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，我們就是自己的老師，一步一步摸索著如何擁有良好的人格品行，不少人也因此未能做出正確的判斷，從而導(dǎo)致自我的品行敗壞，誤入歧途。

二、圍繞習(xí)近平總書記講話內(nèi)容提出我國思想政治教育的改善措施

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思想政治教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵教育。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開好思想政治理論課，用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的日常生活行為習(xí)慣，情感化教育

日常習(xí)慣的養(yǎng)成，生活習(xí)慣的好壞，影響的是學(xué)生的身心健康，同時(shí)也表現(xiàn)著學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)近平總書記在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)出辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。所以在日常生活中，教師的行為舉止和言談便是最重要的，從我們的日常行為舉止中實(shí)際上反應(yīng)出來的是人的內(nèi)心修養(yǎng)。所以對(duì)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成就必須擁有一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底。養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)生之間的相處才能更加的友好，更加的融洽，同時(shí)也能促使學(xué)生自覺的遵守社會(huì)的各項(xiàng)行為規(guī)范，積極的追求美好的事物，以此未來收獲更大的成功。對(duì)于高中生來講，學(xué)生有了一定的自我判斷能力，對(duì)于教師強(qiáng)制性的教學(xué)所表現(xiàn)出的排斥心理十分明顯，所以這就要求著我們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)中，要將情感教育理念普及化，盡量做到與學(xué)生平等交流，作為學(xué)生的朋友將正確的思想政治教育知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容，教師必須做到政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正等基本教學(xué)要求，這樣能夠讓學(xué)生更好的接受與吸收，所體現(xiàn)出來的教育成果也有著較好的收獲。

（二）擁有正確的研究教育方向，結(jié)合化教育

此外，習(xí)近平總書記在會(huì)議上也強(qiáng)調(diào)到推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力以及針對(duì)性，其思想政治道德建設(shè)問題必須進(jìn)行重視，這也就意味著家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)必須重視學(xué)生們的思想政治教育，進(jìn)行結(jié)合化教育，家庭、學(xué)校作為教育領(lǐng)地，社會(huì)作為實(shí)踐領(lǐng)地，重視學(xué)生思想品德觀念的正確建設(shè)，全方面督促、管理學(xué)生發(fā)展，為其以后的健康成長(zhǎng)，擁有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀鑒定基礎(chǔ)。

（三）了解學(xué)生的內(nèi)心真實(shí)想法，統(tǒng)一化教育

對(duì)于正處于叛逆期的學(xué)生教育，要想取得較好的教育效果，就必須了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，從學(xué)生的角度出發(fā)，做出正確的教育模式改革。一旦走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解到學(xué)生真實(shí)的想法，針對(duì)性進(jìn)行教育，運(yùn)用統(tǒng)一化的教育理念，能夠讓學(xué)生主動(dòng)的接收思想政治教育，從根本出發(fā)，做到統(tǒng)一教育，分別做到政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、單調(diào)性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一等多種容易化教育方針理念，從而發(fā)揮其應(yīng)有的教育效益。

結(jié)語

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)加強(qiáng)高校思想政治工作出一系列重大部署，強(qiáng)調(diào)出思想政治教育的基礎(chǔ)是師德建設(shè)，必須以學(xué)生為中心，有著正確的思想政治道德觀念，學(xué)生們才能更好的明辨是非，待人處物。本文從思想政治教育模式的改善措施為出發(fā)點(diǎn)，介紹了高中思想政治教育的必要原因，同時(shí)提出新時(shí)代下我國當(dāng)前高中思想政治教育的問題存在，針對(duì)所出現(xiàn)的問題提出了情感化教育、結(jié)合化教育以及統(tǒng)一化教育的改革措施。只有教育者用心去做思想政治教育工作，才能促使學(xué)生接納正確的思政教育與人文教育，思想政治教育要擔(dān)負(fù)培根鑄魂的使命，所以高中教育必須改變傳統(tǒng)的教育方法，進(jìn)行有效的教育機(jī)制改革。相信我們堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)高中生思想政治建設(shè)，就會(huì)正如習(xí)近平總書記所說：有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。

參考文獻(xiàn)

[1]許明.新時(shí)代提升高中思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策分析[J].才智，2018（11）：38-39.