新媒體傳播下英語跨文化交流研究

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術(shù)的進(jìn)步給人們的生活帶來了巨大改變，各種新興媒體不斷出現(xiàn)。在這樣的大背景下，英語跨文化交流越來越普及，同時(shí)也存在許多不足。這些不足給英語跨文化交流帶來很大阻礙。本文對(duì)新媒體傳播下英語跨文化交流進(jìn)行分析，并提出了幾點(diǎn)淺見。

【關(guān)鍵詞】新媒體;互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);英語跨文化交流

【作者簡(jiǎn)介】周萍，北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院。

引言

新媒體是依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)普及而產(chǎn)生的一種新型信息傳播形式，這種傳播形式非常便捷。無論是信息發(fā)布者還是接受者，都可以借助智能設(shè)備隨時(shí)隨地信息傳播，給人們打開了一扇全新的大門。新媒體的出現(xiàn)使中國(guó)與國(guó)外交流更加頻繁，英語跨文化交流不斷出現(xiàn)，這對(duì)高校學(xué)生是非常大的機(jī)遇，同時(shí)給他們也帶來挑戰(zhàn)。在英語跨文化交流過程中，我國(guó)應(yīng)試教育的缺陷凸顯，高校師生必須抓住這個(gè)機(jī)遇，補(bǔ)全不足，努力提升。

一、英語跨文化交流中存在的不足

1.社會(huì)生活中，交流是人們每天都要進(jìn)行的工作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)非常復(fù)雜。交流的過程涵蓋了人們的感情和文化因素，交流的結(jié)果也會(huì)受到各種因素影響，充滿了變數(shù)，而且個(gè)人喜好都不相同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也不同，對(duì)問題的理解也會(huì)有不同結(jié)果。特別在英語跨文化交流過程中，由于雙方背景文化的巨大差別，特別是語言差異，給交流雙方帶來各種負(fù)面情緒，比如安全感缺失、理解不對(duì)等、信息缺失等。這樣的負(fù)面情緒會(huì)使英語跨文化交流產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，交流效果不理想。交流者所處地域不同，文化也會(huì)存在巨大差別，在英語跨文化交流過程中，很容易對(duì)彼此傳達(dá)的本意造成誤解或者根本無法理解，給交流者帶來非常大的交流障礙。

2.同樣環(huán)境下的個(gè)體，交流的過程會(huì)有非常多的共同話題，隨著交流不斷深入，交流者的興奮感逐漸增加，從而產(chǎn)生愉快心理。由于英語跨文化交流是不同文化之間的碰撞，這種情況在英語跨文化交流中非常罕見，兩者很難有效融合，交流雙方受到的文化教育和生活方式都存在很大不同，這種差異在我國(guó)南北方比較常見，何況在國(guó)家之間。這樣背景下，在英語跨文化交流過程中，交流者就顯得非常謹(jǐn)慎，這樣刻意的交流會(huì)造成英語跨文化交流效率低下，嚴(yán)重降低英語跨文化交流效果。

3.英語跨文化交流中，應(yīng)試教育同樣嚴(yán)重影響著跨文化交流的效果。英語教學(xué)大綱通常對(duì)跨文化教學(xué)不夠重視，英語的應(yīng)試成績(jī)作為首要目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的口語交際能力缺乏重視。同時(shí)，學(xué)生提高自身跨文化交際能力的意識(shí)也不足，進(jìn)而加劇了英語跨文化交流中存在的問題。

二、提高英語跨文化交流效果的建議

1.采用角色互換的方式。英語跨文化交流過程中，交流雙方需要實(shí)時(shí)考慮對(duì)方感受，促進(jìn)交流的順利進(jìn)行。英語跨文化交流要進(jìn)行角色互換，站在對(duì)方角度，有效提升英語跨文化交流效果，同時(shí)，替他人考慮也是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。值得注意的是，這種站在他人立場(chǎng)上的思考一定要深刻，不能浮于表面，反復(fù)推敲。了解對(duì)方的生活背景，加深對(duì)他人的了解，這樣可以減少交流雙方語言歧義。最重要的是要以包容的心態(tài)進(jìn)行英語跨文化交流，不能急躁，積極主動(dòng)，展示熱情，激發(fā)對(duì)方交流意愿。如果交流的態(tài)度過于敷衍，會(huì)很容易讓對(duì)方產(chǎn)生不友好的感覺，阻礙英語跨文化交流的正常進(jìn)行，所以必須要心態(tài)積極;另外，要習(xí)慣對(duì)方的語言邏輯，包容他人的習(xí)慣，要坦誠(chéng)相待，不欺騙他人，這樣可以有效提高英語跨文化交流的效果。

2.采用對(duì)話交流方式進(jìn)行英語跨文化交流。新媒體的出現(xiàn)給交流雙方帶來更多可能，在英語跨文化交流過程中，可以采用對(duì)話交流的方式來提升效果。通過對(duì)話交流，雙方更加快速融合，體會(huì)對(duì)方情感，達(dá)到坦誠(chéng)交流的目的。對(duì)話交流的方式可以通過各種聊天軟件得以實(shí)現(xiàn)，并且這種交流具有實(shí)時(shí)性，與留言交流和文字交流有本質(zhì)區(qū)別，優(yōu)勢(shì)非常明顯。語音對(duì)話式交流可以在最短時(shí)間內(nèi)減少雙方的局促感，加快彼此了解，提升英語跨文化交流趣味性，對(duì)雙方文化有更加細(xì)致的了解，對(duì)于英語跨文化交流有非常積極的促進(jìn)作用。

3.改善應(yīng)試教育，提高跨文化交際。英語跨文化交際水平的提升，較大程度依賴傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的改革。教師的自我完善同樣不可或缺，教師要在思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改進(jìn)教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，語言教學(xué)和文化灌輸相結(jié)合，鍛煉學(xué)生實(shí)際交際能力，強(qiáng)化學(xué)生交際能力。師生參與英語交際有關(guān)的國(guó)內(nèi)外賽事和交流研討會(huì)，開闊學(xué)生和教師眼界，提高英語跨文化交流的水平。

三、結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段各種新型媒體不斷出現(xiàn)，人們交流越來越方便，交流的地域性也越來越廣，英語跨文化交流已迫在眉睫。所以，英語跨文化交流一定要以積極態(tài)度來對(duì)待，不能過于敷衍，反之則會(huì)降低交流效果，給交流雙方帶來交流阻礙。另外，跨文化傳輸者還需要轉(zhuǎn)變角色，站在對(duì)方立場(chǎng)上考慮問題，提升英語跨文化交流的效果，達(dá)到文化融合的目的。

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