差生“騰飛”之謎

佟雨航

那是我來(lái)到這所學(xué)校支教上的第一堂課。課間，我向坐在最后一排的高個(gè)男生提問(wèn)：“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)加法結(jié)合律的公式？”那個(gè)男生刷地一下站了起來(lái)，大聲回答：“（a+b）+c=a+（b+c）?！?/p>

“坐下?！蔽覍?duì)那位男生做了一個(gè)坐下的手勢(shì)，沒(méi)想到那個(gè)男生并沒(méi)有立刻坐下，而是身子站得筆直地對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)您表?yè)P(yáng)我！”我心里感到一陣好笑，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也值得“求表?yè)P(yáng)”，但看他那不達(dá)目的決不罷休的樣子，我只好向他妥協(xié)：“回答正確，很好，請(qǐng)坐。”那位男生聽了我的表?yè)P(yáng)，臉上馬上漾出大大的笑容，心滿意足地坐下了。

自那以后，我開始關(guān)注這個(gè)有點(diǎn)幼稚可笑的男生。我私下里了解到，他叫李飛飛，各科成績(jī)都很差，每次考試都是全班倒數(shù)幾名。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，李飛飛在我的課堂上顯得特別活躍，總是踴躍地舉手，積極地回答問(wèn)題。因?yàn)橹懒怂摹疤攸c(diǎn)”，所以每次他回答對(duì)了問(wèn)題，我都會(huì)例行公事地表?yè)P(yáng)他幾句。就這樣，我和李飛飛的“表?yè)P(yáng)與被表?yè)P(yáng)”游戲，一直持續(xù)到了期中考試。

李飛飛期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，差點(diǎn)驚掉了我們年級(jí)組所有老師的眼珠子。81分！這是他上學(xué)以來(lái)史無(wú)前例的好成績(jī)，他各科成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有考及格過(guò)，以致于同年級(jí)組的其他老師都對(duì)我刮目相看，問(wèn)我是否給他實(shí)施了什么魔法，讓一個(gè)在他們看來(lái)幾近無(wú)可救藥的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)從二三十分一下躍升到了八十多分。

我被問(wèn)得丈二和尚摸不著頭腦。我確實(shí)沒(méi)對(duì)李飛飛做過(guò)什么特別的啊，更甭提施什么魔法了。其他科目老師都不信，如果不對(duì)李飛飛做過(guò)點(diǎn)什么特別的，他的變化怎么會(huì)如此之大？為什么獨(dú)獨(dú)數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，而別的科目成績(jī)?nèi)栽谠靥げ侥兀课乙矊?duì)李飛飛的成績(jī)感到不可思議，但我真的無(wú)法回答他們。

那幾天，我一直都在想，到底是什么原因，讓李飛飛在數(shù)學(xué)方面有如此巨變呢？每天晚上，我躺在宿舍的床上都在想李飛飛課堂上的表現(xiàn)。從我教他的第一堂課開始想起，一直想到現(xiàn)在，像在腦海里過(guò)電影似的。漸漸地，我終于找到了答案。答案其實(shí)很簡(jiǎn)單——表?yè)P(yáng)。從李飛飛上第一堂課強(qiáng)行要求我表?yè)P(yáng)他之后，他就越來(lái)越喜歡回答我的提問(wèn)了，幾乎到了癡迷的程度，回答正確率也越來(lái)越高。我想，李飛飛為了能得到我的表?yè)P(yáng)，他在課下肯定是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、下了一番苦功的。也正因如此，他的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)在短短的半學(xué)期內(nèi)有如此進(jìn)步。

我的推測(cè)也得到了李飛飛的親口證實(shí)。李飛飛對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，別的老師總是看他不順眼，挑他毛病，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)他或者找家長(zhǎng)告狀。而我和他們都不一樣，在我的第一堂課上，我并沒(méi)有因他的“無(wú)理取鬧”而訓(xùn)斥他，更沒(méi)有找家長(zhǎng)告狀，以后還經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)他，即使是非?！靶嚎啤钡膯?wèn)題，只要他答對(duì)了，我就表?yè)P(yáng)他。所以，為了能讓這種榮譽(yù)感和滿足感繼續(xù)，他每天都在課下預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)功課……”我把李飛飛的話轉(zhuǎn)述給其他科目老師聽，他們聽后都低頭陷入了沉思。

馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“一句得體的稱贊能讓自己陶醉兩個(gè)月。由衷的贊美，是人生中最令對(duì)方溫暖卻最不令自己破費(fèi)的禮物?！崩蠋焸?，請(qǐng)不要吝嗇你們贊美的語(yǔ)言、你們的溫情和愛，把它們悉數(shù)傳遞給你親愛的學(xué)生們。如果你今天給他們一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，他們明天就會(huì)回報(bào)給你一個(gè)碩果累累的秋天！

（黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)永源鎮(zhèn)中學(xué)）