小學(xué)體育教學(xué)中開展德育工作的思考

□董臻暉（校場(chǎng)西路石門路學(xué)校 浙江 桐鄉(xiāng) 314500）

德育工作在小學(xué)時(shí)期對(duì)兒童起著非常大的作用，是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，它不僅僅與兒童的自身道德有關(guān)，與兒童的為人處世以及未來的發(fā)展也有著千絲萬縷的聯(lián)系。體育教學(xué)是兒童在小學(xué)的生活學(xué)習(xí)過程中相當(dāng)重要的一部分，所以在體育教學(xué)中，添加德育工作變得尤為重要，在新時(shí)代，體育教育并不僅僅是強(qiáng)身健體，還要在體育教學(xué)的過程中通過德育工作，培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)，在實(shí)際教學(xué)中，只有將道德教育和體育教育完美融合才能真正的實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童的完美培養(yǎng)。

1、德育工作在體育教學(xué)中開展的用途以及最終目標(biāo)

1.1、德育工作在體育教學(xué)中實(shí)行的最終目標(biāo)

保障德育工作可以完美的融合進(jìn)小學(xué)的體育教學(xué)中，在體育的過程中得到德育。教學(xué)方式有德育內(nèi)容，教師教育有德育意識(shí)，學(xué)生有德育思想，學(xué)校有德育安排，研究了德育在小學(xué)的實(shí)施方法，分析了影響德育在體育教學(xué)中開展的阻礙，希望能從根本上來解決德育工作在體育教學(xué)中開展不順暢的問題，在保證學(xué)生得到良好體育教育的同時(shí)得到足夠的德育教育，在真實(shí)水平上提升小學(xué)生的道德素養(yǎng)以及美德品質(zhì)。

1.2、德育工作在體育教學(xué)中的作用與意義

本文從實(shí)際出發(fā)，想要在真實(shí)水平上解決德育工作在體育教學(xué)中的實(shí)施，從實(shí)際的小學(xué)體育教學(xué)的德育工作中出發(fā)，了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，保證德育工作可以在實(shí)際的體育教學(xué)中完美進(jìn)行，想要通過實(shí)際的調(diào)查，收集最真實(shí)的德育工作在小學(xué)體育教學(xué)中的情況。以下是德育工作的作用。

1.3、對(duì)學(xué)生的發(fā)展作用

保證德育教育在體育教育中占據(jù)一席之地是很重要的，保證了學(xué)生整體素質(zhì)的提升，對(duì)學(xué)生的身體以及思想的發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，保證了德育工作的開展，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的體育教學(xué)中增加德育工作的比例，加大對(duì)學(xué)生的德育教育。

1.4、對(duì)老師有幫助

德育工作的開展，幫助老師可以真正的了解學(xué)生的思想，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，大大提升了老師在教育工作中的順利度?/p>

1.5、提升了學(xué)生的能力

德育工作的展開，尤其是在體育教學(xué)中，將對(duì)學(xué)生的品質(zhì)、意志、道德素養(yǎng)等方面進(jìn)行提升，對(duì)于學(xué)生的各方面能力都有一定的發(fā)展，在另一個(gè)方面提升了學(xué)生的能力。

學(xué)生們大都喜歡玩游戲，同時(shí)又喜歡在游戲中取得勝利，我們就在教授他們基本技巧的同時(shí)教授他們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作來獲勝。在一次體育課上，將三十位小學(xué)生分為六個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)組進(jìn)行踢足球比賽，讓他們自己選出來一位守門員，剩余四位進(jìn)行踢球運(yùn)動(dòng)，在踢球比賽的過程中會(huì)有人因?yàn)槔鄱綀?chǎng)地上，但是，我們?cè)谶@時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，教導(dǎo)他這是一個(gè)團(tuán)體的游戲，為了團(tuán)隊(duì)，可以跑慢點(diǎn)但是絕對(duì)不可以放棄，激發(fā)他們的好勝心，保證了德育在足球課上的良好展開。

1.6、提供新的教學(xué)方式

德育工會(huì)在體育教學(xué)中展開必將帶動(dòng)新的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式可以積極帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

2、德育工作在體育教學(xué)中開展的基本內(nèi)容

2.1、道德教育

德育就是道德教育，就是基本素質(zhì)教育，道德教育在小學(xué)期間就開展是十分有效的，因?yàn)樾W(xué)是學(xué)生接受教育最簡(jiǎn)單的一個(gè)時(shí)間，道德教育保證了未來高素質(zhì)人才的生成，德育是中國保證可持續(xù)發(fā)展的人才基本要求，加強(qiáng)道德教育是保證未來人才的基礎(chǔ)。提升學(xué)生的道德品質(zhì)類修養(yǎng)，塑造堅(jiān)強(qiáng)、講文明、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬愛老師的學(xué)生。

2.2、體育教學(xué)

體育教學(xué)在過于一直被認(rèn)為是身體的教育鍛煉，但是在今天，小學(xué)的體育教學(xué)可以被看做是道德教育的一個(gè)跳板，以體育教學(xué)為載體，在實(shí)際教學(xué)中，通過體育教學(xué)的方式進(jìn)行德育工作的內(nèi)容可以說是一種非常好的德育方法，保證了體育教學(xué)的同時(shí)還增加了德育教學(xué)。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)年級(jí)的不同而進(jìn)行不同的安排，在低年級(jí)像一年級(jí)二年級(jí)，要采用一些簡(jiǎn)單的實(shí)用性高的活動(dòng)，比如說廣播體操等，增強(qiáng)學(xué)生身體質(zhì)量的同時(shí)增加學(xué)生的意志力，通過跑步等增加學(xué)生的堅(jiān)持的品質(zhì)等。三四年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)行一些球類的活動(dòng)，培養(yǎng)他們成為懂得團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生來說，進(jìn)行體操、球類等略具難度的教學(xué)可以提升他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)性，勇敢的精神需要武術(shù)等教學(xué)來幫助達(dá)成，舞蹈健美操等活動(dòng)可以促使他們的精神變得積極開朗。

2.3、德育工作開展

德育工作的開展是讓學(xué)生在體育教學(xué)中受到德育的熏陶，使小學(xué)生有積極向上的思想以及健康的道德品質(zhì)。德育在小學(xué)的教育中應(yīng)當(dāng)包括道德修養(yǎng)、思想品德、愛國敬業(yè)等方面的教育，要在小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)愛國情懷等。

在進(jìn)行三年級(jí)的體操隊(duì)伍排列時(shí)，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的學(xué)生都特別好動(dòng)，自覺性非常低，就采用了每列有自己相應(yīng)的顏色，比如說紅色隊(duì)列，然后按身高進(jìn)行排列，讓學(xué)生記住自己排第幾個(gè)，比如說紅3，黃5，在體育課上進(jìn)行多次的練習(xí)，增加學(xué)生積極性的同時(shí)，使得他們可以快速而準(zhǔn)求的按照要求排隊(duì)。

3、我國關(guān)于德育工作在小學(xué)體育教育中的開展的進(jìn)步

在大城市中，德育工作在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展的比較好，在一些中小城市里，一些教師的思想比較簡(jiǎn)單，單純的認(rèn)為體育教學(xué)和德育教學(xué)應(yīng)該分開，在就有些學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)跟不上時(shí)代的發(fā)展，沒有形成德育與體育教育結(jié)合。在大的城市中，比較有代表性的德育與體育結(jié)合教學(xué)的老師，都將道德教育于兒童游戲結(jié)合起來，增加了道德在游戲中的滲透，體育老師的基礎(chǔ)水平比較高，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，因材施教，著重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德水平、積極拼搏精神、競(jìng)爭(zhēng)理念、團(tuán)隊(duì)精神、愛國情懷等積極方面的教育。

在我國的一些大城市，已經(jīng)開始利用互聯(lián)網(wǎng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。經(jīng)過大量的文獻(xiàn)查看以及資料研究，發(fā)現(xiàn)我國的大部分地區(qū)的德育與體育結(jié)合并不順利，要想積極發(fā)展必須要結(jié)合實(shí)際，注重教學(xué)方式，提升老師水平，多方面的改革發(fā)展，促進(jìn)德育工作在小學(xué)體育教學(xué)中的展開。

4、德育工作在小學(xué)體育教學(xué)中的開展

4.1、德育工作的總作用

體育教學(xué)以身體鍛煉為主，體育教學(xué)在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的精神，在保證學(xué)生健康生長(zhǎng)的同時(shí)，保證思想的積極向上。健康生長(zhǎng)，包括好好學(xué)習(xí)，積極鍛煉，保持正確的行為，認(rèn)真對(duì)待正確的人和事，具有友善的情懷，實(shí)際上，在眾多的體育教學(xué)過程中，都包含著德育內(nèi)容，德育工作的開展關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，因此，在小學(xué)就進(jìn)行德育工作發(fā)展將大大提升學(xué)生未來的素質(zhì)，保證我國的發(fā)展有高素質(zhì)的人才，在體育教學(xué)中加入德育內(nèi)容，好處是多方面的，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，增加了個(gè)人能力，提升或者說是激發(fā)了學(xué)生的潛力，在眾多體育教學(xué)內(nèi)容中加入德育工作，多方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展，讓學(xué)生游戲的同時(shí)受到道德教育，所以說，在小學(xué)體育中開展德育工作將會(huì)是未來必須要走的一步路。

4.2、調(diào)查方案與調(diào)查分析

我們?cè)陔S機(jī)的三所小學(xué)中選取了大約1500人進(jìn)行了問卷調(diào)查，有老師也有學(xué)生，主要從體育教學(xué)與德育工作方面進(jìn)行詢問，主要包括，德育工作加入到體育教育中是否有意義，實(shí)施的效果，學(xué)生的反應(yīng)等情況來進(jìn)行咨詢，所有問卷都是當(dāng)場(chǎng)填完然后回收的，具有真實(shí)性。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的老師都認(rèn)可德育的重要性，德育可以說是小學(xué)生教育的核心，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的指向作用。調(diào)查問卷顯示，大多數(shù)的學(xué)生都很喜歡上體育課，但是在體育課中認(rèn)識(shí)到德育的學(xué)生僅僅在10%左右，這說明德育的效果并不明顯，與此同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍反映與老師的交流比較少，學(xué)生更喜歡游戲來獲得教育的方式。

5、德育工作開展不順利的原因

5.1、教師綜合質(zhì)量有待提高

體育教師必須要有標(biāo)準(zhǔn)的教師資格要求，具有專業(yè)的教師知識(shí)體系，在這兩者的保證下才能形成完善的教學(xué)體系，在教學(xué)過程中為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生的積極性，只有保證這種情況維持下去才能真正的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在另一方面，體育老師必須要有德育與體育結(jié)合的理念。

5.2、德育與體育結(jié)合不夠完善

體育教學(xué)是小學(xué)教育中最受學(xué)生歡迎的一門課，最有助于德育工作的展開，相關(guān)教師要善于運(yùn)用體育教學(xué)的特點(diǎn)，讓體育教學(xué)與德育工作有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)熏陶，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師下達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，督促教師進(jìn)行最好的教學(xué)結(jié)合工作。

5.3、教師與學(xué)生距離較遠(yuǎn)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍認(rèn)為老師與學(xué)生交流較少，這導(dǎo)致了教師對(duì)于學(xué)生的不了解，沒辦法進(jìn)行適合于學(xué)生的教育，而且小學(xué)的學(xué)生普遍都有了自己的思維，自我意識(shí)比較強(qiáng)，體育老師只有詳細(xì)的了解到這些，與學(xué)生走近些才能保證教學(xué)工作效果達(dá)到滿意的標(biāo)準(zhǔn)。

5.4、學(xué)校的忽視

學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)結(jié)合德育工作的關(guān)注力度不夠，大多數(shù)學(xué)校沒有相關(guān)的部門或者人員來管理此事，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育教學(xué)鍛煉好學(xué)生的身體素質(zhì)就可以了，德育可以通過書本教學(xué)來解決，但是，事實(shí)上并不是如此的，體育教學(xué)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于書本教學(xué)。

6、讓德育工作進(jìn)入到體育工作的建議

6.1、重視以及高水平要求

教師在體育教學(xué)中加入德育工作的過程中起到主導(dǎo)作用，將德育工作加緊體育教學(xué)將大量增加學(xué)生的道德水平，達(dá)到了國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的要求水平，提升教師的思想，提升教師的對(duì)于德育的重視，提升德育工作的效果。

6.2、加強(qiáng)體制建設(shè)

小學(xué)的體育教學(xué)是學(xué)生時(shí)代相當(dāng)重要的一部分，加強(qiáng)體育教學(xué)的監(jiān)督，完善相應(yīng)的機(jī)制將會(huì)大大提升德育工作開展的質(zhì)量，學(xué)校要制定相關(guān)的體制，保證德育教學(xué)會(huì)被教師重視，提升德育教學(xué)的質(zhì)量。

6.3、制定合理的德育與體育教學(xué)結(jié)合的計(jì)劃

德育是心靈教學(xué)，體育是身體教學(xué)，要要將兩者有機(jī)結(jié)合才能保證學(xué)生的全面發(fā)展，體育課上，要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)自信心以及耐性等多方面水平。

7、結(jié)束語

本文通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)體育教學(xué)中開展德育教學(xué)工作是具有一定難度的，但是，在體育教學(xué)中加入德育教學(xué)的作用是巨大的，科學(xué)性的德育與體育教學(xué)結(jié)合可以保證小學(xué)生的道德體制建設(shè)，老師的因材施教，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境以及體制，專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)都是比較關(guān)鍵的因素。保證德育教育與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合可以大大提升學(xué)生的自身素質(zhì)，具有十分良好的效果。