銅仁市高校公共體育健美操俱樂部發(fā)展的現(xiàn)狀與對策

□ 蔡云燕（銅仁學(xué)院大健康學(xué)院 貴州 銅仁 554300）

健美操課程作為近年設(shè)立的大學(xué)公共體育課程中的一個新的項目，在高校得到了廣大學(xué)生的喜愛，并快速的發(fā)展，同時逐漸成為高校公共體育教學(xué)中重要組成部分，從而促使教師加大對健美操教學(xué)的改革和理論研究。在國家推進素質(zhì)教育的形式下，國內(nèi)對高校體育教學(xué)健美操方面的理論與實踐研究日益增多。但關(guān)于健美操俱樂部制教學(xué)改革的研究較少。希望通過對和銅仁學(xué)院開展體育俱樂部教學(xué)模式的情況進行調(diào)查分析，研究其發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，總結(jié)開展過程中的經(jīng)驗，可以為我們研究體育教學(xué)理論提供事實依據(jù)，以此在一定程度上推動體育教學(xué)研究的發(fā)展。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部制教學(xué)的現(xiàn)狀。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

圍繞俱樂部教學(xué)模式，健美操教學(xué)，課程改革等關(guān)鍵詞查閱相關(guān)資料。通過對查閱到文獻資料，分析與研究西方發(fā)達國家在相關(guān)方面的實踐和理論成果，進而找到本文研究的切入點，并為本文的相關(guān)研究提供理論方面和實證方面的支持。

（2）訪談法。

針對銅仁學(xué)院體育部負責(zé)人和健美操俱樂部教師進行訪談。對學(xué)校健美操俱樂部課程開展情況進行訪談，就開課的課時數(shù)，教學(xué)內(nèi)容，場地器材，師資以及相關(guān)資金保障等方面進行了咨詢與了解。

（3）問卷調(diào)查法。

本文通過查閱相關(guān)文獻資料和遵循社會學(xué)有關(guān)問卷設(shè)計的基本要求，設(shè)計問卷初稿，再由有關(guān)專家進行審核，提出相關(guān)建議，修改后形成問卷。問卷共有兩中類型，一份是分針對兩所高校體育部負責(zé)人，主要是就本校健美操開展的現(xiàn)狀進行調(diào)查，另一份是對健美操俱樂部會員、健美操愛好者及普通在校大學(xué)生，就健美操開展情況進行調(diào)查。

（4）數(shù)理統(tǒng)計法。

利用Excel表格對前期調(diào)查的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理，得出我們想要的結(jié)果。

2、研究結(jié)果與分析

對健美操俱樂部興起發(fā)展的背景下進行分析研究，探討銅仁學(xué)院健美操俱樂部開展的現(xiàn)狀和問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出健美操俱樂部教學(xué)發(fā)展的對策。

2.1、銅仁學(xué)院健美操俱樂部制教學(xué)的現(xiàn)狀

銅仁學(xué)院的健美操主要是女生的課外組織活動，參加的學(xué)生也主要是女大學(xué)生。健美操的自由度非常大，有利于學(xué)生的自由發(fā)揮，學(xué)生在掌握了一定的理論知識后就可以按著要求選擇一些自己感興趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，學(xué)生之間可以互相學(xué)生、集體演練，這樣就可以充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，再通過教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了很大的提高。同時，俱樂部采取開放式的管理，學(xué)生只要有時間就可以到俱樂部學(xué)習(xí)，并能夠向相關(guān)的老師進行請教，這樣就可以通過反復(fù)的練習(xí)，使學(xué)生得到最大程度的磨練。

銅仁學(xué)院的健美操俱樂部有自己的運行模式，他們把課程分為“必修”與“選修”兩個模塊，力求在普遍教育的基礎(chǔ)上進行選拔。但從各校的調(diào)查資料上來看，多數(shù)學(xué)校還是以女生為主，男生的參與度非常低。

在銅仁學(xué)院，教授健美操的老師也多為女老師，男教師的資源比較匱乏，這說明對專業(yè)教學(xué)人才的培養(yǎng)就存在著男女比例失衡的問題。健美操教師中，專業(yè)與專業(yè)的比例為一比三左右，非專業(yè)的教師占多數(shù)。在銅仁學(xué)院，有專門的健美操教材，里面介紹了有關(guān)健美操的一些理論知識，這一點上銅仁學(xué)院與其它學(xué)校相比有一定的優(yōu)勢，大學(xué)生對健美操的理論有一定的認識，學(xué)習(xí)效率會有明顯的提高。

2.2、銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部整體情況

銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部是銅仁學(xué)院團委下屬的學(xué)生自發(fā)的體育社團之一，在組織上完全由學(xué)生自發(fā)組織，根據(jù)團委的社團管理辦法進行運行，會員采取自愿參加，采取會員制，根據(jù)學(xué)生健美操運動水平的高低分為中級會員和初級會員，中級會員一周一次活動 初級會員一周兩次活動，會員活動不收取任何費用。

2.3、銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部活動場地

一定的運動場地是項目開展的基本條件，走訪發(fā)現(xiàn)，銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部沒有專門的場地，一般根據(jù)情況選擇在操場或者羽毛球場進行俱樂部活動，在課外活動期間場地受影響較大，沒有辦法保證健美操俱樂部的集體活動。

2.4、銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部會員人數(shù)

一定的會員數(shù)量是俱樂部開展的基礎(chǔ)，會員人數(shù)的增加可以為健美操俱樂部的活動營造相應(yīng)的氛圍，促進俱樂部活動的良性循環(huán)，吸引更多的大學(xué)生參加到俱樂部互動中來，走訪發(fā)現(xiàn)，銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部會員人數(shù)較少，近兩年來一直維持在50-70人左右，而且俱樂部活動時常常參與率較低，因此活動現(xiàn)場會員人數(shù)不多，相應(yīng)的健美操運動氛圍的營造較差，無法更好的宣傳健美操俱樂部,影響了俱樂部的發(fā)展。

2.5、銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部輔導(dǎo)人員現(xiàn)狀

課外體育活動的輔導(dǎo)是促進課外體育活動有序開展的前提，一般來說，俱樂部的輔導(dǎo)工作由相應(yīng)的專業(yè)老師來進行輔導(dǎo)，使公共體育課盡可能實現(xiàn)課內(nèi)外一體化，銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部會員作為銅仁學(xué)院校內(nèi)健美操運動的組成部分，其課外活動的輔導(dǎo)尤為重要，走訪發(fā)現(xiàn)，銅仁學(xué)院公共體育健美操課外活動缺少相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)教師，他們的輔導(dǎo)工作由俱樂部學(xué)生自己負責(zé)，一般來說是由高年級健美操相對較好的來輔導(dǎo)低年級學(xué)生，雖然學(xué)生自己擔(dān)任輔導(dǎo)有利于學(xué)生之間的交流，但是作為專業(yè)性較強的健美操運動，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)無法保證相應(yīng)的輔導(dǎo)質(zhì)量，因此可能導(dǎo)致銅仁學(xué)院公共體育健美操課俱樂部的進一步發(fā)展。

2.6、健美操俱樂部會員現(xiàn)狀調(diào)查

興趣是最好的老師，也是督促學(xué)生積極參與健美操俱樂部活動的根本動力，在調(diào)查對象中，對健美操俱樂部活動很感興趣的占到調(diào)查人數(shù)的15.5%，感興趣的占到25.9%，對俱樂部活動興趣一般的占據(jù)比例最大，占到調(diào)查總數(shù)的44.8%，不感興趣的占到13.8%，僅僅從本次統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，調(diào)查對象對課外健美操俱樂部的興趣較低。調(diào)查對象中男性占到調(diào)查人數(shù)的5.2%，女生占到調(diào)查人數(shù)的94.8%，女生占據(jù)了俱樂部會員的絕大多數(shù)，這也符合健美操運動在高校開展的現(xiàn)狀，但是不利于健美操運動的發(fā)展，畢竟一般的高校男生總?cè)藬?shù)多于女生總?cè)藬?shù)，僅僅從本次統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，銅仁學(xué)院公共體育健美操俱樂部會員男女參與人數(shù)存在極度不平衡，需要進行深入研究，對此原因進行相應(yīng)的解釋。

2.7、調(diào)查對象參與健美操俱樂部動機調(diào)查

動機是一個人參與某項活動的最基本的出發(fā)點，在本次參與調(diào)查的對象中，參與動機中占據(jù)比例最大的是交往需要，占到調(diào)查人數(shù)的27.6%，其次是鍛煉需要，占到總數(shù)的25.9%，盲目選擇的占到調(diào)查對象的17.2%，對此部分學(xué)生進行交流發(fā)現(xiàn)，這部分會員是在入校后在健美操俱樂部的納新活動中隨機選擇的健美操俱樂部，沒有明確的參與動機，從本次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果來看，調(diào)查對象參與健美操俱樂部動機比較分散，存在較大的差異，而且動機整體上不利于健美操俱樂部活動的持續(xù)開展。間接反映參與者可能對健美操俱樂部的認識不清楚，需要加強這一方面的宣傳培養(yǎng)。

2.8、調(diào)查對象參與健美操俱樂部活動參與頻率調(diào)查

健美操運動只有通過時間的積累才能獲得相應(yīng)的鍛煉效果，才能體驗到運動的樂趣，調(diào)查對象中每周參加一次健美操俱樂部活動的占據(jù)比例最大達到53.4%，每周參加2次的占到總數(shù)的27.6%，每周參加3次及以上的占到調(diào)查對象的8.6%，無法保證每周一次的占到調(diào)查對象的10.3%，從本次統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，整體上調(diào)查對象參與健美操俱樂部次數(shù)不多，需要對此進行進一步研究，發(fā)現(xiàn)影響因素，制定出相應(yīng)的對策，提高會員參與健美操俱樂部活動的頻率。

3、提高銅仁學(xué)院健美操俱樂部制教學(xué)質(zhì)量的對策

3.1、校內(nèi)校外相結(jié)合，實現(xiàn)健美操課程課內(nèi)外一體化

學(xué)校體育的最終目的是通過適當?shù)姆绞揭龑?dǎo)和教育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，在加大宣傳的基礎(chǔ)上，積極尋求健美操選項課教學(xué)和俱樂部教學(xué)的一體化進程，課堂教學(xué)注重基本技術(shù)的傳授，課外通過相應(yīng)的俱樂部社團全面推進健美操課外活動，實現(xiàn)健美操課程課內(nèi)外一體化。

3.2、滿足學(xué)生需求，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展

盡量滿足學(xué)生需求，實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展。以素質(zhì)教育為目標，選用健美操俱樂部制教學(xué)，這是高校體育培養(yǎng)人才的重要方法。在整個教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的個體差異和個性發(fā)展，努力營造適合其全面發(fā)展的自由活動氛圍，讓學(xué)生掌握選擇的權(quán)利，使其盡其所能，發(fā)揮特長，這是實現(xiàn)健美操運動內(nèi)容與形式多樣化的前提和基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)生自我意識、個人氣質(zhì)及價值觀等社會意義個性的必要條件。努力提高學(xué)生的體質(zhì)，實現(xiàn)健康發(fā)展。不斷提升大學(xué)生健康水準和體質(zhì)，始終是健美操俱樂部制教學(xué)所追求的目標。

3.3、提升教師基本素養(yǎng)，提高健美操教學(xué)水平

健美操俱樂部教學(xué)要有相應(yīng)的師資力量相對應(yīng)，作為健美操老師，必須不斷提升教學(xué)水平，才能不斷滿足學(xué)生們的求知欲望，達成教學(xué)目標。高校所創(chuàng)建的健美操“俱樂部”，屬于新型組織形式，此種教學(xué)模式給予學(xué)生足夠了自由空間，學(xué)生能夠依據(jù)自身狀況選擇老師、上課的時間和內(nèi)容。同時，還把競爭機制引入之中，無形之中增加了老師們的緊迫感和危機感，迫使他們不斷學(xué)習(xí)新知識，從而實現(xiàn)業(yè)務(wù)水平的提升。把老師的積極性調(diào)動起來，促進教學(xué)水平的提升。選取擅長健美操項目且有一定理論知識的教師擔(dān)任課程，高校學(xué)生大多偏好此項目，這對教師來說，既是動力，也是壓力。

3.4、搭建平臺，改革教學(xué)方法

要使課程教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升，需為教師構(gòu)建起教學(xué)能力提升平臺。并借助四輪驅(qū)動模式加以實現(xiàn)，這里的四輪驅(qū)動包括課程帶動、實踐驅(qū)動、專業(yè)聯(lián)動和組織推進四方面的內(nèi)容。通過優(yōu)質(zhì)課程競聘機制的實施，來推動教學(xué)方法方面的革新，最終實現(xiàn)課程教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.5、爭取學(xué)校主管部門的的支持，納入體育部門考核

目前公共體育健美操俱樂部在歸屬于學(xué)校團委下的學(xué)生社團組織，直接接受校團委的工作指導(dǎo)，根據(jù)目前學(xué)校考核辦法，健美操俱樂部舉辦的活動不納入體育部門的考核管理體系，因此俱樂部活動體育主管部門的人力物力幾乎很少涉及，針對本次調(diào)查出現(xiàn)的俱樂部場地不穩(wěn)定、學(xué)生滿意度不高和俱樂部活動缺少專業(yè)健美操教師課外知道的實際問題，健美操俱樂部可以積極協(xié)調(diào)，爭取學(xué)校體育主管部門的支持，這樣可以解決目前困擾健美操俱樂部發(fā)展的場地資源和人力資源的實際問題。