校園回憶錄項(xiàng)目可行性分析研究

時(shí)長娟 燕玉霜

（山東協(xié)和學(xué)院，山東 濟(jì)南 250107）

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，生活方式逐漸朝著簡約快速的方向發(fā)展。然而，人們在享受科技帶來福利的同時(shí)，越來越多的工薪階層缺少與家人相陪的時(shí)間，當(dāng)他們回首過往時(shí)去發(fā)現(xiàn)竟然沒有一些事務(wù)來記錄心路歷程，因此，回憶錄項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。本項(xiàng)目目標(biāo)群體是大學(xué)生，可以說是回憶錄項(xiàng)目中的一個(gè)分支。就濟(jì)南來說，高校眾多，每所院校的畢業(yè)生幾百到幾千不等，制作校園回憶錄的需求，學(xué)生是有的。通過初步調(diào)查山東協(xié)和學(xué)院的學(xué)生，對制作校園回憶錄的想法，學(xué)生普遍認(rèn)可。

一、可行性分析的概念

為了降低風(fēng)險(xiǎn)對將要上馬的項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)技術(shù)層面進(jìn)行分析論證被稱作可行性分析。一般來說包括市場分析、技術(shù)分析、經(jīng)濟(jì)效益分析和抗風(fēng)險(xiǎn)能力分析，以分析論證的結(jié)果來判定項(xiàng)目建設(shè)方案的合理性、可操作性為項(xiàng)目決策提供依據(jù)?？尚行匝芯康倪^程既是深入調(diào)查研究的過程又是多方案比較研究的過程,它是建設(shè)項(xiàng)目決策分析與評價(jià)階段最重要的工作。由以上概念可見,可行性分析可以理解為一門集合了工程技術(shù)、管理科學(xué)的綜合性學(xué)科，可以理解為在投資決策階段綜合運(yùn)用市場調(diào)查與預(yù)測、多方案構(gòu)建與必選、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、風(fēng)險(xiǎn)分析等多種分析方法的實(shí)踐活動(dòng)。

二、校園回憶錄項(xiàng)目特色

本項(xiàng)目來源于畢業(yè)生校園周末交易市場，在交易市場，畢業(yè)生在校幾年不方便拿走的東西都擺了出來，供學(xué)弟學(xué)妹們挑選，價(jià)格自由商談。團(tuán)隊(duì)成員幾個(gè)人都在交易市場買了不少東西，在與學(xué)長們的交談中，他們流露出自己對校園的不舍，很多美好回憶都在校園，沒有保留，留有遺憾。制作校園回憶錄的想法就在團(tuán)隊(duì)成員間產(chǎn)生了。

（一）線上方面各種具有拍攝、記錄功能的手機(jī)APP橫行，但缺少完整的設(shè)計(jì)整合流程；線下方面一些具有婚紗攝影類功能的店面提供記錄服務(wù)但是設(shè)計(jì)感不足缺少個(gè)性化?；貞涗涰?xiàng)目將二者相結(jié)合，線上線下緊密結(jié)合，跟隨“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的潮流，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)政策，針對性個(gè)性化全方位的服務(wù)給客戶不同的感官體驗(yàn)。

（二）回憶錄項(xiàng)目很好地結(jié)合了“互聯(lián)網(wǎng)+”的潮流，能夠在當(dāng)下文化、情感缺失的時(shí)代提供人們最基本的精神需求，符合大發(fā)展趨勢，有很好的前景。

三、校園回憶錄項(xiàng)目環(huán)境分析

（一）外部環(huán)境分析

1、政治方面：近年來國家大力支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)型，回憶錄項(xiàng)目完全可以借助當(dāng)下新媒體運(yùn)營模式和移動(dòng)端結(jié)合的方式，推出線上自助制定與線下專業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的模式符合國家政策。

2、經(jīng)濟(jì)方面：回憶錄項(xiàng)目具有極高的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)前中國是個(gè)經(jīng)濟(jì)大國，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)期，回憶錄能夠緊密結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合，能夠適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)模式。

3、社會(huì)方面：回憶錄項(xiàng)目旨在滿足公眾的精神追求。通過設(shè)計(jì)制作個(gè)性化新奇的回憶錄，不僅能使客戶得到最根本的精神滿足，宏觀來看，可以引發(fā)社會(huì)公眾對親情的關(guān)懷浪潮。

（二）內(nèi)部環(huán)境分析

回憶錄項(xiàng)目實(shí)施基礎(chǔ)是線上聚集設(shè)計(jì)人員，提供一對一設(shè)計(jì)回憶錄的個(gè)性化服務(wù)，并在線下整合聯(lián)系各類攝影師及攝像師。由此可見從資源整合上來說該項(xiàng)目資源豐厚，有大量的儲(chǔ)備人才。且線上運(yùn)營線下操作的經(jīng)營方式，極大節(jié)約了每個(gè)項(xiàng)目的制作成本，作為手機(jī)APP，推廣后有極大的運(yùn)營和發(fā)展空間。

四、校園回憶錄項(xiàng)目可行性分析的內(nèi)容

（一）行業(yè)可行性分析

線上方面各種具有拍攝、記錄功能的手機(jī)APP橫行，但缺少完整的設(shè)計(jì)整合流程；線下方面一些具有婚紗攝影類功能的店面提供記錄服務(wù)但是設(shè)計(jì)感不足缺少個(gè)性化。回憶錄項(xiàng)目將二者相結(jié)合，在同行業(yè)中具有很強(qiáng)的競爭性。

（二）管理模式可行性分析

回憶錄項(xiàng)目組構(gòu)建主要分為三個(gè)部門—市場運(yùn)營、IT部、場務(wù)部。市場運(yùn)營部主要運(yùn)用合理精致的推銷模式推銷產(chǎn)品；提供合理高效的管理模式，有效的結(jié)合IT和場務(wù)的工作。IT部負(fù)責(zé)整合加工各類場務(wù)提供的素材，設(shè)計(jì)并制作出成品。場務(wù)部是線下運(yùn)營的基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)搜集、拍攝、記錄一系列有針對性的素材；跟蹤記錄、發(fā)掘客戶的潛在需求，力求個(gè)性化全方位。

（三）投融資可行性分析

前期投資主要是由項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)者共同承擔(dān)，并利用國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，以及學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目劃撥的經(jīng)費(fèi)開展。項(xiàng)目運(yùn)營后通過與社會(huì)回憶錄制作機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行融資。

（四）經(jīng)濟(jì)效益可行性分析

本項(xiàng)目初期不需要投入大量資金，極大地降低了投資的風(fēng)險(xiǎn)性，資金主要用于購買制作設(shè)備和相關(guān)管理費(fèi)用。收入來自于廣大制作回憶錄的大學(xué)生，利潤初步預(yù)測比較可觀。

（五）抗風(fēng)險(xiǎn)能力分析

本項(xiàng)目從實(shí)施到完成持續(xù)時(shí)間較長，需要大量的素材積累和制作做基礎(chǔ)，項(xiàng)目周期長，為此項(xiàng)目要求在接單初期就要和客戶深入溝通，一方面盡可能滿足對方的要求，一方面也要引導(dǎo)需求，做項(xiàng)目擅長的，壓縮制作周期。另外，設(shè)計(jì)人員和常務(wù)人員需要具備高效且專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，這就需要聘請專業(yè)的設(shè)計(jì)人員，并進(jìn)行相關(guān)管理。

經(jīng)上分析可知，校園回憶錄核心競爭力不僅在于有緊貼互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)質(zhì)運(yùn)營服務(wù)模式，還在于能夠滿足人們精神最基本的需求。另外，在同行業(yè)類競爭中有一定的優(yōu)勢，順應(yīng)國家大環(huán)境的發(fā)展趨勢。因此，在投資決策前, 如何依據(jù)項(xiàng)目特性, 做好回憶錄可行性研究工作, 確保項(xiàng)目在市場競爭中處于優(yōu)勢地位, 就顯得十分重要。