中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)新方法的探討

□ 靳大虎（山西省陽(yáng)泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 山西 陽(yáng)泉 045000）

引言

籃球本就是體育教學(xué)課堂重要構(gòu)成，相比較于其它課程而言，中職學(xué)生對(duì)于籃球體育課的喜愛(ài)程度明顯要高的多，尤其是男生，其對(duì)于籃球?qū)W習(xí)可謂是保持著較為高漲的熱情。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的環(huán)境下，中職院校教育改革也在不斷的深化，在這種教學(xué)環(huán)境之下，中職院校體育教學(xué)理念、教學(xué)方式等多方面都發(fā)生了較為顯著的變化與改善，可是在籃球體育教學(xué)課堂之上，教師所采用的教學(xué)理念以及教學(xué)方式卻依然還是有待創(chuàng)新，促使籃球體育教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提升，學(xué)生無(wú)法得到全面發(fā)展與進(jìn)步。針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者也從現(xiàn)狀換著手提出了具體的教學(xué)新方法以及應(yīng)用中需要注意的問(wèn)題，以期能夠進(jìn)一步提高中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。

1、中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

就目前中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，其主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.1、籃球體育教學(xué)重視不足

雖然相較于之前籃球體育教學(xué)工作在中職院校中的重視程度已經(jīng)得到了提升，但是大多數(shù)中職學(xué)校還是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及技能培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于籃球體育教學(xué)課堂的關(guān)注度明顯不足，更有甚者還是會(huì)產(chǎn)生學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)才是最為主要的，會(huì)不會(huì)打籃球?qū)τ趯W(xué)生而言并不重要。在這種教師都沒(méi)有意識(shí)到籃球體育教學(xué)重要性的環(huán)境下，籃球體育教學(xué)課堂質(zhì)量自然也就無(wú)法得到保障。

1.2、籃球體育教學(xué)目標(biāo)不夠全面

很多中職院校在進(jìn)行籃球體育課堂教學(xué)的時(shí)候，都將這一門(mén)教學(xué)課程作為一項(xiàng)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)健身運(yùn)動(dòng)，對(duì)于籃球體育教學(xué)認(rèn)識(shí)較為片面，將其作為鍛煉學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的一門(mén)課程，沒(méi)有意識(shí)到這一門(mén)課程對(duì)于學(xué)生意志力磨煉、發(fā)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力與反應(yīng)能力的促進(jìn)作用，在這種教學(xué)目標(biāo)定位不夠全面的環(huán)境下，中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法得到提升。

1.3、籃球體育課堂教學(xué)方式落后

就目前中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)方法來(lái)看，大多是教師還是采用傳統(tǒng)教師講解示范，學(xué)生聆聽(tīng)模仿的教學(xué)方式，在這種單調(diào)且乏味的教學(xué)方式下，不僅無(wú)法保障籃球體育教學(xué)質(zhì)量，還嚴(yán)重挫傷了學(xué)生對(duì)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)興趣，最終也就無(wú)法將籃球體育教學(xué)的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。

1.4、籃球體育教學(xué)投入資金不足

在上述分析中我們有提到中職學(xué)校對(duì)于籃球體育課程教學(xué)重視程度不足，依然還是將專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)作為學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵。在這種教學(xué)認(rèn)知之下，學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中也大多是將物力、財(cái)力、人力等投入到專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新之中，沒(méi)有將資金投入到籃球體育教學(xué)之中。在這種環(huán)境下，籃球課程教學(xué)經(jīng)費(fèi)不僅匱乏，其教學(xué)設(shè)備也會(huì)十分的落后，最終籃球教學(xué)也就無(wú)法滿足學(xué)生發(fā)展需求。

1.5、籃球教師綜合素質(zhì)有待提升

就目前中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，中職籃球體育教師綜合素質(zhì)有待提升，在教學(xué)過(guò)程中所講述的內(nèi)容無(wú)法滿足學(xué)生興趣需求，無(wú)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，反而降低了學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的興趣。在這種情況下，中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)質(zhì)量自然也就無(wú)法得以提升。

2、中職學(xué)校籃球體育課堂教學(xué)新方法

2.1、及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在新課程標(biāo)準(zhǔn)之下，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程內(nèi)容以及課程教學(xué)框架都得到了改變，這個(gè)時(shí)候要想確保教學(xué)新方法的應(yīng)用價(jià)值，教師一定要及時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提高對(duì)于中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)的重視，借助于有效的措施來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的興趣，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下主動(dòng)的參與到籃球?qū)W習(xí)之中。為此，教師在展開(kāi)籃球體育教學(xué)的時(shí)候，一定要意識(shí)到教學(xué)新方法的重要性，積極借助于有效的教學(xué)方法來(lái)將枯燥的教學(xué)內(nèi)容盡可能變得更加的豐富且鮮活，這樣才能有效保障籃球體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)展開(kāi)教學(xué)

中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)新方法在實(shí)施過(guò)程中，教師還需要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來(lái)有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生在籃球體育學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷發(fā)展提高自身籃球技能與能力，最大程度提高學(xué)生就業(yè)需求意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量得以有效提升。具體而言，教師在教學(xué)過(guò)程中可以積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中告知學(xué)生要如何做、怎樣做，通過(guò)這一方式來(lái)讓學(xué)生對(duì)籃球體育課堂學(xué)習(xí)維持長(zhǎng)久的興趣與注意力，幫助學(xué)生樹(shù)立起良好的籃球?qū)W習(xí)自信心與積極性，讓其能夠主動(dòng)參與到籃球?qū)W習(xí)之中。除此之外，在進(jìn)行籃球體育課堂教學(xué)的時(shí)候，教師一定要按照循序漸進(jìn)、由淺入深的方式展開(kāi)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生對(duì)于籃球的掌握情況來(lái)進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地把握基本動(dòng)作要領(lǐng)，這樣學(xué)生就能在不斷進(jìn)步與提升中主動(dòng)的學(xué)習(xí)更難的籃球技術(shù)與動(dòng)作，從而最大程度提升中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生籃球技能與水平得以發(fā)展。

2.3、應(yīng)用情境教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)

在中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)過(guò)程中，要想進(jìn)一步提高教學(xué)效果，教師一定要在教學(xué)開(kāi)場(chǎng)就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，畢竟如果教學(xué)開(kāi)場(chǎng)就十分的乏味、枯燥，學(xué)生就無(wú)法對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣。為此，教師在體育課堂教學(xué)時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行合理考慮，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出輕松且愉悅的籃球教學(xué)情境，借助于游戲、表演等方式來(lái)讓學(xué)生感受到籃球體育課堂學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣，這樣他們就會(huì)更加積極主動(dòng)的參與到課堂學(xué)習(xí)之中。例如，教師在對(duì)學(xué)生講解“籃球規(guī)則”的時(shí)候，教師就可以結(jié)合這一教學(xué)內(nèi)容來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)如下情境：“籃球最開(kāi)始是由有底的籃筐制作而成的，投籃之后由專(zhuān)門(mén)人員從筐中取出球……”通過(guò)這一故事情境來(lái)吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球體育課堂學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)幫助學(xué)生真正掌握籃球規(guī)則，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

2.4、應(yīng)用趣味教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)

中職學(xué)校在開(kāi)展籃球體育教學(xué)的時(shí)候，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，教師還可以在教學(xué)過(guò)程中積極應(yīng)用趣味教學(xué)法展開(kāi)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)對(duì)各類(lèi)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生興趣需求、籃球水平等多方面進(jìn)行綜合分析，然后基于此來(lái)應(yīng)用趣味教學(xué)法不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)的興趣，讓其在課堂上維持良好的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)的參與到籃球?qū)W習(xí)之中，進(jìn)而也就能夠真正有效實(shí)現(xiàn)改善籃球課程教學(xué)成效的目的，讓學(xué)生能夠在籃球課堂上得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。例如，針對(duì)學(xué)生的好勝心，教師在籃球體育教學(xué)課堂之上就可以為學(xué)生設(shè)計(jì)出一個(gè)“活動(dòng)籃”的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中按照班級(jí)人數(shù)將學(xué)生分成若干個(gè)小組，兩兩進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，通過(guò)這種游戲教學(xué)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生好勝心與參與積極性，這樣就能讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂訓(xùn)練之中，從而促進(jìn)學(xué)生籃球水平得以發(fā)展和提升。

2.5、結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行針對(duì)性的籃球訓(xùn)練

中職學(xué)校在開(kāi)展籃球體育教學(xué)的時(shí)候，還可以結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的籃球訓(xùn)練。中職院校本就是為社會(huì)傳送各類(lèi)實(shí)用型人才的重要陣地，所以教師在進(jìn)行籃球體育教學(xué)的時(shí)候，可以結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特色來(lái)為期制定出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)走向，然后以此來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)幕@球教學(xué)方式展開(kāi)教學(xué)。例如，假設(shè)學(xué)生今后從事的工作是文秘、電腦、財(cái)務(wù)等職業(yè)的話，教師就可以針對(duì)學(xué)生今后伏案就業(yè)特色在籃球訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手腕、手指力量的訓(xùn)練，同時(shí)提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，這樣就能在保障籃球體育課堂教學(xué)成效的同時(shí)，為學(xué)生今后發(fā)展與就業(yè)奠定較為良好的基礎(chǔ)。

2.6、舉辦豐富的籃球社團(tuán)活動(dòng)

中職學(xué)校在開(kāi)展籃球體育教學(xué)的時(shí)候，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，除了上述幾點(diǎn)之外，教師在教學(xué)過(guò)程中還可以積極舉辦豐富的籃球社團(tuán)活動(dòng)。籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)本就是一項(xiàng)具有較為廣泛群眾基礎(chǔ)、群眾參與度較高的熱門(mén)運(yùn)動(dòng)，教師若能夠舉辦豐富的籃球社團(tuán)活動(dòng)，就能讓學(xué)生合作能力、個(gè)人表現(xiàn)能力得以有效發(fā)展和進(jìn)步，改善現(xiàn)如今中職學(xué)校普遍存在的學(xué)生集體主義認(rèn)識(shí)不足等情況。例如，教師可以在教學(xué)課堂之外，積極舉辦定點(diǎn)投籃比賽、班級(jí)籃球?qū)官?、花式籃球比賽、3V3籃球賽等等，通過(guò)這些比賽來(lái)有效拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在強(qiáng)大動(dòng)力，讓學(xué)生形成較為良好的意志與品質(zhì)，同時(shí)讓其在合作訓(xùn)練中養(yǎng)成較為良好的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生今后就業(yè)與發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。

3、中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)新方法實(shí)施需要注意的問(wèn)題

為了能夠進(jìn)一步保障中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)新方法實(shí)施的效果，筆者也就教學(xué)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了如下分析：首先，一定要讓學(xué)生參與到籃球體育教學(xué)課堂活動(dòng)中。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以結(jié)合中職學(xué)生身心發(fā)展特征來(lái)對(duì)其展開(kāi)創(chuàng)新教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際合理且系統(tǒng)化的組織課堂教學(xué)，這樣能夠進(jìn)一步提高籃球體育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生籃球水平得以有效提升。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師需要了解學(xué)生興趣愛(ài)好，選擇新穎且有趣的教學(xué)方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，借助于引導(dǎo)、啟發(fā)等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球體育項(xiàng)目的熱愛(ài)與激情，從而有效提升教學(xué)效果。其次，作為一名中職教師，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，一定要緊跟課程改革需求來(lái)更新自身教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中以培養(yǎng)學(xué)生興趣為目標(biāo)、鍛煉學(xué)生身體為目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，真正抓住學(xué)生心理需求，借助于各種新穎且有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引學(xué)生注意力，讓其能夠主動(dòng)積極的參與到體育課堂學(xué)習(xí)之中。最后，除了課堂籃球教學(xué)之外，教師還可以將籃球教學(xué)拓展到課堂之外，借助于籃球競(jìng)賽來(lái)讓實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的有效拓展與延伸，讓學(xué)生能夠在親身體驗(yàn)中更好地感受到籃球這一門(mén)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，更好地讓學(xué)生感受到籃球這一門(mén)運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)讓其在競(jìng)賽中養(yǎng)成較為良好的意志力與品質(zhì)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

4、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新課程改革不斷深入的環(huán)境下，中職學(xué)校教育工作的開(kāi)展不再局限于文化課之上，學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)受到的重視程度相較于之前也有著明顯的提升，而要想真正保障籃球體育課堂教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)過(guò)程中則需要結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生實(shí)際，以及籃球?qū)W習(xí)特點(diǎn)靈活等特征來(lái)研究出新的教學(xué)方式，借助于教學(xué)新方法來(lái)進(jìn)一步提高籃球體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓中職學(xué)生綜合素質(zhì)得以有效提升和發(fā)展，真正促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展與進(jìn)步。