分析小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)

□ 李萌（濰坊峽山生態(tài)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)271雙語小學(xué) 山東 濰坊 261000）

引言

在當(dāng)前我國素質(zhì)教育改革發(fā)展的背景下，整個(gè)教育界更加注重體育學(xué)科教學(xué)。但是，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，由于諸多因素的存在，導(dǎo)致在教學(xué)過程當(dāng)中存在一些潛在的安全隱患。因此，教師在體育教學(xué)當(dāng)中，必須針對(duì)體育教學(xué)的實(shí)際情況，來采取行之有效的策略，從而有效地規(guī)避與應(yīng)對(duì)小學(xué)體育安全隱患。在相對(duì)安全的教學(xué)環(huán)境下，有效地完成體育教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生身心健康的成長，提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展。

1、小學(xué)體育教學(xué)中存在的安全隱患

1.1、在體育教學(xué)中，不注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，一些學(xué)校以及體育教師不注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，也未能依據(jù)小學(xué)生的身體情況、學(xué)生體質(zhì)、體育運(yùn)動(dòng)水平來科學(xué)合理的安排體育鍛煉，因此會(huì)由于學(xué)生超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)、或是開展不科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)等諸多原因，導(dǎo)致學(xué)生造成各種運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，如果學(xué)生具備了一定的體育運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)以及安全預(yù)防知識(shí)、安全應(yīng)對(duì)與解決的措施，就能夠有效地規(guī)避與應(yīng)對(duì)小學(xué)體育安全隱患，因此，學(xué)校在體育教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，教授給學(xué)生相關(guān)的體育安全知識(shí)，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生防范體育運(yùn)動(dòng)受傷意識(shí)與知識(shí)。

1.2、一些學(xué)校體育設(shè)施較為陳舊，未能定期進(jìn)行安全維護(hù)

在開展小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，會(huì)采用各種的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施來開展體育教學(xué)，例如，體操棉墊、跳遠(yuǎn)沙坑、籃球架、單雙杠、籃球等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備與設(shè)施，由于一些學(xué)校不注重體育教學(xué)，其體育設(shè)施較為陳舊，未能定期對(duì)相關(guān)的體育設(shè)施來進(jìn)行安全維護(hù)與維修，以及適時(shí)的更換。因此，會(huì)由于體育設(shè)施所存在的安全隱患，導(dǎo)致學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中受傷。因此，學(xué)校必須注重對(duì)體育設(shè)施定期進(jìn)行安全維護(hù)與維修，以有效地確保體育設(shè)施的安全性，讓學(xué)生能夠安全的參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。

1.3、在體育運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，存在一些安全隱患

在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，由于各種原因會(huì)存在一些安全隱患，并可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受到運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。例如，學(xué)生在未充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)的情況下，直接參與體育運(yùn)動(dòng)，就可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)肢體受傷的情況。因此，在體育運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，教師必須讓學(xué)生理解與掌握各種體育運(yùn)動(dòng)的正確的方式與技能，從而有效地規(guī)避與應(yīng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)過程所導(dǎo)致的安全隱患。

2、小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)策略

2.1、在體育教學(xué)中，必須注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校與教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)?？蓮南率鰩讉€(gè)方面來進(jìn)行：（1）開展體育安全思想教育，讓學(xué)生懂得在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，存在那些常見安全隱患，并要有針對(duì)性的去進(jìn)行規(guī)避與應(yīng)對(duì)；（2）注重體育教學(xué)的安全檢查。在體育教學(xué)當(dāng)中，要針對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育設(shè)施等體育教學(xué)環(huán)境進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)存在任何的安全隱患就要在第一時(shí)間進(jìn)行險(xiǎn)情的排出，如果一時(shí)無法排除隱患的，教師就必須迅速向?qū)W校習(xí)慣部門匯報(bào)進(jìn)行及時(shí)的險(xiǎn)情與隱患的排出，教師再適時(shí)的變更運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，到安全的體育環(huán)境導(dǎo)致進(jìn)行授課。有效地避免出現(xiàn)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育設(shè)施等體育教學(xué)環(huán)境存在安全隱患對(duì)學(xué)生造成的傷害。有效地排除各種潛在安全隱患，確保學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的安全性；（3）注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全保護(hù)與安全指導(dǎo)。在小學(xué)體育課堂教學(xué)當(dāng)中，尤其是在開展一些技巧性的跳高、跳遠(yuǎn)、單杠、雙杠等田徑、體操類運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師首先要有效地做好安全保護(hù)與安全指導(dǎo)工作。教師在進(jìn)行動(dòng)作示范的過程當(dāng)中，要教會(huì)學(xué)生如何來運(yùn)用正確的規(guī)范性的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，正確的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，能夠讓學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中，能夠保持身體的穩(wěn)定性與靈活性。從而有效地規(guī)避學(xué)生因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)動(dòng)作不規(guī)范而導(dǎo)致出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的情況。另外，教師還必須教會(huì)學(xué)生一些在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，進(jìn)行自我保護(hù)的方法，從而能夠讓學(xué)生有效地規(guī)避出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。

2.2、學(xué)校應(yīng)做好體育設(shè)施的檢查與更新的工作

學(xué)校必須定期做好體育設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，發(fā)現(xiàn)存在問題要及時(shí)進(jìn)行維修，如果無法維修的，就要立即進(jìn)行更換，對(duì)于存在問題，又一時(shí)不能維修或是替換的體育設(shè)施，必須設(shè)置明顯的禁止使用的標(biāo)識(shí)。在開展體育教學(xué)之前，教師必須認(rèn)真細(xì)致的檢查需要使用到的相關(guān)體育設(shè)施做好檢查工作。例如，在進(jìn)行短跑和中長跑訓(xùn)練時(shí)，如果跑道上有異物，就有可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受傷。因此，必須做好跑道的清理與維護(hù)工作。這樣才能有效地避免學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受傷的情況。教師要認(rèn)真細(xì)致的檢查整個(gè)田徑場(chǎng)的跑道上是否有果皮、碎石等存在安全隱患的物體，一旦發(fā)現(xiàn)有這些物體存在于跑道之上，就要立即進(jìn)行清除，以免學(xué)生在跑動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)意外摔倒的情況；在進(jìn)行體操訓(xùn)練時(shí)，教師必須認(rèn)真檢查單雙杠等體育設(shè)施自身的安全程度，如果教師在檢查的過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)相關(guān)的體育設(shè)施存在安全隱患，就必須立即進(jìn)行處理，如果一時(shí)處理不了的，就必須上報(bào)給學(xué)校的相關(guān)管理部門來進(jìn)行處理。同時(shí)，教師也要及時(shí)更改體育課堂教學(xué)內(nèi)容，以此來有效地確保學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。必須注意的一點(diǎn)在于，教師不能在明知習(xí)慣的體育設(shè)施存在問題的情況下，繼續(xù)利用存在安全隱患的體育設(shè)施來進(jìn)行體育教學(xué)。如果由于這樣的人為原因造成的學(xué)生受傷，就會(huì)演變成人為造成的責(zé)任事故。因此，必須完全杜絕出現(xiàn)這樣的情況。

2.3、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)過程的安全指導(dǎo)

在開展小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)過程的安全指導(dǎo)。第一、在體育運(yùn)動(dòng)前階段的安全指導(dǎo)：在小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生無論是參與任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，都必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)，如果在沒有做好運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，就直接參與運(yùn)動(dòng)量較大的體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，就有可能會(huì)造成身體各個(gè)關(guān)節(jié)的受傷、拉傷韌帶、肌肉的情況，或是因?yàn)樯眢w未適應(yīng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而導(dǎo)致身體器官的受到一定的損害。從而通過體育準(zhǔn)備活動(dòng)，可使全身的各個(gè)器官都能夠迅速的進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這種的準(zhǔn)備活動(dòng)，正是調(diào)整身體狀態(tài)的最佳的方式，從而讓身體能夠有效地適應(yīng)劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，這樣一來，就能夠有效地避免了在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)身體受傷的情況。第二、在體育運(yùn)動(dòng)階段的安全指導(dǎo)：由于不少體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)量較大、運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的幅度較大，因此，比較容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受傷的情況。教師還必須教會(huì)學(xué)生一些進(jìn)行自我保護(hù)的方法，盡量避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中受傷的程度、同時(shí)，也可有效地降低身體重要部位受傷的情況，例如，在足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過程當(dāng)中，教師應(yīng)做到運(yùn)球過人、比賽攻防、守衛(wèi)球門等足球技術(shù)動(dòng)作的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，從而有效地避免學(xué)生因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作的不規(guī)范而出項(xiàng)運(yùn)動(dòng)受傷的情況。另外，教師還必須教會(huì)學(xué)生一些進(jìn)行自我保護(hù)的方法，在出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)跌倒情況，必須盡量做到低頭含胸，并通過團(tuán)身滾動(dòng)的情況，來有效地避免頭部這一重要身體部位受傷的情況。在跑步的過程當(dāng)中，必須要做到手臂與腿部、足部的相互協(xié)調(diào)與配合，必須避免出現(xiàn)因?yàn)樯眢w上下肢不能較好的協(xié)調(diào)配合，導(dǎo)致出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受傷的情況。如果在跑步導(dǎo)致出現(xiàn)不慎摔倒的情況，學(xué)生要盡量避免用手掌與手肘直接觸地的情況，避免導(dǎo)致出現(xiàn)手臂骨折的情況。而應(yīng)盡量以肩膀或者是背部觸地，讓身體與地面接觸面積加大，減小摩擦力，從而最大限度的降低運(yùn)動(dòng)受創(chuàng)的傷害程度。另外，也同樣要注意保護(hù)好頭部這一重要的身體部位，盡量避免頭部直接觸地。

3、結(jié)語

總之，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，想要真正的做好體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)工作，教師必須采用多樣化的教學(xué)方式，有效地培養(yǎng)學(xué)生的體育安全意識(shí)，學(xué)校與教師適時(shí)的檢修與維護(hù)體育設(shè)施，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)過程的安全指導(dǎo)，有效地避免出現(xiàn)體育安全隱患。為學(xué)生提供一個(gè)安全的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境，確實(shí)保障學(xué)生在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的人身安全，進(jìn)一步提升學(xué)生的體育綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠獲得全面發(fā)展。