新媒體時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

王以雷

（徐州醫(yī)科大學(xué)，江蘇 徐州 221004）

新媒體時(shí)代，QQ、微信、微博等新媒體成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)及生活的重要組成部分，對(duì)他們各方面產(chǎn)生了深刻影響，出現(xiàn)了很多新情況和新問(wèn)題，給高校思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要我們積極應(yīng)對(duì)。這些新問(wèn)題需要引起高校思想政治教育工作者的高度關(guān)注與深入思考，按照新時(shí)代高校思想政治教育新要求，探究新媒體時(shí)代高校思想政治教育新課題，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新高校思想政治教育方式方法。

1 新媒體時(shí)代的新特征

1.1 主體的平等性和自由性

傳統(tǒng)媒體通常是由專(zhuān)業(yè)人員提供信息后再發(fā)布，由于專(zhuān)業(yè)人員代表一定的群體，其發(fā)布內(nèi)容不僅會(huì)受到他們的價(jià)值觀影響，還需要職能部門(mén)層層審核。在這種情況下，受眾和傳播者是一種不對(duì)等的關(guān)系。而新媒體則不同于傳統(tǒng)媒體，大多數(shù)信息內(nèi)容由社會(huì)大眾提供，人們利用微博、微信、貼吧等新媒體，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。任何個(gè)體表達(dá)意見(jiàn)以及發(fā)布信息均是平等的，并且具備一定的個(gè)性。不管什么人，都可以成為信息的接收者及發(fā)布者。以此進(jìn)行類(lèi)推，這也表示每個(gè)人都是受教育者和施教者。并且該自由性還表現(xiàn)在不同的信息接收者的信息價(jià)值也存在一定差異。對(duì)于不同層次受眾而言，有些信息不具備任何意義，有些信息甚至?xí)a(chǎn)生消極影響。因此，相同的信息，只是由于其傳播渠道不同、信息接收者及操縱者價(jià)值觀不同，就可以讓信息價(jià)值具有一定的多重性，這也是新媒體時(shí)代的主要特征。

1.2 信息檢索的便利性

在新媒體時(shí)代，利用新媒體技術(shù)傳播的信息量較大。就表現(xiàn)形式來(lái)講，不僅有立體的聲音信息，還有靜態(tài)的文字信息。就信息來(lái)源來(lái)講，有政府的官方正式公文、集體的合法官網(wǎng)信息等不同類(lèi)型合法信息，也有非法傳銷(xiāo)信息、虛假?gòu)V告以及色情網(wǎng)站信息等違法和不良信息，還有介紹風(fēng)土人情的信息、通俗的八卦信息等中性信息。從信息內(nèi)容來(lái)看，有個(gè)人言論、學(xué)術(shù)作品以及影視作品等[1]。由此得知，新媒體時(shí)代信息是十分充實(shí)的，這也是新媒體時(shí)代的主要特征。此外，新媒體時(shí)代還有信息檢索的便利性這一特征。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，科技日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高的同時(shí)，服務(wù)器速度也大大提升了，導(dǎo)致信息存儲(chǔ)能力以及流動(dòng)能力增強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)利用和開(kāi)發(fā)信息檢索工具，讓信息查閱、檢索以及傳輸更加便捷。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際需求，人們利用網(wǎng)絡(luò)能夠檢索到很多信息，主要包括非文本信息及文本信息，還能運(yùn)用有關(guān)軟件迅速地利用檢索信息，為人們的生活和學(xué)習(xí)提供便利。

1.3 語(yǔ)境的開(kāi)放性和虛擬性

虛擬性是新媒體的主要特征之一，其虛擬性主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。（1）信息自身的虛擬性。更加真實(shí)的環(huán)境可以由新媒體技術(shù)來(lái)提供，新的時(shí)空概念在這種環(huán)境下逐漸形成。所有新媒體用戶(hù)都是虛擬世界的一員，彼此之間的交流完全可以通過(guò)新媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)。新媒體技術(shù)可以使虛擬世界和真實(shí)世界無(wú)縫對(duì)接，改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的認(rèn)知方法。（2）傳播管理的虛擬性。新媒體傳播信息主要是通過(guò)數(shù)字符號(hào)來(lái)完成，在這種形式的交往過(guò)程中，個(gè)人的身份、性別、職業(yè)、收入等基本特征是被覆蓋的，交流只需要運(yùn)用好虛擬符號(hào)即可。（3）空間的虛擬性。虛擬空間的所有成員運(yùn)用新媒體能夠在特殊的空間娛樂(lè)、購(gòu)物和學(xué)習(xí)。虛擬性既擴(kuò)大了人們的生存空間，又利用網(wǎng)絡(luò)將世界連接成“地球村”，不斷呈現(xiàn)信息溝通和傳播的無(wú)障礙性，凸顯其開(kāi)放性。在新媒體時(shí)代，人與人之間根本不存在民族和國(guó)家的界限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體將世界連接成有機(jī)整體，在一定程度上增強(qiáng)了其國(guó)際性，并且也讓受眾具備國(guó)際化特點(diǎn)，今天每個(gè)國(guó)家每個(gè)地方發(fā)生的所有事，只要在網(wǎng)站上發(fā)布就能夠傳播至全世界每個(gè)角落，成為人人可以共享的信息。

2 新媒體為高校思想政治教育提供機(jī)遇

2.1 提供思想政治教育新渠道和新平臺(tái)

作為思想政治教育工作者，開(kāi)展工作的基礎(chǔ)是渠道和平臺(tái)，新媒體在傳統(tǒng)交流媒介、傳統(tǒng)教材載體的基礎(chǔ)上，提供一個(gè)新的教育者和受教育者交流的渠道。當(dāng)面匯報(bào)以及座談會(huì)等傳統(tǒng)渠道和平臺(tái)受到形式及條件限制，教育者無(wú)法了解最準(zhǔn)確的原始數(shù)據(jù)，不能準(zhǔn)確把握住問(wèn)題的本質(zhì)。但是在新媒體平臺(tái)上大學(xué)生可以將自己的思想大膽表達(dá)出來(lái)，有利于高校思想政治教育工作者對(duì)大學(xué)生行為動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)態(tài)有全方位的了解。并且新媒體的新渠道能夠讓思想政治教育工作者更加精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)需要關(guān)注的受教育者，受教育者也愿意主動(dòng)接受這種新的溝通渠道和交流平臺(tái)。

2.2 增強(qiáng)思想政治教育的互動(dòng)性及時(shí)效性

傳統(tǒng)思想政治教育受教育形式限制，其實(shí)效性和范圍受到影響。新媒體時(shí)代，思想政治教育能突破時(shí)空限制，具有范圍較廣、傳播速度較快等特點(diǎn)。作為思想政治教育工作者，不僅能夠獲得更多的教學(xué)資源，還能提升自身工作效率。新媒體時(shí)代，思想政治教育工作者能及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，新媒體強(qiáng)調(diào)教育者和受教育者之間的互動(dòng)。

2.3 增強(qiáng)思想政治教育的滲透力和廣泛性

一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)思想政治教育都是從上到下的，班級(jí)骨干發(fā)揮著關(guān)鍵作用，傳統(tǒng)思想政治教育的覆蓋度并不是問(wèn)題，但其有效性仍存在諸多不足，許多價(jià)值大的信息內(nèi)容不能傳達(dá)給更多的受教育者。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體是先發(fā)布信息，后篩選信息，所有人都是信息的篩選者和提供者。有價(jià)值的信息必定會(huì)在特定群體中真正實(shí)現(xiàn)有效傳播，具有廣泛性。思想政治教育屬于隱性教育的范疇，通常會(huì)影響受教育者的認(rèn)知和思想，新媒體的虛擬化及隱蔽性特征為有效開(kāi)展?jié)B透式的隱性教育提供較大可能。

3 新媒體為高校思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)

3.1 高校思想政治教育方法

新媒體時(shí)代傳播的信息內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)、覆蓋面廣、受眾群體多，能擴(kuò)大高校課程教學(xué)空間，增加教育對(duì)象人數(shù)，豐富思想政治教育資源，為創(chuàng)建更好的教育環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新媒體時(shí)代信息傳輸過(guò)程實(shí)際上是對(duì)信息的選擇以及對(duì)信息內(nèi)容的判斷過(guò)程。因此，高校思想政治教育工作者必須把好網(wǎng)絡(luò)關(guān)，注重信息篩選，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，而對(duì)于一些不符合我國(guó)基本國(guó)情的信息，必須摒棄。比如，在研究網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播存在諸多限制性因素，尤其是信息管理及信息監(jiān)督方面，不良分子運(yùn)用該特征發(fā)布不真實(shí)信息，讓學(xué)生獲取較多的負(fù)面信息。若該情況無(wú)法得到有效制止，會(huì)使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來(lái)越糟。因此，對(duì)于高校思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，必須要清楚認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3.2 高校思想政治教育內(nèi)容

各級(jí)教育主管部門(mén)非常重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，各高校相繼出臺(tái)了有關(guān)配套制度，提出在信息技術(shù)日益發(fā)展的過(guò)程中，高校教師必須不斷拓寬思想政治教育內(nèi)容的傳播渠道，為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多資源。應(yīng)用信息技術(shù)時(shí)必須注重高校思想政治教育創(chuàng)新，利用互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)找到學(xué)生以及教師關(guān)注的要點(diǎn)，建立新型溝通平臺(tái)。然而由于網(wǎng)絡(luò)信息繁雜、網(wǎng)絡(luò)輿論很難監(jiān)督等，在高校思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)觀，為其成長(zhǎng)成才提供保障。

3.3 高校思想政治教育環(huán)境

新媒體時(shí)代大眾能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取大量資源，同時(shí)信息獲取更加便捷，但這在一定程度上給高校思想政治教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。新媒體時(shí)代，信息資源多元化，QQ、微信以及微博等被廣泛應(yīng)用，然而許多青年大學(xué)生的心智尚未完全成熟，若高校不能為大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)較好的教育環(huán)境，可能導(dǎo)致大學(xué)生在獲取信息時(shí)受到不良信息影響[2]。

4 應(yīng)對(duì)策略

4.1 轉(zhuǎn)變高校思想政治教育工作理念

轉(zhuǎn)變工作理念，是從實(shí)質(zhì)上做好新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的第一步。作為思想政治教育工作者，要明確意識(shí)到新媒體已經(jīng)完全融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，已經(jīng)成為影響思想政治教育工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素。高校思想政治教育工作者應(yīng)該增強(qiáng)自身責(zé)任感，轉(zhuǎn)變工作理念，只有這樣才能使高校思想政治教育工作在新媒體環(huán)境下始終保持較強(qiáng)的生命力。高校思想政治教育工作者需要盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，將自身的角色從單向灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向溝通者，秉承師生平等的教育原則以及以學(xué)生為本的教育理念，建立新媒體環(huán)境下的良好師生關(guān)系，增強(qiáng)思想政治教育工作的影響力。

4.2 創(chuàng)新高校思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)

在新媒體環(huán)境下，必須發(fā)揮新媒體的思想政治教育功能。要想做好高校思想政治教育工作，高校必須適應(yīng)新變化，組建一支優(yōu)秀的思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)。作為高校思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)的成員，不僅要具備較高的政治素質(zhì)、心理素質(zhì)，還要了解新媒體技術(shù)的特征、性質(zhì)，進(jìn)而有效發(fā)揮新媒體在高校思想政治教育中的作用[3]。高校高層管理者及主管部門(mén)必須組建一支高素質(zhì)的專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)，同時(shí)注重思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)媒體素養(yǎng)的不斷提升。加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)成員的新媒體理論教育和培訓(xùn)，使他們可以熟練應(yīng)用新媒體技術(shù)，提高有效利用新媒體技術(shù)開(kāi)展高校思想政治教育工作的能力。高校思想政治教育工作者應(yīng)該及時(shí)跟上時(shí)代發(fā)展步伐，提升自身綜合能力，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而保證思想政治教育工作水平得到提升。

4.3 完善高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)

信息化時(shí)代以科技為主要依托，新媒體成為網(wǎng)絡(luò)媒體的主要載體，并且得到社會(huì)公眾的大力支持，尤其是微信以及博客等新媒體平臺(tái)已逐漸融入大學(xué)生日常學(xué)習(xí)及生活，現(xiàn)代高校大學(xué)生幾乎每人擁有一部智能手機(jī)。對(duì)于該情況，高校思想政治教育工作者應(yīng)該積極創(chuàng)新教育方式，不能使用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，要充分利用新媒體在高校大學(xué)生中的影響力，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。這就要求高校思想政治教育工作者對(duì)新媒體有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，能夠靈活應(yīng)用現(xiàn)階段的主流通信工具，同時(shí)積極開(kāi)展各種形式的思想政治教育，將新媒體作為開(kāi)展高校思想政治教育工作的新渠道，將充滿(mǎn)正能量的信息傳播給學(xué)生。

4.4 利用新媒體加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)

高校必須充分利用新媒體技術(shù)，借助微信、微博及其他新媒體手段，創(chuàng)建與大學(xué)生家長(zhǎng)交流互動(dòng)的平臺(tái)，為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)。在具體實(shí)施過(guò)程中，首先，高校應(yīng)該設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期與家長(zhǎng)通過(guò)微信等新媒體聯(lián)系，使所有家長(zhǎng)了解學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到如何開(kāi)展家庭教育；然后，教師可以在開(kāi)學(xué)、期中考試以及期末考試等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)視頻會(huì)議等方法，就德育方面存在的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)提出相關(guān)建議；最后，教師組織一些綜合素質(zhì)高的學(xué)生家長(zhǎng)在互動(dòng)平臺(tái)分享家庭教育方法，并與其他家長(zhǎng)討論教育方法，家校聯(lián)合制訂一套切實(shí)可行的思想政治教育方案。