數(shù)字化背景下的圖書館發(fā)展方略

李紅艷

（集寧師范學(xué)院 圖書館，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

1 圖書館——“書籍”的空間載體

書籍在人類的發(fā)展過程中，扮演著信息傳遞、文化傳承、異域接觸等多元化角色.在人類的發(fā)展歷程中，缺少書籍對文化與知識的承載，那后果是可想而知的.然而，對于書籍的集中與藏儲有著重要功用的空間——圖書館，則起到更加重要的作用.

“Library”圖書館一詞源于歐美，是由日本引渡到中國.大約在三千年前，出現(xiàn)了最早的圖書館，地點在古巴比倫，而最早的圖書是泥版書籍.在我國，圖書館最初以“閣”“殿”“院”等稱呼，比如“藏書閣”、“崇文院”“四庫全書”七書閣等.圖書館是集文獻保存、記錄、典藏和服務(wù)于一體的機構(gòu).隨著時代的變化，其功能則多元化.步入數(shù)字化時代的今天，其電子系統(tǒng)的功能而被增補，并有占據(jù)主導(dǎo)地位的趨勢.

2 數(shù)字化時代的圖書館發(fā)展思路

2.1 一個原則“擇善而藏之”

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，給印刷業(yè)帶來前所未有的沖擊，從而，改變了印刷業(yè)一統(tǒng)天下的格局.另外，技術(shù)的快速發(fā)展，復(fù)制、粘貼等快捷行為的出現(xiàn)，革了印刷業(yè)的命，在短短的幾秒鐘內(nèi)，能夠生產(chǎn)若干份文本供人們一起共享.技術(shù)的提高，給人們創(chuàng)造文化作品提高了效率，過去用幾年的光景手抄撰寫的文章，可能在短時期內(nèi)完成.然而，在大量優(yōu)秀文化作品出版的同時，也不乏有部分不盡如人意的文化作品問世.而現(xiàn)行圖書館其總體上，體現(xiàn)一大特點，即所有圖書皆可上架，凡是古籍皆為收藏，時下流行皆為熱供.表面上看，收藏理念是可取的，但是，觀現(xiàn)狀冷思考，對流行書籍的熱追，所有書目皆可上架，是不是考慮到益于讀者的成分能有多少.古埃及國王說：“書籍，心靈的藥物”，這里所強調(diào)的是對書的選擇的慎重，而在我國民國時期，也常提，“片紙只字皆有益于思想”.而數(shù)字化時代，面對知識爆炸式的激增，圖書館應(yīng)該采取什么樣的原則，值得商榷.

對于大量的文化作品來說，圖書館完全可以容納.但圖書館容量有限，難以負擔(dān)所有的文化作品的收藏.因此，必須采取一個原則，“擇善者而藏之.”本著“對所藏圖書進行收藏.從美國藏書的宗旨我們可以得到一點啟示“以最好的圖書，花最少的代價，提供給盡可能多的讀者使用”.從這種理念，我們可以看出，重點在社會效應(yīng)，而不是強調(diào)所謂的量的龐大和版本的珍貴.圖書館是國家公益事業(yè)，也是國家產(chǎn)業(yè)中的上游環(huán)節(jié)，其對國民思維的引導(dǎo)，是任何空間載體所無法比擬的.面對經(jīng)濟發(fā)展、社會變革所帶來的思想的腐敗與社會意識的淡化，圖書館成為扭轉(zhuǎn)公民意識的一個重要場所.圖書館相對人文素質(zhì)的提高，類同于空氣之于生物生存.

美國作家克里斯托弗·默里說：“我心目中的圖書館應(yīng)該像一座發(fā)電廠，發(fā)射出真與美的光芒.”圖書館不僅提供的是一種文本，更重要的是一種思想.使讀者能夠讀到書，能夠讀好書，才是圖書館的終極目的.應(yīng)建立一套比較成體系的圖書遴選制度，來對書籍進行嚴(yán)格的選擇，而供讀者來使用.通過征求社會的意見，通過學(xué)者的意見，結(jié)合讀者的感受，來制定相關(guān)的遴選制度.

2.2 營造一個“免費、平等、自由”的讀書環(huán)境

圖書館作為讀者閱讀與查找資料的有形空間，其實體的結(jié)構(gòu)不但給書籍提供一個棲息地，同時，也給讀者提供一個良好的外部環(huán)境.然而，時下，許多圖書館收費，對部分人員禁止開放，使得部分讀者置于門外.21世紀(jì)，是一個學(xué)習(xí)的時代，是一個開放的時代.圖書館全面免費開放是必然趨勢，并且，同時提供給每個所需要閱讀的個體.在提供文本閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)跟進時代來提供無線網(wǎng)、電子書庫的下載、電子閱讀器的借閱等等，來更好的為讀者所服務(wù).

圖書閱讀行為的強化，難獲閱讀興趣或從讀書中獲得成功體驗是影響圖書閱讀普及性的主要原因，圖書館應(yīng)適當(dāng)選擇專業(yè)類書籍或者選擇經(jīng)過適度調(diào)整專業(yè)類圖書，使人們圖書閱讀行為中獲得成就感、快樂感.進而，從內(nèi)心中主動去閱讀書籍，強化閱讀行為，使閱讀圖書行為得到持續(xù)和加強，通過對一系列專業(yè)類圖書的改進，降低難度和增加其知識增長的梯度，進而增加讀者閱讀個體讀書獲得成功的機遇.

數(shù)字化時代的圖書館服務(wù)應(yīng)有新的意識，對閱讀者終身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)起到積極推動的作用.通過不同的途徑，促使閱讀者形成終身閱讀的習(xí)慣.對于終身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)可以理解為個體的可控的、簡便的人們樂意長期堅持的閱讀方式.關(guān)于終身閱讀，要在閱讀的基礎(chǔ)上，在具備以下幾個內(nèi)容，為讀者提供適應(yīng)每個年齡階段的文化作品.對圖書給予簡單的介紹與評價.通過提供特種書籍，了解讀者的個體需求來滿足個體的讀書需要.優(yōu)先介紹有趣和有吸引力的的文化作品給閱讀者，提高閱讀者對文本的興趣.

同時，考慮閱讀者的習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，給閱讀者提供一個較為有個體參與性的計劃，以供閱讀者來使用.考慮其長效性的同時，要有很強的適應(yīng)性，否則，遇到環(huán)境及條件改變，一些在學(xué)校階段學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的習(xí)慣就很可能半途而廢啦.

2.3 個性化圖書館的構(gòu)建

不同專業(yè)層次的圖書館有著不同方面的側(cè)重，一個較好的圖書館不必要面面俱到，而是要有所特點.尤其在數(shù)字化時代的今天，個性化要求更加突出，使圖書館在不同領(lǐng)域發(fā)揮著作用.對于個性化圖書館的構(gòu)建，需要把握一個靈活性的問題.尤其要根據(jù)圖書閱讀者的需求，來針對學(xué)習(xí)者的特點貫徹個性化圖書館的規(guī)劃.在具體構(gòu)建圖書館時，應(yīng)注意以下三點.首先，根據(jù)圖書閱讀者的目標(biāo)來選擇和運用圖書書目的歸類，在圖書使用過程中，隨著閱讀者的不斷需求的進程，恰當(dāng)?shù)剡\動各種進階式方法，突出主題的把圖書館格式化，不同區(qū)域建成不同的特點，以供不同的讀者的需求.其次，注意發(fā)揮電子圖書作用，結(jié)合學(xué)習(xí)者的主體作用，嘗試研究性電子設(shè)備與文本結(jié)合的途徑.反對單純的注重文字和知識的閱讀，而無思考與討論性的閱讀.無視閱讀者的主觀能動性，不利于人們身心健康發(fā)展，從重過程、重應(yīng)用、重體驗、重全員參與的角度入手，使圖書閱讀成為學(xué)習(xí)者體驗圖書館組織活動的快樂，形成系統(tǒng)的圖書閱讀方法，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣.最后，創(chuàng)造性的運用圖書閱讀方法、體現(xiàn)圖書館應(yīng)用的自主性、靈活性的特點.人們常說法無定法、運用之妙，在于一心，因此，對于對個性化圖書館的利用與運用多元的圖書閱讀方法方法必須要有創(chuàng)造性.圖書閱讀方法的選擇可以根據(jù)自身實際而確定，同一個人，不同年齡其圖書閱讀方法內(nèi)容可多樣，形式、手段、方式也可不同.

2.4 建立良性的圖書館系統(tǒng)評估體系

圖書館系統(tǒng)在我國發(fā)展已有很久遠的歷程，但其發(fā)展各有偏頗.在結(jié)構(gòu)和功能上有較大差異，部分館對社會和群眾起到良好的教育作用，然而，有部分館發(fā)展較為落后，從總體上來看，圖書館運營體系上有所欠缺，需要建立一整套的評估體系來進行圖書館系統(tǒng)整體水平的評價.尤其在數(shù)字化時期的今天，體系的建立更為關(guān)鍵.

圖書館系統(tǒng)評估是判斷圖書館規(guī)劃、方案、行動過程或成果的優(yōu)點的過程.在這個過程中，評價者依據(jù)圖書館目標(biāo)在系統(tǒng)收集資料的基礎(chǔ)上，對圖書館運營過程及其結(jié)果進行價值判斷、是一種體現(xiàn)主體性的評價者與評價對象的雙邊合作活動，是一種動態(tài)性的評價.因此，圖書館系統(tǒng)評估具有評價功能的發(fā)展性、評價主體的廣泛性、評價內(nèi)容的全面性、評價方法的科學(xué)法、評價形式的多樣性、評價結(jié)果的激勵性等特點.總體上分為形成性評價和總結(jié)性評價.形成性評價（過程評價）在于提供有用的信息，以便對方案的過程進行調(diào)整，為圖書館計劃者提供有價值的新手段，方便其做出合理的決策.總結(jié)性評價（結(jié)果評價）是對按照計劃實施之后的圖書館效果的測定，為圖書館計劃的修訂奠定基礎(chǔ).另外，還有宏觀評價和微觀評價.圖書館宏觀評價是對一個國家圖書館發(fā)展水平，規(guī)模及其圖書館事業(yè)的各個方面進行評價和估計，以掌握一國圖書館運動發(fā)展的實際狀況，為制定本國圖書館發(fā)展計劃或圖書館發(fā)展戰(zhàn)略提供依據(jù).圖書館微觀評價是圖書館事業(yè)發(fā)展過程中某個局部的診斷、估價，包括學(xué)校圖書館系統(tǒng)評估、社區(qū)圖書館系統(tǒng)評估，甚至更細微的評價，如圖書館學(xué)習(xí)評價、運動健身評價等.通過圖書館系統(tǒng)評估，達到“以評促改，以評促建”的目的，加快圖書館科學(xué)化、社會化的進程.功能：一方面，圖書館系統(tǒng)評估對圖書館實踐發(fā)揮監(jiān)控調(diào)適作用，同時，圖書館實踐也可能受到圖書館系統(tǒng)評估導(dǎo)向作用的影響.

3 結(jié)束語

數(shù)字化時期，文本與信息、硬件與軟件在社會實踐促生下，不斷突破各自領(lǐng)域，已成為跨學(xué)科的一種交融.圖書館在此過程中，功能與作用適時的發(fā)生著調(diào)整.由文獻的收藏到信息的傳遞，由文本的視覺反應(yīng)到符號的傳遞，使得人與人、人與書籍之間的交流更為方便、快捷.通過個性化圖書館的構(gòu)建來滿足不同讀者的需求，通過構(gòu)建和諧的讀書環(huán)境，營造一個自由、免費、公平的圖書館環(huán)境.同時，對已建成圖書館進行圖書館系統(tǒng)的評估.最關(guān)鍵是要把握一個原則，對圖書館的藏書的原則是“擇善者而則之.”這里需要注意的是，我們這里只提到了宏觀操作方式，僅局限于硬件條件和資源的建設(shè).在數(shù)字化圖書館的建設(shè)中，要注意人文素質(zhì)的提高，圖書館人員系統(tǒng)管理人員的素質(zhì).作為圖書館系統(tǒng)中的軟實力，在數(shù)字化時期，人力資源素質(zhì)的提高具有舉足輕重的作用.

〔1〕陳光華.淺談基礎(chǔ)性課改下課外閱讀與德育教育的整合[J].科學(xué)咨詢(科技·管理)，2012(09).

〔2〕袁明倫.高校圖書館與校園文化建設(shè)——以成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].中國校外教育，2010(S2).

〔3〕康保國,韓起來.關(guān)于高校圖書館開展學(xué)術(shù)研究的若干思考[J].運城學(xué)院學(xué)報，2007(02).