網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育工作的影響及對策

文/李樹文，云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使思想政治教育既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)。因此高職院校的思想政治教育者只有轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研究，將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)之中，運(yùn)用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化信息熏陶和感染學(xué)生，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的功能，構(gòu)建思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)陣地，才能增強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的實效性。

1 網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育工作的影響

1.1 網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育工作的積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)在高職思想政治教育工作中的應(yīng)用豐富了思想政治教育工作的手段。思想政治教育工作的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的社會應(yīng)用型人才，讓其成為社會主義建設(shè)的接班人。傳統(tǒng)的思政教育模式局限在課堂教學(xué)中，這樣不利于學(xué)生實踐能力的提升。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用則可以豐富思政教育的手段，彌補(bǔ)課堂教學(xué)模式的缺陷；其次，網(wǎng)絡(luò)豐富了思想政治教育工作的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)在高職思想政治教育工作中的應(yīng)用不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，而且還可以提高學(xué)生對社會熱點問題的學(xué)習(xí)與討論熱情，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用促進(jìn)了高職教學(xué)質(zhì)量的提高，優(yōu)化了思想政治教學(xué)平臺。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生與教師打造了良好的溝通平臺，構(gòu)建了以學(xué)生為本的教學(xué)模式，提高了思想政治教育的針對性與實效性。

1.2 網(wǎng)絡(luò)對高職思想政治教育工作的不利影響

首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性加大了思想政治教育的難度，導(dǎo)致學(xué)生的道德水平出現(xiàn)滑坡。隨著網(wǎng)絡(luò)在高職大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，學(xué)生所接觸的思想更加多元，但是西方享樂主義、個人主義文化卻不斷侵蝕著大學(xué)生的思想，導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生出現(xiàn)道德水平滑坡的現(xiàn)象。同時網(wǎng)絡(luò)中存在的各種不良現(xiàn)象，例如網(wǎng)絡(luò)傳播的低俗色情視頻等影響學(xué)生的思想健康。其次，網(wǎng)絡(luò)傳播的快捷性會對傳統(tǒng)的思想政治教育方式產(chǎn)生沖擊，導(dǎo)致思政課堂教學(xué)地位下滑。雖然在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下豐富高職思想政治教育形式有助于提高思想政治教育工作的實效性，但是相對于高職學(xué)生而言，課堂教學(xué)仍然是開展思想政治教育的主流途徑，但是由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生不愿意參加課堂學(xué)習(xí)，高職院校思想政治教學(xué)過程中，學(xué)生逃課、玩手機(jī)的現(xiàn)象日益增多。

2 網(wǎng)絡(luò)影響下高職院校思想政治教育工作的有效對策

2.1 適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點，更新思想政治教育的理念

第一，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育“灌輸論”的觀念，而應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位和個性發(fā)展，從學(xué)生的需要出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性。第二，教師要從高職學(xué)生的特點和差異性出發(fā)，提供個性化、層次化、多樣化的教育內(nèi)容和形式，以滿足不同個體的實際需要，增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實效性。第三，教師要改變思想政治教育總是給人一種理性、嚴(yán)肅、說教、枯燥無趣的印象，尊重學(xué)生的感性行為和娛樂傾向，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，將教育活動融入學(xué)生的生活、娛樂之中，使之更具興趣性和吸引力，寓教于樂讓學(xué)生能主動而快樂地學(xué)習(xí)。

2.2 加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)施建設(shè)

首先，要建立完善的高職校園思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺。高職院校要利用各種現(xiàn)代化手段，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富高職思想政治教育資源，為學(xué)生提供思想政治教育資源。利用網(wǎng)絡(luò)視頻、圖像、聲音、動畫等多種形式來滿足高職學(xué)生知識的吸取，從而達(dá)到思想政治教育的目的。其次.要運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)教育教學(xué)軟件的開發(fā)。思想政治教育具有時代性和現(xiàn)實性特征，現(xiàn)行教材上的內(nèi)容很滯后。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職教師可以充分運(yùn)用信息技術(shù)，發(fā)揮其傳播知識全、新、快的優(yōu)勢，不斷豐富課堂教學(xué)，突破書本的限制，使學(xué)生拓寬視野，開闊思路，增加信息渠道和課堂的教學(xué)容量。

2.3 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，豐富思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育內(nèi)容只有緊密聯(lián)系高職學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際和身心發(fā)展特點，不斷增強(qiáng)時效性、針對性和適應(yīng)性，才能滿足學(xué)生的教育需要，調(diào)動他們的接受動機(jī)和興趣，確保教育效果。教育內(nèi)容要貼近實際、貼近生活、滿足高職學(xué)生現(xiàn)實需要，想他們所想，急他們所急，為他們服務(wù)。既要能解決他們在理想信念、價值取向、社會認(rèn)知等思想上的問題和困惑，又要能對他們在學(xué)習(xí)生活、心理健康、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面的實際問題提供指導(dǎo)和幫助。

2.4 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教育的載體

第一，要進(jìn)一步夯實思想政治理論課教學(xué)主渠道。思想政治理論課教學(xué)要聯(lián)系高職學(xué)生特點和思想實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，大力夯實高職學(xué)生思想政治教育的主陣地和主渠道。第二，要進(jìn)一步拓展思想政治教育的新媒體載體。要創(chuàng)新和利用校園網(wǎng)、思想政治教育主題網(wǎng)站和微博、微信、QQ 空間、網(wǎng)絡(luò)群組等新媒體形態(tài)，拉近與學(xué)生的心理距離，深入與學(xué)生的溝通互動，及時掌握學(xué)生信息和思想動態(tài)，并通過這些新媒體加強(qiáng)更具針對性和實效性的思想政治教育。

2.5 營造校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境

建設(shè)積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，是優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的重要保障和舉措。思政教育工作者要大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化的主旋律，應(yīng)該花力氣、下功夫營造多角度、多方位的校園網(wǎng)絡(luò)文化，通過校園中這種積極、健康、奮發(fā)的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，來凈化學(xué)生的心靈，鼓舞學(xué)生的斗志，在高職大學(xué)生群體中傳遞正能量，以增強(qiáng)自身抵御不良思想入侵的能力。并且要注重發(fā)揮高職學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生參與專題網(wǎng)站的管理、主題活動的組織、教育內(nèi)容的搜集、教育設(shè)施的維護(hù)等工作，增強(qiáng)高職學(xué)生的自主意識和自覺行為，調(diào)動其參與校園新媒體文化建設(shè)的積極性和主動性。

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢是提升高職思想政治教育實效性的重要舉措，高職院校要清晰地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”作用，采取科學(xué)的舉措合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，以此提高高職大學(xué)生思想政治教育教學(xué)質(zhì)量。