新時代教輔出版轉型升級和品牌建設的探究

張靜

摘 要：面對同期發(fā)生并交互作用的新政策、新教育、新技術，面對出版產(chǎn)業(yè)發(fā)生變革與新生代終端用戶不斷涌現(xiàn)的形勢，教輔出版亟需實現(xiàn)轉型升級，打造精、細、專的品牌教輔，提高核心競爭力。

關鍵詞：教輔出版;轉型升級;品牌教輔

新政策、新教育、新技術在近幾年間同期發(fā)生并交互作用，出版產(chǎn)業(yè)本身也在發(fā)生變革，與此同時新生代終端用戶不斷涌現(xiàn)，這些都決定了新一代教輔以及新一代教輔市場正在孕育。這種“新”要求出版社進行產(chǎn)品開發(fā)內容、產(chǎn)品呈現(xiàn)方式、產(chǎn)品載體媒介、產(chǎn)品推廣模式等的變革。所以說，教輔出版單位提高核心競爭力，實現(xiàn)轉型升級迫在眉睫。

1 傳統(tǒng)教輔出版面臨的危機

傳統(tǒng)教輔的經(jīng)營在新時代背景下面臨著六個方面的危機：一是嚴重依賴市場，欠缺市場應對能力。二是教輔出版發(fā)行模式亟待創(chuàng)新。三是“叫得響、賣得好、用得住”的市場品牌教輔產(chǎn)品嚴重缺乏。四是同質化嚴重，服務質量不高，缺乏有效競爭力。五是經(jīng)營方式粗放，“大而全”的模式導致惡性循環(huán)。六是新形態(tài)的教輔出版產(chǎn)品嚴重缺乏，融合創(chuàng)新步伐滯后。很多教輔出版單位不同程度地面臨著這些危機。

2 新時代教輔出版提高核心競爭力的路徑

2.1 加強內容建設，走精、細、專的品牌之路

教輔圖書品牌化已成為出版社發(fā)展的戰(zhàn)略之一，內容是決定圖書能否形成品牌的最重要的因素。出版人是內容標準的執(zhí)行者、監(jiān)督者，加強內容建設才是抓住了出版最特色、最內在的關鍵。教輔出版單位要在加強內容建設的基礎上，策劃精、細、專的品牌教輔。

在打造精、細、專教輔品牌的過程中，要關注品牌教輔圖書的內容特色，注重精品教輔圖書的體例策劃，加強產(chǎn)品的質量，嚴把審讀、編校加工關。同時也要發(fā)揚工匠精神，做好品牌教輔的維護工作。

2.2 借助新技術的融合創(chuàng)新，打造數(shù)字化教輔產(chǎn)品

5G和人工智能的發(fā)展，使得融合出版成為出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然趨勢。教育出版不僅是出版融合發(fā)展探索的最具有操作性和現(xiàn)實性的重要領域，也是進行出版融合發(fā)展最應該率先嘗試、探索最可靠的內容資源，更是出版社逐漸融合線上和線下的資源，快速由內容提供商向內容服務商轉變最精準、最有效的實現(xiàn)路徑。

隨著教輔出版轉型升級、融合發(fā)展?jié)u趨深入，教輔出版單位可以以具體產(chǎn)品作為抓手，進行融合出版的探索;也可以與有關新興出版公司、技術公司或出版融合實驗室開展項目合作、資本合作的方式，進入融合出版的方陣。具體來說，教輔出版單位可以在基礎教育領域探索數(shù)字教育發(fā)展路徑，整合各類教育資源，與多種媒體融合，開發(fā)基于課前、課中、課后不同場景，圍繞教程、教輔、測試、作業(yè)各類內容的數(shù)字教育產(chǎn)品。

2.3 搭建高質量營銷平臺，組建專業(yè)營銷團隊。

教輔產(chǎn)品“三分在文，七分在銷”。搭建高質量的營銷平臺，組建專業(yè)的營銷團隊，對于打造出版新業(yè)態(tài)和開發(fā)品牌教輔來說，是迫切需要開展和實施的。

一是可以多方面、全方位引進新媒體合作平臺，充分利用新媒體平臺的優(yōu)勢，同時配合線下活動，營造濃厚的宣傳氛圍，吸引更高的關注度，以提升教輔產(chǎn)品的品牌知名度，從而拓寬營銷渠道。

二是可以組建專門營銷團隊，并根據(jù)具體的教輔產(chǎn)品和市場目標引入專業(yè)營銷團隊。“專業(yè)的人做專業(yè)的事?！毙聲r代的教輔營銷策略不同于傳統(tǒng)的教輔營銷策略，專業(yè)的營銷團隊可以充分利用新媒體營銷渠道，實施適合產(chǎn)品的營銷策略，從而拓展教輔產(chǎn)品的市場。

面對新時代高質量發(fā)展的新形勢，科學技術飛速發(fā)展的新變化，教輔政策不斷調整的新要求以及出版業(yè)仍然紙媒為主要載體的老面貌，教輔出版單位要發(fā)揚自我革命的精神，自我改造、自我完善、自我革新、自我提高，探索轉型升級的路徑，加強品牌教輔的建設，以提高教輔產(chǎn)品的核心競爭力，只有這樣，才能在未來的教輔市場中求得生存和發(fā)展。

參考文獻

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