淺談小班幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的組織與探究

劉偉琴

【摘 要】戶(hù)外體育活動(dòng)對(duì)幼兒早期教育擁有十分重要的價(jià)值。小班年齡段的幼兒年紀(jì)小、體力亦比較弱，自控能力不佳，難以聚精會(huì)神認(rèn)真聽(tīng)講。倘若沒(méi)有老師在一旁進(jìn)行組織與指導(dǎo)，他們通常會(huì)不知所措，缺少活動(dòng)的積極性，很多基本動(dòng)作的練習(xí)亦無(wú)法獲得有效的引導(dǎo)。本文通過(guò)對(duì)小班年齡段幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)組織的研究，分析組織戶(hù)外體育活動(dòng)的意義，并聯(lián)系實(shí)際制定組織策略，希望能夠給國(guó)內(nèi)幼兒體育活動(dòng)的發(fā)展提供一定程度的參考。

【關(guān)鍵詞】戶(hù)外體育活動(dòng);幼兒;組織

幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒園每天都要開(kāi)展的一項(xiàng)活動(dòng)，自由寬松的活動(dòng)氛圍，能夠讓幼兒和自然進(jìn)行親密接觸，開(kāi)闊其眼界、發(fā)散其思維，不僅能夠讓幼兒的身體得到一定的鍛煉，還能夠培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)。目前很多幼兒園，尤其是中小班幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間較少，因此本文對(duì)小班年齡段幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)組織的研究可以說(shuō)勢(shì)在必行，不僅能夠豐富相關(guān)理論研究，還能夠在一定程度上推動(dòng)我國(guó)幼兒體育活動(dòng)的健康發(fā)展。

一、組織戶(hù)外體育活動(dòng)的意義

（一）增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

多種多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，如慢跑、攀巖墻等能夠增強(qiáng)小班幼兒身體的平衡能力以及整體素質(zhì)。不管是在酷暑難耐的夏日亦或是嚴(yán)寒的冬天，適度的戶(hù)外體育活動(dòng)能夠促使孩子適應(yīng)環(huán)境的能力得到明顯加強(qiáng)。經(jīng)常性鍛煉使可以增強(qiáng)他們的抵御細(xì)菌的能力，降低疾病發(fā)生率。

（二）調(diào)節(jié)幼兒情緒

小班年齡段的孩子年齡小，十分好動(dòng)，其最喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)就是戶(hù)外體育活動(dòng)。在室內(nèi)因?yàn)榄h(huán)境的局限，他們一般沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)，以靜為主，而戶(hù)外則相反，他們能夠自由地展開(kāi)跑、跳、拉等大肌肉的活動(dòng)，還能夠與其他小伙伴一起游戲。良好的氛圍能夠帶動(dòng)他們的情緒，促使其得到積極的情緒體驗(yàn)。

（三）培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)

戶(hù)外體育活動(dòng)中，小班年齡段的幼兒能夠自主選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)地與伙伴，獨(dú)立意識(shí)得到一定程度的加強(qiáng)。在此類(lèi)活動(dòng)中，他們能夠逐漸形成良好的意志品質(zhì)以及樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度。

（四）增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交際能力

戶(hù)外體育活動(dòng)中，小班年齡段的孩子和其它伙伴共同開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)于互相的感受加以分享，在耳濡目染里學(xué)會(huì)合作分工。在活動(dòng)的時(shí)候，孩子需要選擇體育活動(dòng)材料、場(chǎng)所以及同伴，在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶?zhuān)臻g相對(duì)有限，不可避免會(huì)出現(xiàn)一些矛盾與沖突，讓幼兒能夠在這個(gè)過(guò)程學(xué)會(huì)解決矛盾與沖突，增強(qiáng)其社會(huì)交際能力。

（五）提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

幼兒在做中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。戶(hù)外擁有一個(gè)廣闊的空間，能夠?yàn)樾“嗄挲g段的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒能夠去找尋他們真正感興趣的事物，基于老師的幫助下，將其主觀(guān)能動(dòng)性最大程度調(diào)動(dòng)出來(lái)，發(fā)散思維，他們能夠有機(jī)會(huì)把自身的想法應(yīng)用到此類(lèi)活動(dòng)中，亦促使其更好的理解、認(rèn)識(shí)成人世界的規(guī)范、話(huà)語(yǔ)。

二、幼兒園小班幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)組織策略

（一）優(yōu)化戶(hù)外體育活動(dòng)的形式

幼兒老師不應(yīng)當(dāng)僅僅通過(guò)集體組織方式來(lái)組織戶(hù)外體育活動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的實(shí)際情況，采取一些恰當(dāng)?shù)男问介_(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)。比如在組織晨間活動(dòng)的時(shí)候，老師選用某些小型的活動(dòng)器材組織此類(lèi)活動(dòng)，例如踩高蹺、拍籃球、跳繩等，讓小班年齡段的孩子對(duì)于器械自行加以選擇，老師分組展開(kāi)指導(dǎo)，優(yōu)化此類(lèi)活動(dòng)的形式，促使孩子獲得更好的發(fā)展。

（二）編制戶(hù)外體育活動(dòng)手冊(cè)

幼兒園與老師應(yīng)該充分考慮到目前的實(shí)際情況制定科學(xué)的戶(hù)外體育活動(dòng)手冊(cè)。在編制手冊(cè)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，充分考慮到此類(lèi)活動(dòng)的材料、場(chǎng)地等方面，制定出最科學(xué)的戶(hù)外體育活動(dòng)手冊(cè)，從而給老師提供關(guān)于組織模式與指導(dǎo)等方面的意見(jiàn)。就拿幼兒跳躍活動(dòng)來(lái)說(shuō)，跳躍依據(jù)方向能夠劃分成向上跳、立定跳、向下跳。孩子僅需要掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作，例如單腳向上跳。恰當(dāng)而全面的戶(hù)外體育活動(dòng)手冊(cè)，不僅能夠給老師開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)提供一定的依據(jù)與指導(dǎo)，還能夠促使戶(hù)外體育活動(dòng)更為安全有效。

（三）科學(xué)細(xì)心地觀(guān)察幼兒

細(xì)致入微的觀(guān)察是高效指導(dǎo)的前提。孩子在戶(hù)外體育活動(dòng)里其活動(dòng)范圍與動(dòng)作并不是一成不變，可以說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在不停的變化，給老師的觀(guān)察帶來(lái)一定的困難。因此，老師應(yīng)該具備科學(xué)的觀(guān)察能力。首先，老師根據(jù)觀(guān)察的目的對(duì)于觀(guān)察對(duì)象與內(nèi)容加以確定。其次，應(yīng)該有效利用一些觀(guān)察量表，亦或是制定觀(guān)察表格，對(duì)孩子的表現(xiàn)展開(kāi)針對(duì)性地觀(guān)察。最后，采取一系列措施來(lái)加強(qiáng)老師的觀(guān)察能力，例如老師之間展開(kāi)活動(dòng)交流、組織研討會(huì)討論彼此的心得等。

（四）科學(xué)指導(dǎo)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展

幼兒老師對(duì)于小班年齡段幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的指導(dǎo)，對(duì)于此類(lèi)活動(dòng)的質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生直接的影響。集體活動(dòng)里不管是活動(dòng)的規(guī)則、內(nèi)容亦或是場(chǎng)地、材料等均是老師直接做出決定，會(huì)對(duì)孩子的活動(dòng)自由造成一定的影響。老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的角色，科學(xué)指導(dǎo)幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展，并且給幼兒提供更多的自主權(quán)，樹(shù)立幼兒的主體地位。組織活動(dòng)的時(shí)候，老師應(yīng)該充分考慮實(shí)際情況，針對(duì)發(fā)展程度差異較為突出的幼兒，采取結(jié)對(duì)子“互幫組”等方式來(lái)組織活動(dòng)，讓能力較強(qiáng)的幼兒幫助能力較差的幼兒，一同活動(dòng)，一同實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。倘若幼兒之間出現(xiàn)沖突與矛盾，老師應(yīng)該第一時(shí)間介入，且?guī)椭麄儗?wèn)題加以妥善處理。

經(jīng)過(guò)對(duì)小班年齡段幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)的研究，對(duì)于此類(lèi)活動(dòng)的組織給出了針對(duì)性的建議，不僅可以鍛煉他們的體魄，還可以推動(dòng)幼兒的全方位發(fā)展。以期能夠給未來(lái)戶(hù)外體育活動(dòng)的組織提供一定的參考與借鑒，促使孩子能夠健康成長(zhǎng)。

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