體育教學(xué)運(yùn)用專項(xiàng)選修課的探討

張杰

摘 要 文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法，分析了按學(xué)生興趣的重要性，提出了實(shí)施按學(xué)生興趣分班優(yōu)越性，文章指出：體育教學(xué)按興趣分班可以充分展示教師的專業(yè)能力，嫻熟地傳授技術(shù)和技能，有利于教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的探索、提高和對(duì)思想觀念的更新，在教學(xué)中產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。因此，按學(xué)生興趣分班上體育課定能取得較佳的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 興趣 教學(xué)分班

中圖分類號(hào)：G841文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

學(xué)校體育教學(xué)以增進(jìn)學(xué)生的身心健康為目的，是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，抗挫折能力等最途徑，是加強(qiáng)愛國(guó)主義和集體主義教育、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生思想品德、智力和審美素養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑。體育教學(xué)的效果要通過學(xué)生的體育興趣來實(shí)現(xiàn)，因此，按學(xué)生興趣分班上體育課定能取得較佳的教學(xué)效果。

1按學(xué)生興趣的重要性

（1）對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的審視。傳統(tǒng)體育教學(xué)過分體現(xiàn)了規(guī)范性，單一性和學(xué)生的被動(dòng)性，從而形成枯燥沉悶的課堂氣氛，使學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性不能得到充分發(fā)揮，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（2）興趣是最好的教師，興趣也是體育教學(xué)的動(dòng)力。體育興趣對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的創(chuàng)造性態(tài)度具有促進(jìn)作用。體育興趣還對(duì)學(xué)生“終身收益”起重要作用。正是根據(jù)學(xué)生對(duì)體育單項(xiàng)活動(dòng)有著濃厚的興趣，我們大膽進(jìn)行了體育教學(xué)的全面改革——體育專項(xiàng)選修課的實(shí)施。

2實(shí)施按學(xué)生興趣分班優(yōu)越性

我校共有14位體育教師，均是本科畢業(yè)，教齡都接近20年，除了今年才來的4位大學(xué)生外，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)全面，基本功扎實(shí)，教學(xué)能力強(qiáng)。目前學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，人造草坪足球場(chǎng)，五人制小足球場(chǎng)，九塊標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)，二塊塑膠羽毛球場(chǎng)，擁有30臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)乒乓球的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和室內(nèi)健美操場(chǎng)地。雄厚的師資和先進(jìn)的場(chǎng)地設(shè)施為我們的體育改革提供了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體做法是：按學(xué)生的興趣選項(xiàng)男女分班。打亂學(xué)生原有的教學(xué)班，根據(jù)師資力量、場(chǎng)地設(shè)施，男女生分班。男生分為3個(gè)足球班，3個(gè)籃球班，一個(gè)排球班，一個(gè)乒乓球班。女生分為兩個(gè)籃球班，一個(gè)排球班，一個(gè)健美操班，一個(gè)乒乓球班，一個(gè)足球班。新生的第一節(jié)體育課就是告訴他們我們學(xué)校專項(xiàng)選修體育課的形式以及目的，每人可根據(jù)自己的喜好選報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目，選報(bào)不得重復(fù)且說明選此項(xiàng)目的理由等。學(xué)生的選項(xiàng)表填寫好后，根據(jù)學(xué)生對(duì)選項(xiàng)班報(bào)名人數(shù)的多少進(jìn)行調(diào)整，至少滿足學(xué)生的一個(gè)興趣愿望。分專項(xiàng)分班上課，有利于提高學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生某一方面技能的提高，可以使體育課內(nèi)容充實(shí)有趣。

我們?cè)趯ｍ?xiàng)選修課教學(xué)按興趣分班體育教學(xué)中，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志和勇氣的訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)生談到學(xué)習(xí)跳箱的感受說：說起來容易做起來難，最重要的不是過不去而是怕，不敢做。缺乏信心和勇氣，缺少了這兩樣?xùn)|西，什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一而不會(huì)出成績(jī)。技術(shù)是通過勇于實(shí)踐出來的，擴(kuò)而廣之，不論學(xué)習(xí)生活若想成功就須踏踏實(shí)實(shí)的靠意志和勇氣去取得。

按興趣分班體育教學(xué)中我們還加強(qiáng)個(gè)性教學(xué)激勵(lì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，生充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，如跳箱、跨欄、雙杠等器械課的教學(xué)，讓膽子大的同學(xué)先做，動(dòng)作優(yōu)美的同學(xué)先做，教學(xué)效果就會(huì)很好?？傊處煙o論是教學(xué)內(nèi)容的選擇或教學(xué)方法的更新，都處處以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為中心，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，使他們成為課堂的主人，充分給他們自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感受到體育鍛煉給生命帶來心理上、生理上的最大快樂，從而影響學(xué)生終生體育興趣的鞏固和發(fā)展。

高中段按學(xué)生興趣男女分班教學(xué)，從學(xué)生方面說，學(xué)生可以任意選擇自己有興趣的一項(xiàng)體育活動(dòng)進(jìn)行“專業(yè)性”的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育興趣的熱愛，又使體育鍛煉達(dá)到事半功倍的效果。從教師方面看，充分展顯了教師的專業(yè)能力，教師的特長(zhǎng)充分發(fā)揮了出來，更好地把握了教材結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，嫻熟地傳授技術(shù)和技能，有利于教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的探索、提高和對(duì)思想觀念的更新，在教學(xué)中產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。在省、市級(jí)舉行的各項(xiàng)比賽中，我校比賽成績(jī)斐然，男子足球獲得過省“晨光”夏令營(yíng)活動(dòng)比賽亞軍，女子排球獲得過省“晨光”夏令營(yíng)活動(dòng)比賽的冠軍，男子籃球獲得過省肯德基"三人制"比賽的第一名，田徑比賽成績(jī)也名列前茅。

3按興趣分班的跟蹤調(diào)查

1998年我們對(duì)95、96年考入大學(xué)的200名學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，根據(jù)167名學(xué)生的信息反饋看，認(rèn)為根據(jù)興趣分班教學(xué)改革效果好的學(xué)生占91%，升入在大學(xué)后體育成績(jī)中等以上占95%，53%的同學(xué)參加了班級(jí)體育代表隊(duì)，35%的同學(xué)參加了系體育代表隊(duì)。我所教的一個(gè)學(xué)生寫信給我說，她在大學(xué)參加了班級(jí)和系的籃球球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是因?yàn)樵诟咧袝r(shí)參加了?；@球班，技術(shù)和意志得到全面發(fā)展。高中時(shí)她了解了籃球方面的知識(shí)（三分球，罰球線）和籃球技術(shù)，到大學(xué)后越來越熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。另外一個(gè)同學(xué)總結(jié)說，高中體育與初中體育的不同之處有以下幾點(diǎn)：（1）體育教學(xué)要求提高了：①全面鍛煉身體，增進(jìn)身心健康;②掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，提高了體育知識(shí)和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ);③培養(yǎng)良好的思想品德，陶冶情操。（2）體育教材的深度和廣度方面提高了要求：高中按興趣分班上體育課十分合理。

參考文獻(xiàn)

[1] 任海，王凱珍，肖淑紅等.我國(guó)體育資源配置中存在問題及其原因探討[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，16（03）.