澳門大學(xué)：立足澳門 走向世界

于靖園

挑戰(zhàn)與機(jī)遇 澳門大學(xué)校長宋永華表示，在追求世界一流大學(xué)的過程中，澳門大學(xué)遇到了不少挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

澳門回歸祖國20年以來，經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展，澳門高等教育也因應(yīng)社會發(fā)展而擴(kuò)大規(guī)模和提高質(zhì)量，以配合澳門特區(qū)政府的人才培養(yǎng)策略。澳門大學(xué)創(chuàng)辦于1981年，前身是私立東亞大學(xué)。經(jīng)過38年的發(fā)展，已成為澳門本地區(qū)最優(yōu)秀的綜合性公立大學(xué)。澳門大學(xué)作為澳門唯一的國際化綜合性公立大學(xué)，除了肩負(fù)為澳門培養(yǎng)人才的使命外，也致力于為國家和世界培養(yǎng)具有國際視野的多元人才。澳門大學(xué)因應(yīng)澳門的發(fā)展需要，加上高等教育的發(fā)展趨勢，重新制定全球策略規(guī)劃，以“立足澳門，建設(shè)澳門;融入灣區(qū)，面向全國，服務(wù)國家;走向世界，貢獻(xiàn)人類”為新的發(fā)展定位。

在國務(wù)院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中，“構(gòu)建開放型區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新共同體”被擺在重要位置，“廣州—深圳—香港—澳門”科技創(chuàng)新走廊的建設(shè)亦被寄予厚望。澳門大學(xué)目前是灣區(qū)西岸唯一進(jìn)入泰晤士高等教育和QS世界大學(xué)排名的高校，也是唯一有3所國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的公立大學(xué)。澳門大學(xué)正主動(dòng)發(fā)揮“特區(qū)大學(xué)、特殊使命、特別地位、特色辦學(xué)”的優(yōu)勢，積極培養(yǎng)更多愛國愛澳人才，創(chuàng)造更多科技成果，助力澳門經(jīng)濟(jì)適度多元可持續(xù)發(fā)展，助力粵港澳灣區(qū)建設(shè)，全力配合澳門參與建設(shè)大灣區(qū)，融入國家發(fā)展大局。

近年來，澳門大學(xué)如何做到發(fā)展的飛躍？在成為世界一流高校的過程中，澳門大學(xué)都面臨著哪些挑戰(zhàn)？回歸20年，澳門的教育發(fā)展有著什么樣的提升？為此，《小康》雜志、中國小康網(wǎng)記者對澳門大學(xué)校長宋永華進(jìn)行了獨(dú)家專訪。

《小康》·中國小康網(wǎng)：現(xiàn)在，澳門大學(xué)成為一所超一流大學(xué)，為何會有如此大的變化？

宋永華：澳門回歸后，社會發(fā)展和諧、穩(wěn)定，大學(xué)的發(fā)展是和一個(gè)地區(qū)的發(fā)展同步的，當(dāng)然，大學(xué)也為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會提供人才和科技創(chuàng)新成果。澳門大學(xué)過去十多年的發(fā)展，首先是取決于大環(huán)境。澳門大學(xué)做出了全新定位，服務(wù)于澳門，服務(wù)于大灣區(qū)。十幾年前，澳門特區(qū)政府給澳門大學(xué)制定了法律體系，有了新的澳門大學(xué)章程，又在全世界招聘教師。澳門大學(xué)成立校董會、制定澳門大學(xué)章程，建立了一套國際通用的國際化的管理體系。

澳門特區(qū)政府，特別是中央政府，對澳門大學(xué)給予了極大的支持。在橫琴1.09平方公里的土地，通過全國人大常委會的立法，按照澳門法律來管轄，從某種意義上這應(yīng)該是“一國兩制”的創(chuàng)新。這就給澳門大學(xué)辦學(xué)提供了更大空間，特區(qū)政府當(dāng)時(shí)投入了100多億。有了這些硬件條件，最重要還是要有人才，我們面向全世界招聘，提供具有國際競爭力的科研條件和個(gè)人待遇。

博與雅 由教育部贈(zèng)送給澳門大學(xué)的“博雅之壁”象征中央政府對澳門教育事業(yè)的關(guān)愛與支持。

?《小康》·中國小康網(wǎng)：您覺得在追求一流大學(xué)的過程中，遇到了哪些挑戰(zhàn)？

宋永華：第一個(gè)挑戰(zhàn)那就是人才培養(yǎng)的理念。這個(gè)要根據(jù)澳門大灣區(qū)國家實(shí)踐，不斷改進(jìn)辦學(xué)理念、課程設(shè)置和研究方法以及團(tuán)隊(duì)組成。第二個(gè)挑戰(zhàn)是生源。作為澳門特區(qū)的唯一綜合性公立大學(xué)，我們首先希望是要立足澳門、服務(wù)澳門、建設(shè)澳門，所以本科生75%以上是澳門學(xué)生。那如何吸引到優(yōu)秀的學(xué)生呢？澳門學(xué)生的選擇余地非常大，可以選擇世界各地的著名大學(xué)，包括內(nèi)地的著名大學(xué)。所以，如何把澳門前30%的優(yōu)秀生留到澳門大學(xué)，以及在全球，能不能吸引到優(yōu)秀學(xué)生是大學(xué)面臨的挑戰(zhàn)。第三個(gè)挑戰(zhàn)就是師資隊(duì)伍。優(yōu)秀的人才都是全球流動(dòng)的，現(xiàn)在很多高校都在建設(shè)世界一流大學(xué)，都在全球招聘人才。第四個(gè)挑戰(zhàn)就是科學(xué)研究，或者說是知識轉(zhuǎn)化。澳門大學(xué)要辦成一流大學(xué)，教育是中心，要培養(yǎng)人才，但是大學(xué)最大的功能就是創(chuàng)造知識并轉(zhuǎn)化知識，這對于澳門大學(xué)的挑戰(zhàn)，可能比內(nèi)地大學(xué)還要大。不過澳門大學(xué)面臨一個(gè)很大的機(jī)遇，就是粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)，澳門是粵港澳大灣區(qū)的一個(gè)中心城市，也是科技創(chuàng)新走廊的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。當(dāng)然，這也是一種挑戰(zhàn)，在粵港澳大灣區(qū)跟其他的很多大學(xué)去競爭。

《小康》·中國小康網(wǎng)：跟其他的一流大學(xué)比，澳門大學(xué)的優(yōu)勢在于什么？

宋永華：第一個(gè)是我們地理位置處在大灣區(qū)。作為一國兩制的澳門，澳門大學(xué)具有先天優(yōu)勢，我把它叫作我們的基因，基因里面就是全球化、國際化和多元文化。這個(gè)優(yōu)勢甚至超過了其他很多地方，因?yàn)榘拈T有著幾百年的中西融合，多元文化和諧發(fā)展。在這種情況下，我們采用英語作為教學(xué)和工作語言，采用國際通用的一些管理體系。

第二個(gè)優(yōu)勢就是澳門大學(xué)通過這些年的發(fā)展，在人才培養(yǎng)和研究方面，創(chuàng)造了澳門大學(xué)獨(dú)有的特色。這在亞太地區(qū)，甚至在國際上都領(lǐng)先一步。這不僅是理念，還有包括一些體系創(chuàng)新。澳門大學(xué)采用了世界上行之有效的書院系統(tǒng)，現(xiàn)在的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)，上千年前的中國其實(shí)都有書院。澳門大學(xué)現(xiàn)在建立的書院體系是亞洲最具規(guī)模的，共有十個(gè)書院，借鑒了原來傳統(tǒng)大學(xué)的書院制，但我們又進(jìn)行了發(fā)展，融入了現(xiàn)代大學(xué)和現(xiàn)代社會人才需求。澳門大學(xué)的書院制人才培養(yǎng)體系，可以說是現(xiàn)代大學(xué)成立書院制最具特色，也是最成功的一個(gè)模式，國際上都有不少學(xué)校來澳門大學(xué)交流書院制培養(yǎng)模式。

《小康》·雜志社：回歸20年，澳門教育的發(fā)展也有很大的變化，可以給我們簡單地說一下嗎？

宋永華：整個(gè)澳門特區(qū)教育的發(fā)展發(fā)生了很大變化。在基礎(chǔ)教育上，澳門特區(qū)高度重視和大量投入，所以不僅在基礎(chǔ)上打得扎實(shí)，而且在“一國兩制”下培養(yǎng)家國情懷和愛國愛澳的人才。我覺得這是第一個(gè)非常大的成績，并且還不斷在推進(jìn)、在深化。澳門特區(qū)的高等教育也取得了翻天覆地的變化，從學(xué)校規(guī)模到辦學(xué)質(zhì)量都取得了巨大進(jìn)步。不只是澳門大學(xué)，澳門其他的私立大學(xué)還有公立學(xué)院都在進(jìn)步，并且進(jìn)步的速度和質(zhì)量超乎想象。在這種情況下，不僅澳門大學(xué)，澳門的其他高等學(xué)校都吸引了很多內(nèi)地學(xué)生。2019年澳門招300多內(nèi)地學(xué)生，有9000多人報(bào)名，2018年有6000多人報(bào)名，再之前是4000多人，可見，澳門的大學(xué)對大家的吸引一直在增強(qiáng)。澳門大學(xué)首先要成為區(qū)域的教育科技創(chuàng)新中心，當(dāng)然，我們還有壯志，要成為世界公認(rèn)的一流大學(xué)。