提升高等職業(yè)教育“吸引力”的有效對策研究

閔捷

（廣西師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，廣西 桂林 541004）

職業(yè)教育是我國高等教育的重要構(gòu)成，是保障我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、推動社會經(jīng)濟健康穩(wěn)定發(fā)展的重要前提，也是新時期實現(xiàn)我國社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要基石。需要進一步提升高等職業(yè)教育的吸引力，讓更多人選擇職業(yè)教育，培養(yǎng)他們的職業(yè)技能，為社會輸送更多的高素質(zhì)職業(yè)技能人才，也讓更多人從事高等職業(yè)教育，推動我國高等職業(yè)教育發(fā)展。

一、進一步推動社會思想認識轉(zhuǎn)變

社會經(jīng)濟發(fā)展要求人們必須解放思想，轉(zhuǎn)變認識理念，尤其是隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對職業(yè)技能人才的要求越來越高，社會經(jīng)濟的發(fā)展需要更多的高等職業(yè)技能人才，高等職業(yè)技能人才是推動我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成，更是培養(yǎng)我國高級職業(yè)技能人才的核心基地。學(xué)生求學(xué)的最終目的是就業(yè)，就業(yè)最需要的是職業(yè)技能和核心素養(yǎng)，高職院校培養(yǎng)我國職業(yè)技能人才，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與社會人才需求的直接對接，注重學(xué)生的職業(yè)技能和應(yīng)用實踐能力，不斷強化學(xué)生的實踐經(jīng)驗，以此來讓學(xué)生更好地適應(yīng)工作崗位需求，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求。職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系最為緊密，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，未來社會需要更多的高素質(zhì)職業(yè)技能人才，也是保障人才終身發(fā)展的重要教育基地，職業(yè)教育的地位和作用將會更加突出。這就要求進一步轉(zhuǎn)變社會認識，國家做好相應(yīng)的教育引導(dǎo)，讓更多人對職業(yè)教育有一個客觀公正的評價，以此來轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷肜砟?，讓更多人正確看待職業(yè)教育，選擇職業(yè)教育，推動高等職業(yè)教育發(fā)展。讓高等職業(yè)教育更具吸引力，需要做好更多的政策宣傳，讓職業(yè)教育能夠恢復(fù)它應(yīng)有的形象和地位，增強吸引力，職業(yè)教育不是僅僅培養(yǎng)流水線人才，而是培養(yǎng)高端技能人才，新時期工匠精神人才的重要保障。國家需要做好更多的政策引導(dǎo)，為此提供更多的政策扶持，鼓勵更多學(xué)生報考高等職業(yè)教育，為高等職業(yè)教育輸送更多的優(yōu)質(zhì)生源，從而保證高等職業(yè)教育能夠培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。進一步提高高等職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)競爭力，讓高等職業(yè)教育的學(xué)生能夠有更好的工作和薪酬，不斷提升他們的社會地位，給予他們更多的發(fā)展空間和創(chuàng)業(yè)機會，以此來讓人們更好地認識職業(yè)教育的重要價值，從而真正轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗β殬I(yè)教育的認識，讓每一個社會公眾對高等職業(yè)教育更加尊重。

二、推動高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展

提升我國高等職業(yè)教育的吸引力，最為重要的是高等職業(yè)教育院校，他們必須從自身實際出發(fā)，不斷提升自己的辦學(xué)實力，讓高等職業(yè)教育更具吸引力，讓高等職業(yè)教育能夠吸引更多的人來學(xué)習(xí)，并且為他提供更為全面有效的教育和引導(dǎo)，真正培養(yǎng)他們過硬的職業(yè)技能，讓每一個高職院校的學(xué)生有一個更加廣闊的發(fā)展空間。推動高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展，建立更加完善的職業(yè)教育發(fā)展綜合體系，不僅讓學(xué)生能夠?qū)W好專業(yè)，更能培養(yǎng)他們高素質(zhì)職業(yè)技能，還能培養(yǎng)他們較為全面的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在所屬的行業(yè)有更廣更遠的發(fā)展。高等職業(yè)教育注重可持續(xù)發(fā)展，在專業(yè)設(shè)置專業(yè)、教育學(xué)生綜合實踐方面做更多的改革和創(chuàng)新，確保學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識符合當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展實際，甚至能夠快當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展，以此讓每一個學(xué)生能夠更好地進入企業(yè)，引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，成為企業(yè)的核心人才，讓學(xué)生能具有更全面的綜合能力。通過專業(yè)課程設(shè)置優(yōu)化課程組合提升技術(shù)含量，增強教學(xué)效果，讓每一個報考高等職業(yè)教育的學(xué)生獲得過硬的專業(yè)技能，在社會上有更好的發(fā)展空間和就業(yè)競爭力，獲得更高的薪酬待遇，才能夠獲得更多的敬重，高等職業(yè)教育也能更具競爭力。在人才培養(yǎng)上擯棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，注重學(xué)生的專業(yè)技能和全面能力，改革傳統(tǒng)的單一技能型人才培養(yǎng)目標，更加注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力構(gòu)建復(fù)合型、智能型人才模式。不斷強化學(xué)生的職業(yè)道德，增強學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生不僅能夠在所屬的行業(yè)有更強的競爭力，還能在相應(yīng)的行業(yè)有更加敏銳的眼光和市場敏銳洞察力，不斷強化學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，以此讓學(xué)生更好地就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)。

三、創(chuàng)新高等職業(yè)教育辦學(xué)模式

高等職業(yè)教育在人才培養(yǎng)和推動社會經(jīng)濟發(fā)展起到非常重要的作用，為社會輸送了大量的職業(yè)技能人才，也為我國高等教育的發(fā)展做出了重大貢獻。我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，中國對外開放不斷深入，中國與世界經(jīng)濟的聯(lián)系更加緊密。世界經(jīng)濟發(fā)展和國際貿(mào)易變化給我國高等職業(yè)教育的影響越來越直接而又深遠，高等職業(yè)教育必須順應(yīng)社會發(fā)展改革，緊跟國際經(jīng)濟變化而創(chuàng)新，必須不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式，積極改革人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)高等職業(yè)教育與社會發(fā)展的同步，甚至走在社會發(fā)展的前列，以此來更好的引領(lǐng)社會發(fā)展，為社會輸送更多的更具創(chuàng)新和開拓能力的高等職業(yè)技能人才。高等職業(yè)教育要想更好的增強吸引力，尋找高等職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展和市場經(jīng)濟變化的有效契合點，努力實現(xiàn)專業(yè)教育人才培養(yǎng)和社會需求的融合，以社會經(jīng)濟發(fā)展為依據(jù)，推動高等職業(yè)教育改革和創(chuàng)新，努力實現(xiàn)高等職業(yè)教育與時代的深度融合，以高等職業(yè)教育服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展。進一步提升高等職業(yè)教育的吸引力，成立更具市場發(fā)展空間和社會認可度的高等職業(yè)教育集團，實現(xiàn)資源的進一步優(yōu)化和整合，讓學(xué)生有更好的就業(yè)發(fā)展空間，讓高等職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展相統(tǒng)一，提升高等職業(yè)的院校的競爭力，增強社會影響力。與更多大型知名企業(yè)甚至跨國企業(yè)進行合作，既能夠為學(xué)生提供更好的實習(xí)機會和就業(yè)崗位，更能夠增強職業(yè)教育的品牌影響力，進一步提升高等職業(yè)教育的辦學(xué)實力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓社會對高等職業(yè)教育有更高的認識。

總之，我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展需要更多的高等職業(yè)技能人才，高等職業(yè)教育面對更加激烈的市場競爭，需要不斷改革和創(chuàng)新，進一步提高高等職業(yè)教育的吸引力，優(yōu)化高等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)，讓更多高素質(zhì)學(xué)生選擇高等職業(yè)教育，也進一步提升高等職業(yè)教育的辦學(xué)實力，推動高等職業(yè)教育發(fā)展，服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)。