小規(guī)劃師助力兒童友好社區(qū)建設(shè)

文圖︱王虹光（北京市城市規(guī)劃設(shè)計研究院）

1. 《北京兒童城市規(guī)劃宣傳教育計劃白皮書》發(fā)布儀式上，小規(guī)劃師向城市規(guī)劃、教育專家介紹方案并合影

“我想在街口花園里增加秋千和黑板，小朋友可以來這里玩耍，還可以畫畫、美化環(huán)境。胡同里有很多寵物，我希望建一座寵物樂園，還有小鳥的窩，讓小動物在社區(qū)里快樂生活。廊架下希望增加扶手，這樣老爺爺、老奶奶走過這里時更安全，坐下后也比較容易站起來……”這些充滿童真且妙趣橫生的建議來自北規(guī)院“小小社區(qū)規(guī)劃師”實(shí)踐課程。

“小小社區(qū)規(guī)劃師” 是北京兒童城市規(guī)劃宣傳教育試點(diǎn)實(shí)踐課程項(xiàng)目之一。它開創(chuàng)性地采用“工作營”模式，從兒童視角展開兒童友好社區(qū)調(diào)研與設(shè)計創(chuàng)想。課程參考社區(qū)規(guī)劃工作方法，包含課堂啟蒙、社區(qū)調(diào)研、問題mapping、提出建議、方案深化、方案表達(dá)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)小學(xué)生們以手繪、文字、模型的形式，為改善身邊環(huán)境提出建議。實(shí)踐課程激發(fā)了兒童對社區(qū)的觀察力和創(chuàng)意，提升了孩子們的家園情懷與責(zé)任感，為兒童友好社區(qū)建設(shè)工作提供了有益參考。

2. 小社區(qū)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)匯報和研討方案

在模型創(chuàng)作過程中，學(xué)生們天馬行空的思維得以充分展示，各種抽象的表達(dá)、獨(dú)特的視角，腦洞大開充滿創(chuàng)意。在他們手里，雪糕棍兒變身為花園柵欄、藍(lán)色彩泥變身為噴泉水池、七色吸管變身為發(fā)電大樹……改造設(shè)想也豐富多彩，包括有貓舍、鳥籠、座椅、花壇、噴泉、雕塑、文化墻、自行車庫、垃圾機(jī)器人、健身或玩樂器材等等，于是單調(diào)的垃圾站上蓋起了彩色屋頂，露天的游泳池里多出了凈水機(jī)器，冰冷的座椅上鋪上了舒適坐墊，廢舊三輪車被改造成了小花籃。

借助多樣的材料，孩子們以模型的方式表達(dá)出對社區(qū)公共環(huán)境的提升創(chuàng)想，創(chuàng)造著自己心目中的美好社區(qū)。兒童參與社區(qū)規(guī)劃過程，既是城市和社區(qū)規(guī)劃知識的啟蒙教育，也是公民意識和行動能力的萌芽培養(yǎng)，是在以“百年育人”的視角，推動城市規(guī)劃公眾參與的長遠(yuǎn)實(shí)踐。

實(shí)現(xiàn)“我們的城市”的構(gòu)想，推動共治共享，是一個持續(xù)性過程。兒童是城市未來的建設(shè)者與管理者，用教育在兒童心中播下城市規(guī)劃的種子，總有一天會成長為城市治理的參天大樹。