智能互聯(lián)時(shí)代下高校學(xué)報(bào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題及解決路徑

■晏小敏

常州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)滆湖中路21號(hào) 213164

2014年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，明確指出要采取積極措施牢牢把控輿論陣地的制高點(diǎn)，以達(dá)到充分利用新媒體形成促進(jìn)全社會(huì)創(chuàng)新氛圍的目的，并就推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合發(fā)展作出了具體部署。新媒體傳播的特點(diǎn)在于快速化、碎片化、多樣化，其對(duì)慢節(jié)奏、單一化的紙質(zhì)媒體帶來巨大的沖擊。在信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)打造的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以QQ、微信、微博、App客戶端等為代表的新媒體的興起，支撐起全新的傳播平臺(tái)、傳播渠道，形成了交叉?zhèn)鞑?，打破了學(xué)術(shù)紙媒傳播的單一渠道的限制。過去，高校學(xué)報(bào)主要是以紙質(zhì)期刊的形式呈現(xiàn)在受眾面前，因壟斷性而具有穩(wěn)定的發(fā)行量和不菲的經(jīng)營(yíng)收入?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨和新媒體的進(jìn)入導(dǎo)致傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊的壟斷地位被打破，紙質(zhì)媒體發(fā)展到轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，表現(xiàn)為新媒體傳播方式的多樣性與便利性帶走大量的紙質(zhì)媒體受眾，紙質(zhì)媒體的發(fā)行數(shù)量與經(jīng)營(yíng)收入銳減。是否被新媒體取代的生存問題已成為紙質(zhì)媒體亟待解決的難題。各學(xué)報(bào)編輯部解決這一難題的有效途徑是通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展思維，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊和新媒體的有機(jī)融合。我們?cè)噲D運(yùn)用演繹法和路徑分析法歸納人工智能+互聯(lián)網(wǎng)(即智能互聯(lián))時(shí)代高校學(xué)報(bào)發(fā)展中遇到的問題，厘清智能互聯(lián)時(shí)代對(duì)高校學(xué)報(bào)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)以生態(tài)新模式為著力點(diǎn)的高校學(xué)報(bào)發(fā)展路徑。

2019年7月24日，中國(guó)科協(xié)、中宣部、教育部和科技部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于深化改革 培育世界一流科技期刊的意見》(科協(xié)發(fā)學(xué)字〔2019〕38號(hào))中指出：“在大數(shù)據(jù)、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域，探索‘學(xué)會(huì)+企業(yè)’‘高校+企業(yè)’等多種協(xié)同辦刊形式，催生科技期刊發(fā)展新業(yè)態(tài)，創(chuàng)新期刊發(fā)展模式……建設(shè)數(shù)字化知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，集論文采集、編輯加工、出版?zhèn)鞑ビ谝惑w，探索論文網(wǎng)絡(luò)首發(fā)、增強(qiáng)數(shù)字出版、數(shù)據(jù)出版、全媒體一體化出版的新型出版模式，提供高效精準(zhǔn)的知識(shí)服務(wù)，推動(dòng)科技期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)”[1-2]。該意見對(duì)推進(jìn)我國(guó)科技期刊建設(shè)作出了全面的部署，對(duì)高校學(xué)報(bào)的發(fā)展同樣適用。該意見就如何實(shí)現(xiàn)一流期刊建設(shè)目標(biāo)指出，要全力推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快集群化向集團(tuán)化轉(zhuǎn)變，全面提升專業(yè)化、國(guó)際化進(jìn)程，抓住數(shù)字化、智能化促進(jìn)期刊出版變革的重大機(jī)遇，以構(gòu)建開放創(chuàng)新、協(xié)同融合、世界一流的期刊體系為目標(biāo)。

郭鐵成[3]提出并界定編輯生態(tài)化的內(nèi)涵，闡述了編輯生態(tài)化在智能互聯(lián)時(shí)代對(duì)讀者、作者和編輯的重要性。這場(chǎng)科技革命對(duì)包括高校學(xué)報(bào)在內(nèi)的期刊的影響是全方位的，學(xué)者們主要從高校學(xué)報(bào)的信息化、數(shù)字化、國(guó)際化展開研究：付洪韜等[4]認(rèn)為大數(shù)據(jù)、人工智能促進(jìn)了高校學(xué)報(bào)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)報(bào)文章走向信息化；余振剛等[5]和何小軍等[6]分析了期刊文章數(shù)字化趨勢(shì)，而智能互聯(lián)壓縮了時(shí)空范圍，全球高校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈；學(xué)報(bào)辦刊理念的國(guó)際化是新時(shí)代的應(yīng)有之意，袁志祥[7]探討了高校學(xué)報(bào)國(guó)際化的具體路徑；文瑞[8]對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊與新媒體期刊進(jìn)行比較，認(rèn)為我國(guó)期刊轉(zhuǎn)型升級(jí)刻不容緩；劉永俊[9]從用戶體驗(yàn)視角分析了智能互聯(lián)背景下學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型路徑。綜上所述，關(guān)于智能互聯(lián)對(duì)高校學(xué)報(bào)影響的文獻(xiàn)重在現(xiàn)狀描述，在宏觀層面探討較多，少有文獻(xiàn)探討智能互聯(lián)對(duì)高校學(xué)報(bào)的雙重影響以及理論分析框架的構(gòu)建。基于此，本文試圖在以下兩個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是全面探討智能互聯(lián)對(duì)高校學(xué)報(bào)的雙重影響；二是構(gòu)建分析框架體系，設(shè)計(jì)解決高校學(xué)報(bào)發(fā)展難題的路徑。

1 研究方法和高校學(xué)報(bào)的特點(diǎn)

本研究采用演繹法和路徑分析法，以問題為導(dǎo)向，對(duì)高校學(xué)報(bào)在互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合下的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行深入探討，在現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，找到不足，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

1978年，教育部發(fā)布的《關(guān)于辦好高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)的意見》明確規(guī)定了高校文科學(xué)報(bào)的性質(zhì)、任務(wù)、編輯工作方針和原則。隨著中國(guó)高等教育的飛速發(fā)展，1998年教育部辦公廳印發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》(教備廳〔1998〕3號(hào)文件)對(duì)高校學(xué)報(bào)的概念作了進(jìn)一步完善，明確指出：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地”。高校學(xué)報(bào)既不同于社會(huì)上的綜合性刊物，也區(qū)別于科研院所高度專業(yè)化的學(xué)刊，即高校學(xué)報(bào)是由高等學(xué)校主辦，以高等學(xué)校為依托，刊載特定的學(xué)術(shù)文章，反映一定領(lǐng)域的科研動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)高校教學(xué)科研成果，推動(dòng)高校教學(xué)科研發(fā)展的一種特殊的期刊。它具有學(xué)術(shù)性、從屬性、內(nèi)向性、綜合性等特點(diǎn)[10]。從高校學(xué)報(bào)的屬性可知，它是我國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊的一個(gè)重要組成部分，與普通科學(xué)技術(shù)期刊的最大區(qū)別是：前者的首要目的是服務(wù)于所在高校的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、學(xué)科建設(shè)需要。

在眾多的科學(xué)技術(shù)期刊中，高校學(xué)報(bào)的鮮明特色表現(xiàn)在：(1)學(xué)術(shù)性和內(nèi)向性的高度統(tǒng)一。學(xué)報(bào)的稿件主要來源于高校，非核心學(xué)報(bào)稿源主要來自本校，無論是校內(nèi)稿還是校外稿，達(dá)到學(xué)報(bào)發(fā)表要求的前提是稿件都必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，滿足基本的文稿格式和規(guī)范化要求。(2)創(chuàng)新性與高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)、地域特色的高度統(tǒng)一。達(dá)到學(xué)報(bào)發(fā)表要求的稿件必須具有一定的創(chuàng)新性，即稿件要有一定的新意，不能是既有成果的重復(fù)。學(xué)報(bào)的審稿專家較大比例來自高校，尤其是高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向的專家比例更高，有關(guān)地域特色的研究往往成為學(xué)報(bào)所在高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。為了凸顯欄目特色，學(xué)報(bào)重點(diǎn)發(fā)表與學(xué)科優(yōu)勢(shì)、地域特色關(guān)聯(lián)度較大且創(chuàng)新性較高的稿件。(3)成為高校之間和高校與科研院所學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。高校學(xué)報(bào)是綜合性期刊，學(xué)科覆蓋廣，作者和讀者一般是相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)人。高校學(xué)報(bào)為校內(nèi)外的作者與讀者創(chuàng)造了一個(gè)平等交流、多元化展示的平臺(tái)，學(xué)者可將個(gè)人研究成果通過發(fā)表論文的形式與相關(guān)領(lǐng)域的研究者進(jìn)行交流互動(dòng)。(4)承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)術(shù)型人才的重任。高校人才的培養(yǎng)有多種途徑，其中高校學(xué)報(bào)應(yīng)當(dāng)為人才成長(zhǎng)提供適宜的“土壤”。高校師生特別是研究生和青年教師可以利用高校學(xué)報(bào)發(fā)表學(xué)術(shù)論文，為以后從事科學(xué)研究或發(fā)表高水平論文奠定良好的基礎(chǔ)。(5)扮演推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)與擴(kuò)大學(xué)校影響力的“催化劑”角色。優(yōu)勢(shì)學(xué)科是以卓越人才為基礎(chǔ)，而研究人員的科研和教學(xué)成果可通過在學(xué)報(bào)發(fā)表的形式得到迅速?gòu)V泛傳播，同時(shí)根據(jù)學(xué)報(bào)論文發(fā)表的記錄，可以對(duì)論文作者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，識(shí)別出優(yōu)秀人才并向?qū)W校引薦，促進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。

2 智能互聯(lián)時(shí)代高校學(xué)報(bào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題

目前，媒體多樣化并存已經(jīng)成為必然。隨著人們對(duì)信息需求的不斷變化，傳統(tǒng)媒體形式遭遇了來自新媒體的巨大沖擊。高校學(xué)報(bào)如何進(jìn)行新媒體融合，直接關(guān)系到期刊的可持續(xù)發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)的發(fā)展，期刊應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)紙媒的強(qiáng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，找準(zhǔn)定位，需要架設(shè)多座橋梁，疏通編輯與專家、編輯與作者、編輯與讀者以及期刊與第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，進(jìn)行有效融合。很顯然，現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)報(bào)無法滿足科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的需要。從人工智能、互聯(lián)網(wǎng)與高校學(xué)報(bào)的深度融合發(fā)展來看，面臨的現(xiàn)實(shí)問題集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 高校學(xué)報(bào)被動(dòng)應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+新媒體的發(fā)展

“我國(guó)已成為世界上規(guī)模最大、成長(zhǎng)最快的科研發(fā)表市場(chǎng)，論文總數(shù)和高被引論文數(shù)的規(guī)模和速度都在大規(guī)模提高。基于統(tǒng)計(jì)檢索結(jié)果顯示，2018年，國(guó)際重要數(shù)據(jù)庫(kù)收錄中國(guó)科技論文大約36.12萬篇，占世界份額的18.6%，連續(xù)9年居世界第二位?！盵2]傳統(tǒng)紙媒與工業(yè)化時(shí)代相契合，在信息篩選和信息審核方面要求嚴(yán)格，在“眼見為實(shí)”觀念支配的社會(huì)，傳統(tǒng)紙媒傳播的信息更具真實(shí)性和說服力。而在智能互聯(lián)時(shí)代，傳統(tǒng)紙媒的出版速度、信息容量、受眾數(shù)量、傳播渠道已完全落后于新媒體，劣勢(shì)凸顯。因此，實(shí)現(xiàn)新、舊媒體的快速融合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凸顯期刊自身特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)迫在眉睫。高校學(xué)報(bào)為順應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展建立了自己的門戶網(wǎng)站，這是期刊和網(wǎng)絡(luò)融合的初級(jí)狀態(tài)，到目前為止，期刊和網(wǎng)站并沒有很好地融為一體，自然沒有實(shí)現(xiàn)編輯、讀者與作者的良好互動(dòng)。

2.2 人工智能方法與技術(shù)的融合仍停留在起步階段

(1) 期刊運(yùn)營(yíng)模式仍停滯不前。傳統(tǒng)紙媒與新媒體互動(dòng)也不是簡(jiǎn)單地在期刊上印上一個(gè)二維碼，而是要在期刊編輯策劃以及整個(gè)過程中始終貫穿于一體的發(fā)展思路[11]?；ヂ?lián)網(wǎng)新媒體的優(yōu)勢(shì)在于快速傳播、持續(xù)跟蹤跟進(jìn)、即時(shí)交互等，它有助于高校學(xué)報(bào)受眾群體打破時(shí)間和空間的局限，突破技術(shù)焦慮，即時(shí)獲取信息。也就是說，實(shí)現(xiàn)新媒體融合，要各司其職，變分散運(yùn)作為分工合作，通過其他媒體的展示平臺(tái)去彌補(bǔ)傳統(tǒng)紙媒在聲音和視頻上的不足，同時(shí)新媒體可解決紙媒不能即時(shí)互動(dòng)的弊端。在互聯(lián)網(wǎng)新媒體環(huán)境下，期刊可通過微博、微信就某一個(gè)專題拋磚引玉，吸引讀者參與討論，這樣策劃的主題通常會(huì)收到意想不到的效果。

(2) 期刊排版技術(shù)落后。推動(dòng)新媒體融合發(fā)展，就是要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段去改造傳統(tǒng)紙媒[12]。XML與PDF格式有著密切的關(guān)聯(lián)，XML是PDF的一種關(guān)聯(lián)閱讀和延伸閱讀，表現(xiàn)形式有三種：印刷版PDF、微信版PDF、打開內(nèi)容完整和豐富的XML文件。高校學(xué)報(bào)冀望維護(hù)穩(wěn)固的受眾群體，必須改變整期出版的傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)向新模式，如以單篇出版的新模式來吸引讀者眼球。運(yùn)用人工智能技術(shù)充分挖掘和整合信息資源，為讀者提供豐富的信息內(nèi)容，即使是相同的主題也能給讀者帶來不一樣的閱讀體驗(yàn)[13]。在傳播方式上除紙刊發(fā)行方式之外，更應(yīng)重視時(shí)效性，滾動(dòng)更新，通過微博、微信精準(zhǔn)推送，為受眾推出精品佳作，在注重提高推介能力的同時(shí)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體大力開拓有效的電子發(fā)行渠道，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)與新媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2.3 專家、編輯、作者、讀者與期刊的群體智慧未能得到充分發(fā)揮

在智能互聯(lián)時(shí)代，學(xué)報(bào)自身、審稿專家、編輯人員、論文作者以及讀者的群體智慧運(yùn)用是否得當(dāng)，直接關(guān)系到高校學(xué)報(bào)與新媒體融合發(fā)展的質(zhì)量與效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)為論文的編排、校對(duì)和查重提供了極大的便利，部分地將編輯人員從枯燥無味的事務(wù)性工作中解放出來，而這并不意味著編輯人員的壓力因此減輕，因?yàn)榫庉嫻ぷ鲙в袆?chuàng)造性，是高校學(xué)報(bào)質(zhì)量的守護(hù)神。高校學(xué)報(bào)的運(yùn)行有其自身規(guī)律，新媒體作為新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，無法完全囊括和承載從編輯選題、作者創(chuàng)作投稿、專家審稿、編輯校對(duì)、主編終審、編委會(huì)定稿，再到出版發(fā)行等系列工作的整個(gè)過程，其中諸多環(huán)節(jié)離不開編輯人員的創(chuàng)造性。因此，智能互聯(lián)時(shí)代，更需要編輯人員精益求精的工作作風(fēng)，才能減少或避免學(xué)術(shù)界的浮躁之風(fēng)在期刊領(lǐng)域泛濫[14]。

2.3.1 智能互聯(lián)對(duì)高校學(xué)報(bào)自身建設(shè)的雙重影響

(1)高校學(xué)報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)廣度超越國(guó)界拓展到了全球。在新一輪信息化、數(shù)字化的浪潮中，發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的高校學(xué)報(bào)憑借相對(duì)完善的基礎(chǔ)設(shè)施，及其引發(fā)的數(shù)字鴻溝對(duì)高校學(xué)報(bào)產(chǎn)生的疊加效應(yīng)，進(jìn)一步鞏固其在全球競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家(地區(qū))的高校學(xué)報(bào)難以改變追隨者身份。(2)高校學(xué)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度史無前例。高校學(xué)報(bào)作為研究成果展示平臺(tái)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)交流平臺(tái)和學(xué)科建設(shè)發(fā)展平臺(tái)，是科學(xué)思想傳播、研究成果推廣、人類文明引領(lǐng)三方面的集大成者。高校學(xué)報(bào)的導(dǎo)向功能、教育功能、評(píng)價(jià)功能在社會(huì)的進(jìn)步中被不斷拓展和深化。特別是進(jìn)入數(shù)字化、信息化時(shí)代之后，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊的結(jié)合，在夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)傳媒物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，也使紙質(zhì)高校學(xué)報(bào)能夠在挑戰(zhàn)中走出傳統(tǒng)局限，拓展發(fā)展空間[12]，但伴隨著這一過程的是辦刊技術(shù)的日新月異，刊物數(shù)量(線上線下)的迅速增多，使得高校學(xué)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。(3)全新發(fā)展業(yè)態(tài)正加速形成。由于網(wǎng)絡(luò)的便利性、時(shí)效性和低成本特性，“互聯(lián)網(wǎng)+”在各行各業(yè)產(chǎn)生了眾多新業(yè)態(tài)，也為高校學(xué)報(bào)打造新業(yè)態(tài)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。特別是，信息化和數(shù)字化技術(shù)改變了用戶的閱讀習(xí)慣和用戶對(duì)期刊的“黏性”，為高校學(xué)報(bào)打造新業(yè)態(tài)奠定了市場(chǎng)基礎(chǔ)。供需兩端的變革為高校學(xué)報(bào)發(fā)展新業(yè)態(tài)提供了經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力，某些著名期刊通過與新媒體融合迅速發(fā)展成為傳媒集團(tuán)就是有力的佐證。(4)新的智能服務(wù)模式正在不斷提升。近年來，高校學(xué)報(bào)已普遍采用微信公眾號(hào)智能服務(wù)模式，該模式的便捷性使其具備成為互動(dòng)交流服務(wù)的優(yōu)質(zhì)工具。目前，可利用微信平臺(tái)進(jìn)行自動(dòng)審稿、組稿、約稿、退修稿件以及向用戶精準(zhǔn)推送信息，同時(shí)，微信的高關(guān)注度和廣泛性使高校學(xué)報(bào)信息的傳播時(shí)效性更強(qiáng)，閱讀率趨高，進(jìn)而達(dá)到了提高高校學(xué)報(bào)的傳播力和影響力的目的[15]。

2.3.2 智能互聯(lián)對(duì)編輯人員的影響

(1)要求編輯更具創(chuàng)新能力。互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合是高校學(xué)報(bào)傳播路徑的一次重構(gòu)，人才隊(duì)伍的建設(shè)是新媒體融合改革成功的關(guān)鍵，新媒體融合對(duì)編輯人員帶來的影響也是全方位的。為此，加快期刊出版模式創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，需要重點(diǎn)培養(yǎng)面向期刊出版未來發(fā)展的創(chuàng)新型、復(fù)合型高級(jí)人才和出版融合業(yè)務(wù)骨干，大力推進(jìn)出版融合技術(shù)創(chuàng)新，以期將“被動(dòng)”服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)”服務(wù)，更好地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合新技術(shù)，設(shè)計(jì)能夠應(yīng)用于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)端，有別于傳統(tǒng)紙媒期刊單向知識(shí)傳播的可交互、可延展的衍生服務(wù)產(chǎn)品。(2)要求編輯更有工匠精神?！皟?nèi)容為王”是期刊生存的根本，在智能互聯(lián)時(shí)代依然如此。質(zhì)量是高校學(xué)報(bào)發(fā)展的根本，期刊的質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于編輯的水準(zhǔn)。編輯的水準(zhǔn)與精益求精的態(tài)度密不可分，而精益求精的工作態(tài)度自然是工匠精神的應(yīng)有之義。編輯的工匠精神是指編輯對(duì)期刊、論文、多媒體等產(chǎn)品精雕細(xì)琢的專注，其核心是對(duì)品質(zhì)完美追求的精神理念[16]。在智能互聯(lián)時(shí)代培養(yǎng)編輯的工匠精神，不僅是高校學(xué)報(bào)自身發(fā)展的需要，也是順應(yīng)編輯持續(xù)提升自我價(jià)值的需求。匠人專注、追求完美的工匠精神應(yīng)該體現(xiàn)在編輯的職業(yè)精神和職業(yè)技能上，實(shí)質(zhì)內(nèi)涵就是高校學(xué)報(bào)所刊論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量[17]。

2.3.3 智能互聯(lián)對(duì)論文作者的影響

(1)智能互聯(lián)的時(shí)效性有助于學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)前沿的準(zhǔn)確把握。當(dāng)代技術(shù)進(jìn)步日新月異，創(chuàng)新已成為各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的引擎，最新研究成果如雨后春筍，令人目不暇接。如何在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能接觸到這些最新文獻(xiàn)，使研究人員在探索的道路上少走彎路，實(shí)現(xiàn)高效選題，開展有價(jià)值的研究。顯然，傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)難以滿足這些要求，而互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合恰好可以采用新的傳播手段和建立新的傳播組織(如建立數(shù)字化、信息化的出版集團(tuán))來破解這一難題，讓作者足不出戶，通過以時(shí)間換空間的方式，閱讀最新的文獻(xiàn)，對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)進(jìn)行分析和梳理，準(zhǔn)確把握學(xué)術(shù)前沿，從而使選題富有價(jià)值并可避免重復(fù)研究。(2)智能互聯(lián)的便捷性有助于作者撰寫高質(zhì)量論文。首先，借助人工智能技術(shù)，作者很容易找到相同或相近領(lǐng)域的研究者，與其進(jìn)行交流、合作，通過知識(shí)外溢產(chǎn)生新方法、新觀點(diǎn)甚至新思想。其次，編輯與作者的交流可以不受時(shí)空的限制，可以借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合帶來的便利，構(gòu)建有效的交流平臺(tái)與作者進(jìn)行溝通，從而惠及更多的人，指導(dǎo)其如何撰寫高質(zhì)量論文。最后，隨著學(xué)科相互滲透越來越頻繁，采用多學(xué)科研究方法成為一種趨勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合為這種研究趨勢(shì)提供了便利，作者可以通過搜索文獻(xiàn)，借鑒不同學(xué)科的最新研究方法，甚至運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)分析，得出更有說服力的結(jié)論。(3)作者與編輯的互動(dòng)交往遷居于空間的虛擬化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬空間成為一個(gè)新的交往平臺(tái)[9]。互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的運(yùn)用使作者與編輯之間的交往不再受地域和時(shí)間的禁錮，只要有網(wǎng)絡(luò)或者通訊信號(hào)，就可隨時(shí)隨地自由地交流溝通，開放式的交往溝通變得更加便利簡(jiǎn)單，溝通內(nèi)容更具自主性、伸縮性和寬泛性。作者和編輯通過虛擬空間平臺(tái)，可以將彼此的文字、聲音、圖像轉(zhuǎn)化為虛擬的數(shù)字符號(hào)進(jìn)行交往，提高了溝通效率。

3 智能互聯(lián)時(shí)代下高校學(xué)報(bào)發(fā)展的路徑

借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體，高校學(xué)報(bào)可以增加與網(wǎng)絡(luò)傳播渠道和適時(shí)互動(dòng)的黏性交流手段，將期刊的利益相關(guān)者聚在一起，從期刊的消費(fèi)者角度，提供更多個(gè)性化、快捷化服務(wù)。目前盡管許多期刊通過電子郵箱、QQ、微信、微博、App等現(xiàn)代傳媒手段與作者、讀者、專家等進(jìn)行聯(lián)系，借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播期刊信息，也建立了數(shù)據(jù)庫(kù)，卻沒有對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的挖掘和整理分析，對(duì)受眾的個(gè)性需求不能作出精準(zhǔn)的判斷，還難以提升用戶的“黏性”。因此，更好地借助人工智能+互聯(lián)網(wǎng)新媒體，打破服務(wù)邊界拓展遇到的瓶頸，對(duì)豐富高校學(xué)報(bào)服務(wù)領(lǐng)域、提升其服務(wù)績(jī)效而言將大有可為。

不同于通俗刊物，高校學(xué)報(bào)往往定位于“陽(yáng)春白雪”，“質(zhì)量第一”一直是其可持續(xù)發(fā)展的根本。特別是在人工智能+互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，又好又快的發(fā)展對(duì)高校學(xué)報(bào)來說尤為重要，是其在激烈的同行競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位的保證，而又好又快發(fā)展的關(guān)鍵是利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能思維對(duì)傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)進(jìn)行改造。為解決新媒體沖擊下學(xué)報(bào)生存問題和應(yīng)對(duì)新媒體融合態(tài)勢(shì)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)無孔不入的傳播深度和廣度以及人工智能技術(shù)強(qiáng)大的智能處理與數(shù)據(jù)分析能力，把握學(xué)術(shù)期刊發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行改造，以扎實(shí)提高高校學(xué)報(bào)質(zhì)量、吸引高素質(zhì)的消費(fèi)群體，本研究提出一個(gè)智能互聯(lián)時(shí)代下高校學(xué)報(bào)發(fā)展路徑的框架體系(圖1)。

圖1 智能互聯(lián)時(shí)代下高校學(xué)報(bào)發(fā)展路徑的框架體系

發(fā)展路徑1：依托互聯(lián)網(wǎng)+新媒體技術(shù)，建設(shè)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)報(bào)內(nèi)容多源采集與分析系統(tǒng)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，微博、微信、智能終端App等新媒體技術(shù)不斷涌現(xiàn)[18]。依托互聯(lián)網(wǎng)+新媒體技術(shù)，大力建設(shè)拓展性強(qiáng)的由投稿郵箱、期刊主頁(yè)、智能終端、搜索引擎、微博、微信公眾號(hào)等組成的并不斷拓寬的多源數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型學(xué)報(bào)稿件采集渠道，以及集稿源數(shù)據(jù)、用戶數(shù)據(jù)等于一體的學(xué)報(bào)內(nèi)容分析系統(tǒng)。一方面，在學(xué)報(bào)稿件數(shù)據(jù)采集過程中，除了設(shè)置傳統(tǒng)的投稿郵箱、期刊主頁(yè)等投稿通道外，需要對(duì)智能終端App、搜索引擎優(yōu)化、微信公眾號(hào)等新應(yīng)用進(jìn)行委托開發(fā)、升級(jí)或利用以吸引稿源，其細(xì)化措施包括：委托第三方軟件企業(yè)開發(fā)、升級(jí)智能終端App應(yīng)用，提供個(gè)性化的App下載及投稿功能給用戶使用，提升用戶投稿體驗(yàn)；利用搜索引擎優(yōu)化(Search Engine Optimization，SEO)技術(shù)，通過優(yōu)化關(guān)鍵詞、網(wǎng)頁(yè)等技術(shù)手段和搜索規(guī)則，提高期刊主頁(yè)在主流搜索引擎內(nèi)的自然排名；開發(fā)運(yùn)營(yíng)學(xué)報(bào)微信公眾號(hào)，并關(guān)聯(lián)用戶的微信號(hào)與投稿系統(tǒng)賬號(hào)[19]，及時(shí)推送用戶感興趣的微信消息(熱點(diǎn)論文、熱點(diǎn)時(shí)政、熱點(diǎn)話題等)，提升期刊的顯示度。例如，筆者所在的工作單位——常州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部已開發(fā)運(yùn)營(yíng)了“常大學(xué)報(bào)社科版”微信公眾號(hào)，開設(shè)了期刊在線(論文檢索、最新目錄、往期目錄)、采編系統(tǒng)(作者查稿、編輯辦公、專家審稿)等功能，與投稿系統(tǒng)關(guān)聯(lián)功能正在開發(fā)并將投入使用。另外，在學(xué)報(bào)內(nèi)容分析過程中，采用數(shù)據(jù)處理與分析技術(shù)，對(duì)稿件的類別、主題、長(zhǎng)度、作者、參考文獻(xiàn)等屬性，以及稿件作者的性別、年齡、專業(yè)、學(xué)歷、合作者等屬性進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘、分析和可視化，從而為學(xué)報(bào)更好地發(fā)現(xiàn)潛在的投稿人和優(yōu)質(zhì)的稿件提供數(shù)據(jù)支撐和決策依據(jù)。

發(fā)展路徑2：融合人工智能方法與技術(shù)，打造“內(nèi)容為王”的高質(zhì)量學(xué)報(bào)全過程管理平臺(tái)。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和作者是期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)力，找到最好的內(nèi)容和最優(yōu)的作者，是期刊策劃主題出版首先要考慮的問題，這是實(shí)現(xiàn)雙效統(tǒng)一的前提。融合人工智能方法與技術(shù)，打造“內(nèi)容為王”的高質(zhì)量學(xué)報(bào)全過程管理平臺(tái)。在新媒體融合時(shí)代，高校學(xué)報(bào)的立足點(diǎn)依然是“內(nèi)容為王”，這是高校學(xué)報(bào)的使命，也是高校學(xué)報(bào)區(qū)別于其他期刊的主要特征。對(duì)于高校學(xué)報(bào)，可以利用人工智能方法與技術(shù)，輔助學(xué)報(bào)的編輯校對(duì)、主題分類、專家推薦等工作，從而形成一個(gè)高質(zhì)量學(xué)報(bào)全過程管理的平臺(tái)。其中，在編輯校對(duì)過程中，人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)可以利用已有的專家知識(shí)庫(kù)(中國(guó)知網(wǎng)中文詞庫(kù)或維基百科英文詞庫(kù))，幫助編輯人員處理和校對(duì)詞語(yǔ)、句子、段落，以及格式和引文中存在的語(yǔ)法語(yǔ)義問題[20]。在主題分類過程中，人工智能內(nèi)容提取技術(shù)可以從稿件中自動(dòng)提取和解析出最為關(guān)鍵和重要的主題詞，而不僅僅依賴于稿件中用戶人工標(biāo)注分類(關(guān)鍵詞)，從而可實(shí)現(xiàn)更為精準(zhǔn)的稿件分類，也為編輯人員審定稿件選題是否新穎、論文是否創(chuàng)新提供了判斷的依據(jù)。在專家推薦過程中，利用人工智能自動(dòng)推薦技術(shù)實(shí)現(xiàn)人工智能同行評(píng)審，根據(jù)稿件的主題從專家?guī)熘衅ヅ浜湾噙x出最為合適的外審(主題)專家，自動(dòng)完成稿件的送審及審閱流程。此外，學(xué)術(shù)期刊出版過程中也出現(xiàn)了基于深度學(xué)習(xí)模型的論文寫作與生成、論文批改與評(píng)閱等智能技術(shù)，以及基于自然語(yǔ)言處理方法的黑馬校對(duì)軟件、知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)等。通過在學(xué)報(bào)的“編輯校對(duì)→主題分類→專家推薦”等全過程管理中融入人工智能方法與技術(shù)，建設(shè)和提高學(xué)報(bào)的內(nèi)容質(zhì)量。以《常州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》使用的采編系統(tǒng)為例，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了約稿、收稿、查稿、指派外審、審改意見查看、稿件編修、發(fā)送清樣、批量打印等基本功能，目前正在考慮升級(jí)實(shí)現(xiàn)稿件自動(dòng)分類與審稿專家自動(dòng)推薦功能。

發(fā)展路徑3：基于學(xué)報(bào)、專家、編輯、作者與讀者的群體智慧，構(gòu)建“用戶至上”的服務(wù)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。在高校學(xué)報(bào)發(fā)展過程中，與之息息相關(guān)的有學(xué)報(bào)自身、審稿專家、編輯人員、論文作者以及讀者這5類角色。群體智慧(Collective Intelligence，CI)是一種共享的或者群體的智能(智慧)，它是集結(jié)眾人的意見進(jìn)而轉(zhuǎn)化為決策的過程[21]。就高校學(xué)報(bào)而言，如何充分挖掘并整合審稿專家、編輯人員、論文作者以及讀者的群體智慧，構(gòu)建一個(gè)“用戶至上”的服務(wù)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)，以貢獻(xiàn)于智能互聯(lián)時(shí)代下學(xué)報(bào)的高質(zhì)量發(fā)展，成為高校學(xué)報(bào)發(fā)展的重要主題。這就猶如在一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(學(xué)報(bào))上，運(yùn)動(dòng)員們(作者)在遵守裁判員(專家)和助理裁判(編輯)制定的比賽規(guī)則下，如何呈現(xiàn)給觀眾(讀者)一場(chǎng)精彩的足球比賽，以滿足用戶的觀看需求。(1)高校學(xué)報(bào)需要依靠自身特長(zhǎng)，以專業(yè)和學(xué)科特色為切入點(diǎn)，打造精品欄目，并定期舉辦與此相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和專題講座，吸引學(xué)界名流參與，以同時(shí)提升內(nèi)在質(zhì)量與外在影響力。(2)審稿專家是學(xué)報(bào)論文質(zhì)量的把關(guān)人，因此，學(xué)報(bào)編輯部既要構(gòu)建一支與學(xué)報(bào)特色內(nèi)容緊密相關(guān)的專業(yè)化的審稿隊(duì)伍，又要建設(shè)好覆蓋各專業(yè)學(xué)科的通用化審稿專家?guī)?，并要做到及時(shí)更新完善，以滿足審稿的深度與廣度。同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)新媒體融合大潮下，須培養(yǎng)和維持一支懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、懂學(xué)術(shù)出版市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、懂新媒體運(yùn)營(yíng)的綜合型編輯人才團(tuán)隊(duì)，以充分發(fā)揮學(xué)報(bào)集群化、平臺(tái)化運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)[19]。(3)作者與讀者分別是學(xué)報(bào)內(nèi)容的“生產(chǎn)者”與“消費(fèi)者”，需要暢通作者與讀者的溝通、交流、反饋與協(xié)作渠道，以保證高質(zhì)量?jī)?nèi)容的生產(chǎn)與消費(fèi)。此外，作者與讀者又都是學(xué)報(bào)內(nèi)容的“消費(fèi)者”與“生產(chǎn)者”，即“產(chǎn)消合一”[22]，作者在生產(chǎn)內(nèi)容的同時(shí)又考慮到讀者消費(fèi)的需要，通過這種角色互換的方式來協(xié)同提高學(xué)報(bào)內(nèi)容的質(zhì)量。

4 結(jié)語(yǔ)

面對(duì)多元化的互聯(lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代，高校學(xué)報(bào)已通過移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)媒介、微信公眾號(hào)等平臺(tái)參與其中，為期刊的傳播與發(fā)展提供更為合適的傳播渠道，這些平臺(tái)的建構(gòu)使得期刊的傳播效果和影響力不斷提升。