楊柔青
(江西省上饒市鉛山縣第三中學,江西 上饒 334505)
在校園文化建設過程中,要注重打造和諧的文化環(huán)境氛圍。尤其要特別注重運用報本精神的理念開展感恩教育等活動。從校園的文化環(huán)境布置到一系列獨具學校特色的報本精神主題活動的組織和開展,讓學生通過置身于校園之中,以及參與這些活動,得到報本精神的熏陶和激勵,從而能夠更加深切的思考報本精神的內(nèi)涵,用身體力行加強報本精神的體驗,從心底里帶著感恩在社會中發(fā)揮自己更多的積極力量。所以,筆者認為校園文化環(huán)境的布置要緊緊圍繞報本精神的宣傳和熏陶,可以從以下幾個主題方面進行校園文化環(huán)境設計和布置,積極組織相關的校園主題活動。
要讓學生通過校園文化環(huán)境的布置以及一系列的報本精神教育活動認識到,天地對萬物的滋養(yǎng)不求任何的回報。天地無私的付出,給了我們生命和成長的喜悅。要引導著學生們感謝大自然,因為大自然提供了我們生存空間,我們衣食住行都能離開自然。山川、河流、大地,都是我們美好的家園。大自然給予我們多彩的四季,給我們感悟每一滴水,每一棵樹,每一朵花,每一株小草和每一塊石頭微弱而堅強的精神,讓我們體會生命輪回更換的規(guī)律。因此,這樣的一些報本精神的教育活動,要通過校園宣傳欄的設計,安排一定的內(nèi)容,并且也可以組織學生們圍繞著報天地滋養(yǎng)萬物之本的精神進行主題演講活動。另外,也可以學讓學生們寫一些有關該主題的小文章,能夠?qū)⒆约涸谏钪械囊恍w會表達出來,促進學生對于報天地滋養(yǎng)萬物之本的深刻理解。引導學生去品味當下美好生活的來之不易,并且能夠愛惜一草一木,一山一水,能夠自行加強約束,不做破壞自然的惡事,為大自然的生態(tài)平衡可持續(xù)發(fā)展,做出自己的更多努力。
在校園文化環(huán)境布置中,報本精神的宣傳和引導熏陶,要緊緊圍繞的另外一個主題,讓學生感受黨和祖國對我們的護佑之恩。沒有黨和祖國,我們每一個人就好像無本之木,隨處飄搖,所以,正是在黨的領導下,有了祖國的懷抱,我們才能安居樂業(yè),才能做自己喜歡的事情。感謝黨 、感謝國家、感謝社會。是中共共產(chǎn)黨給我們營造了這樣一個和平和諧的時代,是國家有這么好的政策才使我們有機會接受教育,有機會學習知識和本領,是這個和諧的社會才使我們能安心的做我們自己的事情,正是因為有了這樣的大家庭,我們每個人才有強烈的歸屬之感,也才有更強烈的安全感。所以,在校園文化環(huán)境的布置以及相關主題的宣傳方面可以多采用啟發(fā)引導的方式。電視上和網(wǎng)絡上,我們都可以看到那些發(fā)生戰(zhàn)亂的國家他們的人民生活是什么樣子的。難道你想過著睡一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己的房子變成了廢墟的生活嗎?難道你想過著一覺醒來,白發(fā)人送黑發(fā)人的生活嗎?難道你想過著一覺醒來,發(fā)現(xiàn)懷中的妻兒離你而去的生活嗎?難道你想每天都提心吊膽的過日子嗎?難道你想每晚都如在噩夢中度過一樣嗎?難道你想每天排隊去領救濟糧或忍饑挨餓嗎……通過類似的一些問題的設計,要觸動學生們的深刻思考,讓他們能夠設身處地的感受到當下和平生活的寶貴,以及為了護佑人們的和平生活,黨和國家所做出的持續(xù)努力。因此,要讓學生們心懷感恩,做到知恩圖報,用自己的身體力行學好本領,為祖國的強大,為中華民族的偉大復興做出自己的微薄貢獻。
通過校園文化環(huán)境建設也要讓學生們重新審視自己與父母的關系,我們會發(fā)現(xiàn)很多學生身在福中不知福,把父母對自己的愛當成包袱當成限制。當然,這其中也與父母的教育方式有著直接的關系,所以要通過健康的理念引導,讓學生知恩圖報,感受到父母對自己的養(yǎng)育之恩,并且力所能及的給父母一些報答。有人一生窮困潦倒,認為是父母沒給自己創(chuàng)造好的條件所導致的,從而產(chǎn)生怨念,可是你要記住父母已經(jīng)給了你生命,這是他們給予你最寶貴的財富,至于你是讓你的一生過的精彩絕倫還是平淡如水,那是你自己的事,與父母無關,對于我們的學生也是如此。學生的年齡尚幼,他們邏輯思辨能力較差,因此,對于很多的觀念認知并不是非常穩(wěn)定,所以,正是教育的大好時機,要讓學生正確理解與父母之間的關系。尤其要加強與父母之間的溝通,以良好的方式來處理一系列問題,照顧到彼此的情緒,理解到父母的良苦用心,心懷對父母的感恩之心健康成長。
圍繞著報本精神的教育工作開展,校園文化環(huán)境布置方面還需要考慮到師恩的感知和報答。雖然教學和教育工作是老師的職責,然而,老師的用心付出真誠關懷對于學生們的身心健康成長發(fā)展來說又是多么的寶貴。要通過一系列的校園文化主題活動,讓學生從校園生活的小事發(fā)現(xiàn)師恩的浩瀚無邊。要讓學生們體會到老師對自己的良苦用心,并且以自己的實際行動報答師恩。感恩老師,上課認真聽講,認真完成作業(yè),遵守班規(guī)班級,虛心聽取老師教誨,知錯改之,上課不來遲到,用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用我們一點一滴的進步來感謝老師??梢宰寣W生們圍繞著這一主題開展一些討論活動,讓學生們想一想生活中哪些行為是對老師的感恩行為。通過這樣的啟發(fā)和引導,學什么就更容易從一些具體的細節(jié)入手,真正的將報本精神從思想上落實到行動上,不斷扎實的提升學生們的良好道德品行,把學生們塑造成一個對社會有價值有貢獻的人。
總之,報本精神的教育離不開校園文化建設。在校園文化建設中要將報本精神的理念和行動融合進去。要緊緊圍繞著報天地滋養(yǎng)萬物之恩,報黨和祖國的護佑之恩,保父母的養(yǎng)育之恩,報教師的辛勤教導之恩等主題,開展報本精神教育活動。要加強學生的體驗教育,不僅在體驗中,讓學生有真切的感受,同時也讓學生在思想上得到升華。也讓學生們能夠在實際的行動中可以感染其他人,讓報本精神教育成為學校一道獨特的風景線,能夠給學校的整體道德風貌帶來更多積極的影響。