淺析現(xiàn)代圖書館的人文精神

李高波

（伊春市圖書館，黑龍江 伊春 153000）

圖書館具有源遠流長的人文傳統(tǒng)。在圖書館學的思想體系中，圖書館人文主義思想的產生、發(fā)展和表述由來已久，在各個歷史時期的圖書館學家的筆下都有論述，其中以地域劃分，歐美圖書館學的人文主義思想、俄羅斯和前蘇聯(lián)圖書館學的人文主義思想以及印度和中國圖書館學的人文主義思想論述得比較全面。

科學精神和人文精神都是人類精神必不可少的組成部分。對圖書館來說，科學精神就是崇尚科學，尊重科學，積極研究并利用各種先進的技術設備與手段來提高圖書館的工作效率。而人文精神則是在圖書館工作實踐和理論研究中體現(xiàn)以人為本的思想，以滿足人的需求，實現(xiàn)人的價值，追求人的發(fā)展，體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)造美與和諧作為圖書館活動的宗旨?？茖W精神與人文精神不可分離。沒有科學精神的圖書館，是一種沒有生機的、落后的圖書館精神；而缺乏人文精神的圖書館精神，則是少了人情昧的冰冷的圖書館精神。以弘揚人文精神為宗旨歸的人文圖書館學，將引導人們走出技術傳統(tǒng)的誤區(qū)，走剛十學精神與人文精神的融合。兩種精神融合在一起，圖書館才能健康地向前發(fā)展。

實際上，科學精神和人文精神是不可分割的。因為科學技術歸根到底是為人類服務的。先進的信息技術改變丁信息加工存儲、傳送的方式，最終日的是為了使人類更加廣泛、方便、快捷地獲取信息，以滿足人們的信息需求。kA口說，計算機流通系統(tǒng)的運用，可以使圖書館藏書開放的范圍更廣；計算機信息檢索系統(tǒng)的運用，可以使讀者獲取信息更加便捷。可以說，在當今圖書館，離開了科學精神的人文精神不是真正意義上的人文精神，而離開了人文精神的科學精神并不能促進圖書館的發(fā)展，反而有悖于圖書館的真正目的。

從圖書館的工作對象、性質、內容來看，圖書館在產生之初就與人類文化的發(fā)展息息相關，存在的終極目標是使保存的人類文化知識能最大限度地發(fā)揮作用，關注的熊點始終是人類文化的保存、傳播和延續(xù)，使人類自身和社會的發(fā)展更合乎理性。因此，以圖書館實踐活動為基礎的圖書館學的研究無疑也是人文的，并且合著源遠流長的人文傳統(tǒng)。從圖書館機械而復雜的工作表象來看，也存在著一勝無形的力量.這種力量就是鮮明而獨待的圖書館人在圖書館實踐中體現(xiàn)出的人文精神。這種精神蘊含著滿足人的需要、尊重和實現(xiàn)人的價值、追求人的全面發(fā)展、以創(chuàng)造美與和諧為宗旨的人文價值觀。精華就是使人具有真、善、美的心靈追求和信念，重視身心自由、意志自律和人格平等。這里的人指作為圖書館實踐活動的主體——圖書館員和作為圖書館客體的服務對象——讀者用戶。對圖書館員來說，就是要有以職業(yè)為本的創(chuàng)新和探索精神，用優(yōu)質真誠的服務體現(xiàn)讀者至上的精神，努力研究業(yè)務，提高專業(yè)素養(yǎng)的傳道授業(yè)精神，甘為讀者做人梯的奉獻精神；對讀者用戶來說，圖書館也應以優(yōu)良的博大的藏書建設作其物質保障，不斷自覺改進和提高圖書餡管理和服務水平，以及對文獻信息的有效組織、利用和增值上滿足讀者用戶和社會的需求。

一、拓展社會化教育，關注弱勢群體

中國正處于改革和轉型的陣痛期，圖書館人文關懷應體現(xiàn)在對弱勢群體、邊緣群體苦難的關注上。如下鄉(xiāng)舉辦培訓斑，讓更多的農民識字，然后將一些剔除的有關農業(yè)生產技術方面的書籍送給農民；在下崗職工多的社區(qū)舉辦職業(yè)培訓；為殘疾人、老年人提供更多的流動圖書館和激勵心志、陶冶情操的圖書；為監(jiān)獄內的囚犯提供啟迪思維、改過自新、熱愛生命的書籍.拯救一個個失落的靈魂；為兒童、外國人提供相應的書籍，開設特殊服務，特別是應送書到貧困山區(qū)的小學或許多農民家庭失學的孩子手里；對于外地來的打上仔、打工妹們，圖書館也應起到引導的作用，體現(xiàn)圖書館員的人文關懷。

二、營造人性化環(huán)境，重塑良好社會形象

環(huán)境能夠熏陶人，環(huán)境能夠重塑人。人文主義應滲透到圖書館的環(huán)境建設上。比如建筑府體現(xiàn)一種開放、包容的內涵，色彩冷暖搭配適當，館舍寬敞明亮；有條件的館還可增設雕塑，以美來感化人，適當的時候可放一段優(yōu)美的輕音樂，讓疲憊的讀者得以片刻的輕松，室內可放置盆景、魚缸，體現(xiàn)生命的美麗。

三、改進服務方式，豐富服務內容

圖書館可持續(xù)發(fā)展的動力就是創(chuàng)新，要更好地體現(xiàn)人文主義，圖書館必須銳意進取，與時俱進，改進服務方式，豐富服務內容。比如面對終身教育成為教育發(fā)展的主流，圖書館可與成人學校聯(lián)系，為讀者提供再學習的信息，甚至圖書館本身就可開設成人教育班；面對大學生就業(yè)難的問題，圖書館可主動與企業(yè)聯(lián)系，將它們的地址、電話、聯(lián)系人、公司簡介等存入專門的數據庫供大學生查閱；面對老齡化趨勢，圖書館可為老人送書上門，提供醫(yī)療、保健方面的知識?？傊烟崃松鐣拿}搏也就把握了圖書館的脈搏。圖書館除了傳統(tǒng)的預約服務、跟蹤服務、定題服務、代查代譯復制服務外，還可舉辦學術報告會、作家演講會、讀書座談會、圖書展覽會、音樂欣賞會等，舉辦職業(yè)培訓，在社會道德、人際關系、人文素質、文明精神、人格修養(yǎng)方面給予讀者人文的關懷，真正做到“關注全體讀者，全面關注讀者，全過程關注讀者”，讓圖書館成為人類的精神家園。

四、強化人文理念，提高專業(yè)素質和人文修養(yǎng)

人文主義在圖書館的落實最終還得通過館員來實現(xiàn)，所以一個圖書館的館長首先要對人文主義有深刻的理解.并以個人的魅力和不斷的培訓來強化館員的人文理念c廣大館員則應提高自我的專業(yè)素質，主動學習哲學，體察世間的苦難，關心人類命運；要具有平等意識和服務意識，要探諳圖書館教育對民族、國家強盛的重要意義，增強使命感和神圣感。這需要一個制衡機制，所以國家應加快圖書館的立法工作，讓“真才實學”和“真心實意”的圖書館員持證上崗。

五、廣泛開展國際交流與合作，借鑒國外圖書館人文建設的優(yōu)秀成果

國外國書館在人文主義建設方面取得了豐碩的成果，我們應虛心學習其先進的理念，博采眾長，借鑒好的服務方式，廣泛開展交流與合作，增加互訪，不斷改進和創(chuàng)新，真正讓圖書館與時代、與人類共同發(fā)展。

盡管圖書館在發(fā)掘人文因素中各盡其能，但與圖書館本身具有的豐富深遠的人文內涵相比還遠不能及。在圖書館管理與服務活動中，人文精神無處不在。人文精神在圖書館工作中不斷發(fā)掘和顯現(xiàn)，也是圖書館自身魅力的發(fā)掘和顯現(xiàn)。圖書館的發(fā)展必須建立在人文精神上，讓享用知識的人們在信息爆炸時代，于溫馨寧靜的處所感受信息噴涌的快樂，只有飽含人文桔神的圖書館才是值得稱道的，才是有生命力的。