淺談高校輔導(dǎo)員在新形勢下如何提高自身素質(zhì)

周龍嬌 楊偉

（四川科技職業(yè)學(xué)院，四川 成都 610000）

教育的根本任務(wù)是“立德樹人”。那么，在高校里，輔導(dǎo)員就成了這項(xiàng)工作中的關(guān)鍵，他是跟學(xué)生打交道最多，也是最直接的人，很多時(shí)候也可能是對(duì)學(xué)生影響最大的人，所謂的啟蒙導(dǎo)師。而各高校也非常重視學(xué)生工作，對(duì)輔導(dǎo)員能力素質(zhì)的要求也越來越高。所以，新時(shí)期下，高校輔導(dǎo)員也面臨著很多挑戰(zhàn)。

第一，由于目前我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，受來自四面八方思想文化抨擊，而高校學(xué)生他們作為這樣的環(huán)境下是最敏感也算最多變的群體，社會(huì)上不同的意識(shí)形態(tài)潛移默化地熏染著他們的思維模式，熏染著他們的心靈深處。而隨著改革開放的不斷深入，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，以至于達(dá)到了前所未有的繁榮。國家的經(jīng)濟(jì)在“經(jīng)濟(jì)全球化”的大環(huán)境下，也得到了長足的發(fā)展，俗話說，有發(fā)展必然有漏洞，發(fā)展的同時(shí)也相應(yīng)地帶來了一些負(fù)面影響：比如說利己主義、拜金主義和享樂主義的出現(xiàn)，讓某些高校學(xué)生他們本身固有的世界觀、價(jià)值觀、人生觀收到或多或少的影響。

第二，不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，加快了信息的傳播。網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性使得其中的信息良莠不齊、泥沙俱下，高校學(xué)生在接受這些未經(jīng)過規(guī)范的新知識(shí)、新思想、新觀念時(shí)，他們不懂得去粗取精，一定程度上導(dǎo)致了他們的思想觀念和行為準(zhǔn)則難免受到影響。有些時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)世界的“精彩”會(huì)給他們帶來滿足感，從而使他們迷戀于虛擬世界，以至于忘記自身該有的任務(wù)。

第三，大學(xué)畢業(yè)面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)，而隨著就業(yè)形勢的越來越嚴(yán)峻，以及新就業(yè)體制的建立和社會(huì)競爭的日益加劇，使得高校學(xué)生將面臨更大的心理壓力和就業(yè)壓力，加上有些學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生各種畸形的心理問題導(dǎo)致心理障礙。所以這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)員就對(duì)心理出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，不斷地引導(dǎo)和教育他們調(diào)整心理狀態(tài)，從而改善心理素質(zhì)，鍛煉心理調(diào)節(jié)能力，提高心理承受能力。使他們能夠勇敢、樂觀地對(duì)待社會(huì)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和挑戰(zhàn)。

第四，新時(shí)期的青年學(xué)生，思想活躍，知識(shí)面廣，涉獵寬泛，接受新鮮事物能力強(qiáng)，追求個(gè)性展示和自我凸顯。但是，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，曾經(jīng)的“象牙塔”逐步世俗化。在其中學(xué)習(xí)的學(xué)生因?yàn)榭吹搅诉^多的社會(huì)陰暗面，在性格和處事上顯得自私、偏激，甚至產(chǎn)生一些心理扭曲。大學(xué)的過早社會(huì)化、世俗化，使得其中的學(xué)生失去了高等知識(shí)分子應(yīng)具備的剛正不阿和艱苦奮斗的特質(zhì)。有時(shí)候在學(xué)生的成才和發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員有可能不再具有權(quán)威的指導(dǎo)作用。那么如何獲得學(xué)生的信任和支持，使得輔導(dǎo)員在開展工作中樹立威信，也是現(xiàn)今輔導(dǎo)員面臨的新課題。

綜上所述，形勢如此嚴(yán)峻，所以高校輔導(dǎo)員就需要從多方面來提升自身的素質(zhì)。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升思想政治素養(yǎng)。輔導(dǎo)員在政治上要始終與黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹和落實(shí)黨的路線、方針、政策。政治素養(yǎng)是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的核心。輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦。在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)，避免空洞、乏味的說教。輔導(dǎo)員要堅(jiān)定自己的政治信仰，給學(xué)生樹立正確的觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義事業(yè)成功的信心。

第二，努力提高自身文化修養(yǎng)，培養(yǎng)具有新時(shí)代特點(diǎn)的精神風(fēng)貌。輔導(dǎo)員的工作能否順利開展，還取決于能否得到學(xué)生的支持和信任。學(xué)高為師，德高為范。要想在當(dāng)代學(xué)生中樹立威信，增加影響力，必需要加強(qiáng)文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，努力提高自身的人文素質(zhì)和文化底蘊(yùn)。輔導(dǎo)員還應(yīng)掌握一門心理學(xué)知識(shí)，這在教育學(xué)生時(shí)會(huì)起到先導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員還要盡可能了解所管理學(xué)生的專業(yè)的一些知識(shí)，努力將自身打造成知識(shí)完備、才華出眾的復(fù)合型人才。此外，輔導(dǎo)員還應(yīng)具有高尚的品格和健全的人格，用健康積極的心態(tài)感染學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度教育學(xué)生，用良好的道德品質(zhì)影響學(xué)生，用新時(shí)期的文化素養(yǎng)吸引學(xué)生。

第三，積極參加社會(huì)實(shí)踐，深入學(xué)生，給他們給予正確的引導(dǎo)。大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)前的一次“人生課堂”，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)以外，還要學(xué)習(xí)為人處世、待人接物；學(xué)會(huì)怎么適應(yīng)社會(huì)環(huán)境；學(xué)生怎么處理復(fù)雜的人際關(guān)系；學(xué)會(huì)怎么參與社會(huì)競爭；學(xué)會(huì)正確看待人生；懂得什么是“愛”，什么是“責(zé)任”。這些都要由輔導(dǎo)員給出判斷和回答。因此，輔導(dǎo)員要具有豐富的人生閱歷，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有一定的前瞻性，能夠?yàn)閷W(xué)生給出一些有指導(dǎo)性的意見和建議。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員還要向?qū)W生傳輸正確的人生觀念，積極、樂觀地面對(duì)人生的挫折，成為學(xué)生一名合格的“人生導(dǎo)師”。

第四，輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神。在新時(shí)代的洪流中，創(chuàng)新是最為鮮明的旗幟。作為新時(shí)代的輔導(dǎo)員，不應(yīng)墨守成規(guī)，故步自封。而是要具備創(chuàng)新精神，在工作中勇于創(chuàng)新，探索新的教育理念和方式，將先進(jìn)的新知識(shí)，新理念，新方法傳授給學(xué)生，培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展要求的創(chuàng)新型人才。輔導(dǎo)員具備較高的綜合素質(zhì)是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要條件,也是學(xué)生思想政治教育工作是否達(dá)到成效的關(guān)鍵，而綜合素質(zhì)的提升離不開輔導(dǎo)員與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的創(chuàng)新能力。

如果說，可以用一句話來闡述高校輔導(dǎo)員，一種說法是高校輔導(dǎo)員的工作是“五+二、白+黑”、是“兩眼一睜忙到深夜，兩眼一閉提高警惕”，也有一種說法“高校輔導(dǎo)員等于民工的體力加上領(lǐng)袖的頭腦加上外交官的口才和神經(jīng)病的忍耐”，還有一種說法說高校輔導(dǎo)員是生活中的保姆、消防員、心理醫(yī)生、愛情專家等等，所以說高校輔導(dǎo)員必須具備過硬的自身綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)的提升并不是一朝一夕，是需要平時(shí)不斷的積累，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新的事物。高校輔導(dǎo)員處在校系與學(xué)生之間,他們的工作既要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),又要對(duì)校系負(fù)責(zé),起著一個(gè)承上啟下的作用，所以提高高校輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)勢在必行。