淺析高校輔導員如何利用網(wǎng)絡資源開展大學生思想政治教育

伍祝君

（樂山職業(yè)技術學院，四川 樂山 614000）

在這個幾乎人手一部手機的年代，手機成為了人類的必需品，同時手機也成為了我們教育工作開展的又一個契機，學會利用網(wǎng)絡資源向?qū)W生傳達信息，給學生們進行思想政治教育會收到意想不到的效果。作為一個高校輔導員必須要很好地意識到這一點，在思想政治教育工作中合理地融入一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源，讓教學更加多樣化。

一、網(wǎng)絡資源有哪些

網(wǎng)絡資源是非常龐大的一種信息資源，它包括了軟件資源和硬件資源，軟件資源也是形式各異，各有各的特色，比如微信、QQ這些都是大家非常常用的社交軟件，硬件資源就有多媒體、手機、電腦等等。

二、在思想政治教育工作中應用網(wǎng)絡資源的方式

（一）通過社交軟件給學生傳遞思想政治教育信息

現(xiàn)在各種社交軟件的開發(fā)給我們?nèi)祟悗砹藷o數(shù)的好處以及便利，很多學生都會通過社交軟件與家人朋友溝通，輔導員也可以通過這種方式給學生開展思想政治教育。比如在開展讓學生做一個文明講理的人的活動時，高校輔導員就可以讓學生在班級群里面討論，各自發(fā)表自己的言論，怎樣才能算是一個文明講理的人？怎樣做才能成為一個文明講理的人？這樣不需要當面與學生對話，既節(jié)省了學生教師的時間又能到達討論的目的。而且當大家討論出幾個不同的方案，大家意見又不統(tǒng)一時，教師還可以利用社交軟件上的投票功能讓每個學生都參與投票，這樣系統(tǒng)就會自動生成投票結(jié)果，輔導員也不用浪費時間去統(tǒng)計結(jié)果。

（二）通過運用多媒體播放視頻的方式給學生傳遞思想政治教育信息

網(wǎng)絡視頻已經(jīng)是現(xiàn)代很好的教學方式，視頻利用它的生動性、直觀性，很好的在教學當中發(fā)揮著與眾不同的教學效果。比如輔導員的教學任務是讓大學生擁有愛國情懷，輔導員就可以找一些與愛國相關的視頻，比如《愛國者》等電視劇在班會上播放。當然有的視頻比較長而且有的部分內(nèi)容對教學沒有作用，這種情況輔導員就可以適當?shù)膶σ曨l進行剪輯，這樣就會比較簡潔明了而且具有針對性，當然播放一些愛國詩歌、散文等，也是可以采取的辦法。除此之外，輔導員還可以播放一些與愛國相關的歌曲，這樣激發(fā)學生的愛國熱情，同時營造一種激進活躍的氛圍，展現(xiàn)出大學生應有的朝氣。

（三）通過多媒體以PPT展示的方式給學生傳遞思想政治教育信息

要想做好學生的思想政治工作，教師需要有充分的準備，比如課前準備材料，準備教學案件，準備教學PPT等。在教學當中應用教學PPT可以很好地、思路清晰地向?qū)W生展示輔導員想要表達的內(nèi)容。例如，輔導員想教學生成為一個誠實守信的人時，就可以利用PPT的形式給學生展示一些關于誠信的名人名言，展示一些有關于誠信故事的視頻，比如學生從小熟知的《國王的花種和誠實的孩子》，利用學生以前學習過的東西達到警醒和提示學生的作用。作為一個人無論什么時候我們應該講誠信，誠信的品質(zhì)是非?？少F的。除此之外教師還可以利用PPT展示圖片的方式開展工作內(nèi)容，利用圖片的不同色彩搭配引起學生的注意從而達到教學目的。

三、在思想政治教育工作中利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)點

（一）讓輔導員的教學工作變得方便快捷

在大數(shù)據(jù)時代背景下，很多網(wǎng)絡資源給我們提供了無數(shù)的便利。我們可以在幾分鐘之內(nèi)完成以前幾天甚至幾個月才能完成的任務。在古時候傳遞信息只能依靠飛鴿傳書或者騎馬送信，在沒有網(wǎng)絡的時代，傳遞信息只能依靠書信或者郵寄，這樣耗費了無數(shù)的人力與財力。以前，教師講課只能通過板書，查找資料只能通過翻閱書籍，而在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的今天，教師查閱資料不再僅僅依靠書籍,查閱字詞還可以利用電子詞典和各種各樣的電子書籍。這樣給我們的生活帶來了無數(shù)的便利，輔導員通過網(wǎng)絡資源給學生傳遞思想政治教育信息也是一種非常有效方便的手段，讓輔導員的時間得到節(jié)約的同時節(jié)約了學生的學習時間。

（二）使輔導員的教學資源變得更加豐富

網(wǎng)絡資源的龐大之處是一個人難以想象的，各種軟件資源，各種硬件設施都非常的多，在這些大數(shù)據(jù)的背景下，輔導員在給學生開展思想政治教育工作時可以選擇的資源就非常的豐富，有很多資源可供輔導員選擇。輔導員可以根據(jù)自己的教學需要選擇有效的、有用的網(wǎng)絡資源。當然選擇一些有趣、有針對性的資源是非常有必要的，輔導員在做任何一件事情的時候都應該圍繞教育好學生，培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人為目的開展教學工作。

（三）讓輔導員更加貼近學生的生活了解學生

輔導員要想在教學當中把工作開展得很好必須足夠地了解自己的學生。而現(xiàn)在的學生比較喜歡發(fā)各種朋友圈和動態(tài)之類的，輔導員應用網(wǎng)絡社交資源開展教學工作就可以關注學生，了解學生的生活，走進學生。對學生的一舉一動都可以關注到位，這樣輔導員對學生開展思想政治教育工作才能更加有針對性，有方向性。同時，輔導員合理地應用網(wǎng)絡資源也是自己教學進步的標志，輔導員與時俱進，不落后于現(xiàn)代化教學。

四、輔導員利用網(wǎng)絡資源的注意事項

任何事物任何東西有利就有弊，現(xiàn)在出現(xiàn)越來越多的網(wǎng)癮少年少女，都是因為網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡游戲的普遍發(fā)展，他們沉迷于網(wǎng)絡世界難以自拔。作為一名高校輔導員更應該重視這一點，大學生步入大學校園無拘無束，沒有了別人的管控他們可能沉迷于網(wǎng)絡，所以輔導員在利用網(wǎng)絡資源開展政治教育工作的同時，也應該提醒學生不要過度沉迷于網(wǎng)絡。大學生正處于他們?nèi)松蠲赖哪耆A，他們應該拼搏不息，有目標，有夢想。網(wǎng)絡只是他們學習社交的工具，可以適當?shù)挠糜谕鏄返且欢ú荒苓^度，過度沉迷于網(wǎng)絡對大學生的身心都會有很不好的影響。

總而言之，在新時代的背景下,網(wǎng)絡資源在教學當中占據(jù)著不可替代的作用。作為一名高校輔導員，在開展思想政治教育工作的時候可以利用各種網(wǎng)絡資源，比如多媒體、社交軟件、學習軟件等各種有利于教學工作很好開展下去的網(wǎng)絡資源，這對教學的提升有很大的幫助。但是在應用網(wǎng)絡資源的時候輔導員必須進行有選擇性和針對性的篩選，力求尋找最好的有利于學生成長與發(fā)展的資源，讓大學生成為一個善良正直有利于社會發(fā)展的優(yōu)秀好青年。