大學(xué)精神：強(qiáng)化高校思想政治教育的新選擇

劉彬

（遼寧科技學(xué)院，遼寧 本溪 117004）

引言：在高等院校開展思想政治教育工作時，大學(xué)精神的科學(xué)應(yīng)用能夠在一定程度內(nèi)提升教育效果，使學(xué)生更為積極主動的參與課堂、實(shí)踐、思想學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效提升學(xué)生整體素質(zhì)，為現(xiàn)代教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為了進(jìn)一步明確在高校思想政治教育中如何更為科學(xué)的完善大學(xué)精神教育，特此展開本次研究。

一、高校思想政治教育工作過程中大學(xué)精神的重要價值

大多數(shù)高校在開展教育工作過程中，都希望能夠培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的相關(guān)人才，在具體開展教育工作時，必須確保能夠在一定程度內(nèi)提升學(xué)生自我心理方面和思想政治，同時還可以進(jìn)一步確保將其應(yīng)用于社會實(shí)踐活動中。對于大學(xué)生群體而言，開展思想教育工作的主要目的在于強(qiáng)化學(xué)生心理發(fā)展和思想建設(shè)使其親逐漸被社會大眾所接受[1]。在大學(xué)生教育工作過程中，大學(xué)精神是學(xué)生政治思想的主要體現(xiàn)。具體包括大學(xué)生道德思想觀念，價值觀念，處理事情能力等多個方面，對大學(xué)生日后發(fā)展具有一定程度的指導(dǎo)性價值。

大學(xué)對人才的教育與管理至關(guān)重要，由此引發(fā)出的大學(xué)精神也開始受到廣泛的重視?！按髮W(xué)精神”是大學(xué)的靈魂與核心，是大學(xué)能夠在扎根于社會，服務(wù)于學(xué)子的核心力量，同時，它也是大學(xué)在數(shù)年的經(jīng)營中，不斷探求不斷摸索出的一種適應(yīng)自身現(xiàn)狀的具有獨(dú)特氣質(zhì)的文明成果,它是大學(xué)不斷探求科學(xué)精神、助力時代前行、助力人才成長的有力臂膀，更是人類攻堅(jiān)克難，不斷開拓創(chuàng)新，奮力前行的堅(jiān)實(shí)堡壘。

二、思想政治教育工作改進(jìn)策略

（一）深化大學(xué)精神內(nèi)涵

大學(xué)精神是現(xiàn)代時代精神和民族精神的體現(xiàn)和彰顯，在我國高校建設(shè)過程中，大多數(shù)校訓(xùn)都來自傳統(tǒng)文化，具有一定程度的中國特色。在高等院校進(jìn)行思想政治教學(xué)活動時，基于民族精神和時代精神培養(yǎng)學(xué)生大學(xué)精神，能夠使其思想政治教育工作得到更為有效的發(fā)揮。首先需要對中華民族精神進(jìn)行科學(xué)凝練傳承和弘揚(yáng)，在高校開展思想政治教育工作時要發(fā)揮大學(xué)精神的應(yīng)用價值，實(shí)現(xiàn)高校教育水平的有效提升。對于大學(xué)精神而言，價值觀具有一定程度的核心價值，與傳統(tǒng)民族精神進(jìn)行科學(xué)有效的交融互動，進(jìn)一步形成大學(xué)文化，得到廣大師生的認(rèn)可。其次，需要科學(xué)倡導(dǎo)時代精神，大學(xué)精神病需確保高度符合時代發(fā)展需求有效結(jié)合時代精神和民族精神，需用時代精神不斷豐富大學(xué)精神，進(jìn)而確保人才培養(yǎng)經(jīng)營部滿足新時代發(fā)展需求。

（二）豐富大學(xué)精神載體

在高校教育工作過程中，合理豐富精神載體是進(jìn)一步建設(shè)大學(xué)精神的主要途徑，在開展具體工作時，傳承性品牌開發(fā)具有很大的應(yīng)用價值，使其具有較高的傳承性，同時，合理融入大學(xué)精神進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介平臺的科學(xué)構(gòu)建，對大學(xué)精神載體進(jìn)行合理豐富。在具體進(jìn)行品牌活動開發(fā)時，高校首先需要利用文化活動承載大學(xué)精神。品牌活動的有效開展能夠確保高校具有更為豐富的文化生活，進(jìn)一步承載大學(xué)精神所具有的思想政治教育功能。在近幾年教育工作發(fā)展過程中，各大高校都開始進(jìn)行特色品牌文化的大力培育，充分結(jié)合其他形式教育和德育，能夠在一定程度內(nèi)突出文化活動所具有的思想內(nèi)涵，確保在各項(xiàng)文化活動中合理融入教育意圖，使大學(xué)生能夠更為積極的接受思政教育，實(shí)現(xiàn)教育效果的有效增強(qiáng)。與此同時，還需要科學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒介將大學(xué)精神傳遞給廣大學(xué)生，使學(xué)生能夠通過科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺更為高效的體會大學(xué)精神所具有的教育功能。教師是與學(xué)生接觸最為頻繁的主體，因此，教師教育能力對學(xué)生思想政治素具有一定程度的影響。定期組織開展教育研討會，引導(dǎo)相關(guān)教師反思課堂教學(xué)，并用對其進(jìn)行有效總結(jié)，進(jìn)而教師能夠全面掌握本校發(fā)展歷史，確保教師能夠明確大學(xué)精神具體內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)，能夠是教育活動更高的滿足院校發(fā)展需求，使學(xué)生能夠更為深入的理解大學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

（三）強(qiáng)化教育激勵功能

在高等院校開展思想政治教育工作時，激勵機(jī)制也具有很大程度的應(yīng)用價值。激勵機(jī)制具體是指通過利用多種方式使學(xué)生能夠更為積極的參與課堂教學(xué)，進(jìn)而確保進(jìn)一步提升學(xué)生創(chuàng)作能力和學(xué)習(xí)積極性。在具體開展思想政治教育工作時，教育目的不僅是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治覺悟能力的有效提升，使學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生不懈奮斗的人生理念[2]。作為人才培養(yǎng)思想引領(lǐng)的教育圣地，大學(xué)精神更應(yīng)將“育人”作為肩上之責(zé)，對其不斷加以強(qiáng)化，充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，營造積極向上的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)子愛國愛黨的家國情懷，提升學(xué)子的專業(yè)技術(shù)水平，動手實(shí)踐能力，個人綜合能力等，幫助即將步入社會的廣大青年以最飽滿的姿態(tài)投身于偉大祖國的復(fù)興建設(shè)中去。

對于每個學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步都希望有人看到，并對其進(jìn)物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，高?？梢砸哉嗡枷胂嚓P(guān)知識為主，科學(xué)設(shè)置競賽活動，給活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生一定的獎勵，該種活動形式能夠?qū)W(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行有效激勵，使其能夠更為積極的參與課堂活動，進(jìn)一步提升教育效果。

三、結(jié)束語

總而言之，高等院校開展思想政治教育工作時，深化大學(xué)精神內(nèi)涵，豐富大學(xué)精神載體，強(qiáng)化教育激勵功能能夠確保在具體開展思想政治教育工作時，科學(xué)應(yīng)用大學(xué)精神，能夠確保有效提升教育效果，從而推動我國高等教育更高程度的發(fā)展，使大學(xué)生群體能夠進(jìn)一步滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需求，使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會發(fā)展，進(jìn)而滿足崗位需求。有效推進(jìn)現(xiàn)代教育工作的進(jìn)一步發(fā)展，使其更好地滿足國家現(xiàn)代人才建設(shè)需求，為高校思想政治工作的有效開展創(chuàng)造良好的條件，為未來國家經(jīng)濟(jì)水平的有效提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。