論數(shù)字化時(shí)代的高校美術(shù)教育

□齊鏝槾 平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代信息化技術(shù)的普及，高科技信息技術(shù)不斷影響著我們的生活。在高校美術(shù)教育中，多媒體等數(shù)字技術(shù)發(fā)揮著重要的作用，不僅能拓展教學(xué)資源，還能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本文從數(shù)字化時(shí)代給高校美術(shù)教育帶來(lái)的變化出發(fā)，對(duì)如何結(jié)合多媒體技術(shù)提升和促進(jìn)高校美術(shù)教育進(jìn)行闡述。

在數(shù)字化背景下，將藝術(shù)和科技相結(jié)合是時(shí)代的潮流，數(shù)字化為高校美術(shù)教育提供了新的發(fā)展方向。因此，我國(guó)高校美術(shù)教育進(jìn)入了一個(gè)變革階段，要加強(qiáng)數(shù)字化信息技術(shù)和美術(shù)教育的結(jié)合，積極培養(yǎng)綜合型應(yīng)用人才，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的需求。

一、基于數(shù)字化時(shí)代下高校美術(shù)教育的變化

（一）數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇

數(shù)字化背景下產(chǎn)生了數(shù)字化藝術(shù)，多媒體技術(shù)帶動(dòng)了圖形、動(dòng)畫(huà)、影像的新發(fā)展，因此，數(shù)字化、多媒體技術(shù)等對(duì)美術(shù)教育的影響是十分顯著的，具體表現(xiàn)在：（1）豐富了美術(shù)教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)的單一教育模式，因此美術(shù)教育不僅能體現(xiàn)在展板以及書(shū)本里，還能借助計(jì)算機(jī)技術(shù)增加更多的數(shù)字化美術(shù)產(chǎn)品；（2）改變了我們單一的欣賞美術(shù)作品的表現(xiàn)形式，在數(shù)字化時(shí)代，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以看到更多的作品。因此，高校美術(shù)教育要抓住新時(shí)代的機(jī)遇，重視數(shù)字化多媒體藝術(shù)，通過(guò)數(shù)字化形式來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)魅力，另外，將美術(shù)教育和多媒體技術(shù)相結(jié)合，在教學(xué)中通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息的轉(zhuǎn)換，以繪制出精美的作品，并且不需要畫(huà)板、畫(huà)筆、顏料等工具，不僅可以達(dá)到傳統(tǒng)繪畫(huà)的效果，還能體現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)效果，計(jì)算機(jī)中的工具簡(jiǎn)單、方便，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)更豐富的教學(xué)資源

數(shù)字化信息技術(shù)中的多媒體資源，讓高校的美術(shù)教師不用每次上課都帶著自己的畫(huà)板和作品來(lái)教室，只需要借助多媒體設(shè)備即可。利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)我們可以隨時(shí)隨地看到全球藝術(shù)大師的作品，通過(guò)多媒體技術(shù)，將其展現(xiàn)在課堂上，豐富美術(shù)教學(xué)資源，這給美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了極大的便利。另外，教學(xué)資源的豐富還體現(xiàn)在，學(xué)生可以及時(shí)了解藝術(shù)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)全面掌握美術(shù)設(shè)計(jì)的新動(dòng)向，能有針對(duì)性地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并且可以使學(xué)生受到更多的藝術(shù)熏陶，這些廣闊的教學(xué)資源改變了傳統(tǒng)的美術(shù)教育教學(xué)方式，促進(jìn)了高校美術(shù)教育的發(fā)展等方面。

二、數(shù)字化時(shí)代的高校美術(shù)教育的提升

（一）多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)并重

數(shù)字化技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)技術(shù)的有效補(bǔ)充和完善，不是被取代的過(guò)程，這為高校美術(shù)教育節(jié)省了人力和物力。這樣學(xué)生就可以把更多的時(shí)間用在創(chuàng)作上以及對(duì)優(yōu)秀作品的鑒賞和學(xué)習(xí)上，可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)靈感，提升他們自身的藝術(shù)素養(yǎng)。將兩者結(jié)合，也使學(xué)生對(duì)色彩、空間、線條等方面有更全新的認(rèn)識(shí)，這樣學(xué)生就可以反復(fù)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)練習(xí)繪畫(huà)，更有效地掌握在美術(shù)教學(xué)中學(xué)到的理論基礎(chǔ)知識(shí)，以達(dá)到更高層次的練習(xí)。美術(shù)教學(xué)不僅要掌握技巧，更是一種審美、認(rèn)知能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)世界的真善美，以此來(lái)創(chuàng)造美的作品。計(jì)算機(jī)繪畫(huà)只是一種工具，因此，我們?cè)诶眠@種技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，不能丟棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)技術(shù)，它不同于數(shù)字化技術(shù)，畫(huà)筆、畫(huà)板、顏料等工具更能讓我們嗅到藝術(shù)的氣息，在創(chuàng)作中感受美，這是計(jì)算機(jī)所不能替代的，因此，我們一定要將二者有機(jī)結(jié)合，將其并重，同步進(jìn)行。

（二）借助數(shù)字化技術(shù)提高美術(shù)素養(yǎng)

數(shù)字化信息技術(shù)讓學(xué)生可以進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，提高效率。傳統(tǒng)的繪畫(huà)技法都是經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐不斷總結(jié)出來(lái)的，作為學(xué)生繪畫(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)繪畫(huà)不僅要掌握繪畫(huà)技巧，還要熟練運(yùn)用繪畫(huà)工具，對(duì)材料要有所認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升對(duì)作品的鑒賞能力。創(chuàng)作一幅好的美術(shù)作品，這個(gè)過(guò)程復(fù)雜、難度大，要想在美術(shù)教育中通過(guò)短短幾年來(lái)教會(huì)每個(gè)學(xué)生繪畫(huà)技術(shù)以及提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，對(duì)教師和高校來(lái)說(shuō)，任務(wù)非常艱巨，并且結(jié)果也不是很理想，一些學(xué)生還是存在對(duì)繪畫(huà)技巧掌握不夠，美術(shù)素養(yǎng)沒(méi)有得到提高的問(wèn)題，這些都已經(jīng)脫離了高校美術(shù)教育的初衷，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中也得不到提升。利用數(shù)字化信息技術(shù)，可以讓學(xué)生把更多的時(shí)間和精力用在對(duì)畫(huà)面的構(gòu)造和技巧設(shè)計(jì)上，借助計(jì)算機(jī)將自己的想法在新技術(shù)上得到實(shí)現(xiàn)，并提高準(zhǔn)確性。近幾年，現(xiàn)代數(shù)字化繪畫(huà)技巧也在不斷完善，軟件的功能日益變得強(qiáng)大，并且更容易操作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在創(chuàng)作過(guò)程中，提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

高校美術(shù)教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐，要重視數(shù)字化時(shí)代計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校美術(shù)教育中的優(yōu)勢(shì)，將傳統(tǒng)教學(xué)和數(shù)字化技術(shù)有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，充分發(fā)揮數(shù)字化技術(shù)的作用，促進(jìn)高校美術(shù)教育的發(fā)展，不斷培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性美術(shù)人才。