中篇評(píng)彈《焦裕祿》創(chuàng)排感受

□陳美東 張家港市評(píng)彈藝術(shù)傳承中心

張家港市評(píng)彈藝術(shù)中心有感于焦裕祿精神，懷著敬仰之情，本著現(xiàn)實(shí)主義題材作品要引領(lǐng)新時(shí)代的思想主題，踏著當(dāng)代社會(huì)脈搏，2018 年精心創(chuàng)作并推出蘇州評(píng)彈《焦裕祿》。我們發(fā)揮了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，采用了蘇州彈詞的標(biāo)準(zhǔn)表演形式，在舞臺(tái)上用情真意切的彈唱和感人肺腑的說(shuō)表代替了口號(hào)式的宣傳和說(shuō)教式的論述，我們運(yùn)用評(píng)彈的藝術(shù)手法，從細(xì)節(jié)著手，在典型環(huán)境中塑造典型人物，構(gòu)筑了豐滿立體的人物形象，讓焦裕祿鮮活地呈現(xiàn)在群眾面前。

作品以焦裕祿同志的先進(jìn)事跡為藍(lán)本，以中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘇州評(píng)彈為載體，精練濃縮的筆墨描摹了焦書(shū)記在蘭考的前前后后，深情形象地演繹刻畫(huà)了這位人民的好兒子，用生命為蘭考人民所做的功績(jī)，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的赤子之心。中篇分三回，《雪中送炭》《焦門(mén)家風(fēng)》《情在深處》，三回書(shū)引出了一段可歌可泣的歲月，揭示了幾個(gè)動(dòng)人心扉的故事。創(chuàng)作者用心良苦，讓主人公的形象真真切切地展現(xiàn)在觀眾面前。筆者有幸擔(dān)任第三回《情在深處》的演員之一，第三回是三人搭檔形式，分別是國(guó)家一級(jí)演員、牡丹獎(jiǎng)表演獎(jiǎng)得主季靜娟和舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)豐富的資深演員景菊平還有筆者?！肚樵谏钐帯肥且幻丁按邷I彈”，也是整部作品的高潮部分，描繪了焦裕祿彌留之際的感人故事[1]。筆者在這回書(shū)中的角色是一個(gè)叫“林小妹”的農(nóng)村婦女，一般被稱(chēng)為“外人”角色，角色雖小，但責(zé)任重大。因?yàn)楸竟适戮褪菑摹巴馊恕钡囊暯乔腥?，透過(guò)林小妹之口敘述了焦裕祿精神的感染力。為了演好這個(gè)角色，在排練的過(guò)程中，筆者費(fèi)了不少心思，花了不少工夫，能在重要的回目中擔(dān)任角色對(duì)筆者來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，更是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。怎樣演好這個(gè)農(nóng)村婦女的角色？在此書(shū)中用什么樣的語(yǔ)言處理才能符合當(dāng)時(shí)的情境？怎么說(shuō)才能體現(xiàn)林小妹這個(gè)人物的內(nèi)涵？接到曲本我們?nèi)齻€(gè)也進(jìn)行了多次的探討研究，和作者、導(dǎo)演交流，最終定了方案。林小妹所有的對(duì)白用普通話，這對(duì)筆者來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槠胀ㄔ捚綍r(shí)說(shuō)得不怎么好，還帶有濃重的南方口音，要說(shuō)好普通話得下苦功，沒(méi)有捷徑只有苦練。本回書(shū)中和筆者角色交流最多的是龍老二（也是“外人”角色）這個(gè)人物，演員景菊平老師對(duì)角色處理用的是帶有山東口音的河南話，景老師的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，各地方言說(shuō)得都很流利，景老師的表演水平更是一流，主任季靜娟更是了得，曾經(jīng)的牡丹表演獎(jiǎng)得主。說(shuō)實(shí)話，此回合作的都是評(píng)彈界的大咖，跟他們對(duì)戲真的很有壓力。經(jīng)過(guò)作者兼導(dǎo)演周希明老前輩在排練中細(xì)心的講解、啟發(fā)，以及老師、同行們的幫助，筆者逐漸找準(zhǔn)了角色的定位，慢慢深入書(shū)中人物的內(nèi)心，經(jīng)過(guò)多次的排練打磨，反復(fù)實(shí)踐，通過(guò)一次次的巡演、總結(jié)，最終成功將林小妹這個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女演活演好，給觀眾留下了深刻的印象。

總結(jié)筆者在中篇《焦裕祿》中演“林小妹”這一角色的藝術(shù)體會(huì)，主要有以下兩點(diǎn)。

一、表演要生活化

中篇《焦裕祿》是個(gè)現(xiàn)實(shí)題材的曲藝作品，故事發(fā)生在60 年代初，所以里面的人物處理必須自然、接地氣。書(shū)中一開(kāi)始林小妹 “受丈夫囑托，煮了十雞蛋，還有平時(shí)節(jié)省下來(lái)的大米要送給老焦，還要當(dāng)面謝過(guò)”，這些通俗易懂的幾句話就一下子把聽(tīng)眾帶到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景中，把林小妹去看望老焦的目的簡(jiǎn)單交代清楚，樸素的語(yǔ)言讓聽(tīng)眾聽(tīng)得很明白。因?yàn)橹奥?tīng)村里人說(shuō)，老焦病重，醫(yī)生已無(wú)回天之力，所以林小妹此次探望是帶著艱巨的任務(wù)和沉重的心情的，筆者覺(jué)得在表演上要處理得當(dāng)，此時(shí)的林小妹一定是帶著壓抑和不舍來(lái)到醫(yī)院的。到醫(yī)院時(shí)已是晚上，早過(guò)了探病時(shí)間，外加焦書(shū)記住的是危重病房，白天都加以阻攔，何況現(xiàn)在?？吹结t(yī)院大門(mén)緊閉，林小妹急得不得了，如果今天見(jiàn)不到焦書(shū)記，回去怎么跟自家男人交代？她只能硬著頭皮敲玻璃窗想引起門(mén)衛(wèi)注意，看到門(mén)衛(wèi)大叔大概想心事出了神，沒(méi)有聽(tīng)到自己的敲門(mén)聲，林小妹再也控住不住了，前后敲了兩次窗。在敲窗的處理上，筆者覺(jué)得也應(yīng)該有所不同，第一次敲窗是一般地敲，帶有試探性地用手指在玻璃窗上“篤篤篤”彈三下，心想只要大叔看見(jiàn)我就可以，一旦看見(jiàn)，我就可以跟他解釋?zhuān)f(shuō)明原因，誰(shuí)知大叔看見(jiàn)我敲窗后竟然在里面對(duì)我搖手，意思是不能開(kāi)，這下林小妹是真急了，眼淚都下來(lái)了，心急出眼淚體現(xiàn)了林小妹作為女人最柔情的一面。再次敲窗，筆者是這樣處理的，邊敲邊求“大叔啊，求求你了，幫個(gè)忙吧，我是真有急事啊，要不我要給你跪下了”把農(nóng)村婦女遇到急事、難事時(shí)的表現(xiàn)方式用在這里恰到好處，最終林小妹的真情打動(dòng)了善良的龍老二，他開(kāi)門(mén)把林小妹領(lǐng)進(jìn)門(mén)衛(wèi)室。為了能處理好不同的兩次敲窗，筆者反復(fù)找到類(lèi)似的環(huán)境一次次地模仿，找感覺(jué)，生活化的表演增加了觀眾的可看性。

二、人物要個(gè)性化

小人物一定要演活，演的有個(gè)性才有可看性，如何把林小妹這個(gè)人演的有個(gè)性，在這回書(shū)中筆者是這樣處理的，林小妹在跟龍老二的交談中，得知自己男人（秦有為）居然就是龍老二的恩公，一驚。當(dāng)年大災(zāi)大難，為了讓老百姓能活下去，男人給龍老二開(kāi)了張要飯的介紹信而受到了處分，龍老二覺(jué)得對(duì)不起當(dāng)年的救命恩公，誤以為處分他的人是焦書(shū)記，甚至還嘲笑焦書(shū)記現(xiàn)在得重病是報(bào)應(yīng)，整件事情林小妹可是個(gè)知情人。面對(duì)不知真相的老鄉(xiāng)埋怨無(wú)辜的焦書(shū)記，她真是急了，想想焦書(shū)記這么好的人做了這么多天大的事情，居然還有人在他重病期間說(shuō)他壞話，簡(jiǎn)直天理難容，這里一定要把林小妹的直爽表現(xiàn)出來(lái)，一定要跟他說(shuō)明白，所以在語(yǔ)言的處理上，筆者從人物個(gè)性化考慮，用的是加強(qiáng)語(yǔ)氣“大叔，你錯(cuò)啦，大錯(cuò)特錯(cuò)啦（“大錯(cuò)特錯(cuò)”四個(gè)字特別加重），你有這樣的想法，真的要跪下了”用的是埋怨的語(yǔ)氣，讓龍老二覺(jué)得事態(tài)嚴(yán)重，也讓聽(tīng)眾有一種急于想弄明白到底怎么回事的想法。把整個(gè)事件的來(lái)龍去脈說(shuō)明白，用唱來(lái)處理是蘇州彈詞的一貫手法，此處的唱腔設(shè)計(jì)上筆者用了節(jié)奏明快、音樂(lè)性較強(qiáng)的琴調(diào)來(lái)演繹，把林小妹直爽、正氣，對(duì)焦書(shū)記的崇拜，知道龍老二錯(cuò)怪焦書(shū)記而急于要把真相告訴他時(shí)的迫切心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

在整段唱腔的節(jié)奏上筆者也做了大膽處理，分層次呈現(xiàn)。第一段在描繪蘭考三害情況時(shí)用的是正常節(jié)奏，而在給龍老二講述焦書(shū)記關(guān)于處理秦有為問(wèn)題上的態(tài)度時(shí)節(jié)奏稍加快，表現(xiàn)林小妹脾氣的直爽，急于想把事情說(shuō)明白，同時(shí)快節(jié)奏也能帶動(dòng)聽(tīng)眾的思維。在最后一句“若說(shuō)恩人就是焦書(shū)記”這句唱腔，用了琴調(diào)中的長(zhǎng)腔，每次演唱到這里，筆者都會(huì)運(yùn)足氣息，行腔上向聲線審美靠攏，增加可聽(tīng)性，讓林小妹這一人物形象更個(gè)性化。書(shū)中林小妹、龍老二代表的不僅是蘭考普通老百姓，更是全國(guó)人民。當(dāng)進(jìn)入病房看到彌留之際的焦書(shū)記還一心想著老百姓，并要求家人將他埋在沙丘上，要在堤岸邊一直看著人們，看到蘭考建設(shè)好，林小妹再也控制不住了。每次演到此處，筆者總是飽含熱淚，扼腕嘆息，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，真切的情感，發(fā)自肺腑地呼喊“焦書(shū)記”“好書(shū)記”“老焦”……

中篇評(píng)彈《焦裕祿》經(jīng)過(guò)反復(fù)修改打磨，在全體曲組人員的不懈努力下，最終榮獲第十屆中國(guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)文學(xué)獎(jiǎng)。

牡丹獎(jiǎng)榮譽(yù)來(lái)之不易，驕人的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開(kāi)全體曲組人員的共同努力，也再一次彰顯了“團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭(zhēng)先”的張家港精神。相信在今后的交流推廣演出中，越來(lái)越多的共產(chǎn)黨員在焦裕祿精神的感召下，能勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，相信一個(gè)焦裕祿倒下了，千千萬(wàn)萬(wàn)的焦裕祿將會(huì)站起來(lái)。

結(jié) 語(yǔ)

作為曲藝名城的曲藝工作者，筆者明白身上的責(zé)任與重?fù)?dān)，并將繼續(xù)努力，演好每個(gè)角色，充分發(fā)揮文藝輕騎兵優(yōu)勢(shì)，排演更多的作品，更好地服務(wù)于基層老百姓。