中職舞蹈教學(xué)創(chuàng)新的相關(guān)思考

劉湘湘

（安化職業(yè)中專，湖南 益陽(yáng) 413517）

舞蹈教學(xué)屬于基礎(chǔ)的科目，而且舞蹈教學(xué)對(duì)中職教育有很重要的作用，舞蹈教師一定要從舞蹈的技能和知識(shí)方面來培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生的舞蹈能力。中職學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到自身的重任，結(jié)合音樂和動(dòng)作來展現(xiàn)出舞蹈的藝術(shù)，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新觀念，使中職舞蹈教學(xué)更有效果，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，教師一定要改變以往的教學(xué)方法，創(chuàng)新舞蹈教學(xué)方法，讓學(xué)生可以了解舞蹈的美。

一、中職舞蹈教學(xué)存在的問題

（一）學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)不同

因?yàn)橐恍┰驅(qū)е潞芏嘀新殞W(xué)校的學(xué)生沒有接觸過舞蹈學(xué)習(xí)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都沒有舞蹈的基礎(chǔ)，而且不擅長(zhǎng)舞蹈學(xué)習(xí)，這也就導(dǎo)致中職學(xué)校無法順利的進(jìn)行舞蹈教學(xué)。因?yàn)樵谥新殞W(xué)校中，學(xué)生的舞蹈能力不相同，所以很難進(jìn)行舞蹈教學(xué)。在這些學(xué)生中有些學(xué)生有一些舞蹈的基礎(chǔ)，那他們就可以很快的接受舞蹈教學(xué)，不過要是有比較復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，那他們也無法學(xué)會(huì)，使舞蹈教學(xué)的效果非常差。還有一個(gè)原因就是，部分學(xué)生具備舞蹈的基礎(chǔ)，而且他們已經(jīng)熟練地掌握舞蹈的基本動(dòng)作之后，那這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中就屬于優(yōu)勢(shì)，有很大學(xué)習(xí)潛力，因?yàn)槿繉W(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)不同，也就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候有很大的差距，無法達(dá)到教學(xué)的目的。

（二）中職學(xué)校學(xué)生缺少學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

因?yàn)槲璧附虒W(xué)非常消耗學(xué)生的體力，在進(jìn)行練習(xí)舞蹈的時(shí)候，學(xué)生經(jīng)常會(huì)受傷，這一情況也就使學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的想法。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都沒有舞蹈的基礎(chǔ)，要是只對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間下去學(xué)生也會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生厭煩的心理。具備舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，他們之前都是接受過教育的，所以他們學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)會(huì)很有信心，但是在進(jìn)行實(shí)際舞蹈教學(xué)的時(shí)候，這部分學(xué)生沒有掌握所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，而且還出現(xiàn)了驕傲的心理，這也就導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

二、中職學(xué)校舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新策略

（一）使學(xué)生積極的學(xué)習(xí)舞蹈

在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，教師一定要確定好教學(xué)目標(biāo)，使用合理的方式來讓學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生對(duì)舞蹈有興趣，讓學(xué)生可以主動(dòng)的跟隨教師進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)。興趣是舞蹈教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，要想進(jìn)行舞蹈教學(xué)就一定要讓學(xué)生對(duì)舞蹈有興趣，這就要舞蹈教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生對(duì)音樂的喜愛等方面來讓學(xué)生對(duì)舞蹈有興趣。因?yàn)檎Z言沒有辦法將學(xué)生的心理詳細(xì)的進(jìn)行描述，導(dǎo)致學(xué)生和學(xué)生間出現(xiàn)了差異，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也不同。所以，舞蹈教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，一定要將學(xué)生的特點(diǎn)和舞蹈的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，使用舞蹈動(dòng)作來體現(xiàn)情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新觀念。而且想要讓學(xué)生對(duì)舞蹈有興趣，舞蹈教師就一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生喜歡的教學(xué)方式。在進(jìn)行舞蹈表演的時(shí)候，舞姿的表現(xiàn)可以影響到教學(xué)的效果，在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候教師一定要注意面部的表現(xiàn)，提升學(xué)生的舞蹈能力和表現(xiàn)能力?？偟膩碚f，中職學(xué)校舞蹈教學(xué)的時(shí)候，教師一定要根據(jù)學(xué)生的情況來進(jìn)行考慮，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來營(yíng)造舞蹈課堂氣氛，使學(xué)生有學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

（二）改變以往的舞蹈教學(xué)觀念

因?yàn)槭艿搅艘酝虒W(xué)觀念的影響，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)的時(shí)候無法讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮和創(chuàng)新，無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念。所以，舞蹈教師一定要重視對(duì)舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新，在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新觀念，使學(xué)生在舞蹈課堂中有更多的發(fā)展空間。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，舞蹈教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓所有學(xué)生都參與到舞蹈學(xué)習(xí)當(dāng)中，舞蹈教師可以使用優(yōu)美的舞步和語言來讓學(xué)生感受到舞蹈的美，活躍舞蹈教學(xué)課堂的氣氛?；钴S的舞蹈教學(xué)氣氛可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)跟隨教師進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)。改變以往教學(xué)觀念，進(jìn)行有效地創(chuàng)新，活躍好舞蹈課堂的氣氛，把創(chuàng)新思維結(jié)合到舞蹈教學(xué)當(dāng)中，有效地提升舞蹈教學(xué)的效率和質(zhì)量。所以，中職學(xué)校在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，舞蹈教師一定要給學(xué)生建立一個(gè)輕松活躍的教學(xué)環(huán)境，使舞蹈教學(xué)更有趣味，讓學(xué)生對(duì)舞蹈有興趣，從而讓學(xué)生輕松愉快的進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以在舞蹈教學(xué)課堂中感受到舞蹈的美，舞蹈教師也要讓學(xué)生根據(jù)舞蹈來更深刻的了解美，這樣才可以有效地提升中職學(xué)校舞蹈教學(xué)的效果，提升學(xué)生的舞蹈水平。

結(jié)束語

總的來說，舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有很大的影響，為了可以讓中職學(xué)校有效地進(jìn)行舞蹈教學(xué)，就一定要?jiǎng)?chuàng)新舞蹈教學(xué)方式，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要改變以往的教學(xué)方式，對(duì)舞蹈教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，讓中職學(xué)校的學(xué)生可以在掌握舞蹈基礎(chǔ)后提升對(duì)舞蹈的創(chuàng)新能力，提升舞蹈教學(xué)的效果，讓舞蹈教學(xué)更好的進(jìn)行發(fā)展。在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時(shí)候，教師一定要確定教學(xué)的目的，提升學(xué)生的舞蹈能力，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來對(duì)教學(xué)進(jìn)行完善，使學(xué)生可以得到更好的鍛煉。所以，在舞蹈教學(xué)中一定要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，這樣才可以提升學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和教師的教學(xué)效率，使學(xué)生全方面的發(fā)展。