以黨的十九大精神為指引 開創(chuàng)地方黨校黨建工作新局面

劉華偉

（山西省太原市清徐縣委黨校，山西 太原 030000）

黨的十九大會(huì)議中明確指出，針對(duì)基本國(guó)情開展分析，要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，有效整改黨的政治建設(shè)，分析了黨政治建設(shè)中存在的不足，并羅列出了有效的解決辦法。這樣，會(huì)讓地方黨校黨建工作開展獲得充足的推動(dòng)力量。在凝聚了眾多人員力量下，也會(huì)形成豐碩的成果，為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展提供充足的支撐。

一、貫徹落實(shí)黨的十九大精神

習(xí)近平總書記明確地指出了，黨校是培育和教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要方式。在中央到地方黨校體系建設(shè)上，實(shí)行專門教育培訓(xùn)干部，這也演變?yōu)辄h的政治優(yōu)勢(shì)。在長(zhǎng)時(shí)期發(fā)展中，黨通過黨校重要陣地，培育出了一大批優(yōu)秀的黨員干部，革命、建設(shè)和改革也不斷朝著勝利方向前進(jìn)，這擁有了有力的保障。地方黨校就應(yīng)該充分展現(xiàn)出這一優(yōu)勢(shì)，要對(duì)十九大精神進(jìn)行貫徹落實(shí)。在此，地方黨校黨建工作開展中，需要從十九大報(bào)告內(nèi)容出發(fā)，要求學(xué)員保持認(rèn)真和嚴(yán)肅的態(tài)度，針對(duì)報(bào)告內(nèi)容作出自己的理解，運(yùn)用報(bào)告和論文等形式展現(xiàn)出自身的觀點(diǎn)[1]。

二、完善黨校黨建基礎(chǔ)性工作

第一，對(duì)黨校黨建工作的重要性產(chǎn)生準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，讓黨員干部擁有較高積極性。地方黨校黨建工作開展中，要對(duì)工作方式進(jìn)行創(chuàng)新。黨員干部要讓黨校黨建工作的地位得到充分彰顯。這樣，保證黨員干部的創(chuàng)新意識(shí)，為地方黨校黨建工作的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

第二，要讓地方黨校黨建工作的創(chuàng)新水平得到提高。在黨校黨建工作創(chuàng)新上，黨校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)黨建創(chuàng)新工作引起高度的重視，讓黨建工作人員在工作的創(chuàng)新上展現(xiàn)出較高的熱情。因此，地方黨校黨建干部就應(yīng)該在日常建設(shè)工作開展的時(shí)候，形成合理的方案，為黨建工作的開展制定出完善的獎(jiǎng)懲舉措，這會(huì)讓地方黨校黨建工作擁有較高的工作水平。

第三，要讓黨校黨支部領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)出自身的作用，對(duì)各項(xiàng)工作的責(zé)任進(jìn)行重點(diǎn)明確。在十九大精神的引領(lǐng)下，黨校黨建工作要合理地處理黨、政、工之間的關(guān)系。同時(shí)，針對(duì)各項(xiàng)工作開展中的目標(biāo)和責(zé)任進(jìn)行明確。這樣，黨建工作的實(shí)效性才會(huì)得到提升。黨校的黨員干部就應(yīng)該從自身的具體情況出發(fā)，對(duì)黨支部領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的重要作用[2]。由此，保障地方黨校黨員干部能夠在黨建創(chuàng)新工作上展現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性。

三、構(gòu)建健全的地方黨校黨建工作系統(tǒng)

在十九大精神的引領(lǐng)下，地方黨校黨建工作在創(chuàng)新中迎合現(xiàn)階段的黨建工作需求。這樣，就應(yīng)該從黨校黨建工作的性質(zhì)、內(nèi)容和思路上進(jìn)行準(zhǔn)確定位。從黨校具體情況著手，實(shí)行合理化和規(guī)范化的形式，讓地方黨校黨建工作獲得新的發(fā)展局面。

第一，把地方黨校思想政治教育內(nèi)容于實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起。在兩者密切結(jié)合的情況下，對(duì)黨校黨建工作的模式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)變。這會(huì)保證黨校黨建工作獲得新的發(fā)展理念。

第二，在黨校黨建工作中合理運(yùn)用信息化技術(shù)。地方黨校黨建工作，應(yīng)該和現(xiàn)代信息技術(shù)密切結(jié)合在一起。在形成互聯(lián)網(wǎng)+黨建模式，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，讓黨建工作形成完善的系統(tǒng)，這會(huì)保證黨校黨建工作的效率[3]。在信息技術(shù)的支撐下，也會(huì)地方黨校黨建工作提供良好的交流平臺(tái)。黨校黨員干部在學(xué)習(xí)上提供交流空間。

四、以十九大精神為依據(jù)，形成高素質(zhì)師資隊(duì)伍

黨校具有一定的特殊性，黨校中的教師就應(yīng)該展現(xiàn)出較高的素質(zhì)，擁有較高的黨性修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。從黨校教師層面出發(fā)，要嚴(yán)格要求自己。黨校教師還應(yīng)該展現(xiàn)出較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，把理論和實(shí)際聯(lián)系在一起。地方黨校教師應(yīng)該展現(xiàn)出相應(yīng)的問題意識(shí)，形成正確的指導(dǎo)思想。在人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題上進(jìn)行重點(diǎn)研究。這樣，也可以為地方黨委和政府進(jìn)行科學(xué)決策提出針對(duì)性策略。在把十九大精神作為依據(jù)下，讓高素質(zhì)的師資隊(duì)伍促進(jìn)地方黨校黨建工作順利開展。

結(jié)論：綜上所述，在十九大精神的引領(lǐng)下，要讓地方黨校黨建工作的開展獲得良好的發(fā)展道路。在精神的激發(fā)下，能夠形成黨建工作新格局。創(chuàng)建新的地方黨校黨建工作體系，能夠讓理論和實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合在一起，保證黨校黨建工作順利的開展。總之，在文章的探究下，為地方黨校黨建工作提供參考。