籃球運(yùn)動對高校校園體育精神文化影響研究

摘? 要：文化是在社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和。校園文化是各所學(xué)校老師和學(xué)生共同在生活學(xué)習(xí)實踐活動中創(chuàng)造出來，是經(jīng)長期的歷史積淀并具有自身特色和積極向上的校園精神而形成的?；@球作為現(xiàn)代體育項目，已經(jīng)逐步成為一種文化現(xiàn)象，而這種文化在校園更是迅速地蔓延開來。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，應(yīng)如何發(fā)揮籃球文化的作用是許多人關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞：籃球運(yùn)動? 體育? 精神文化

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（c）-0134-02

隨著經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入發(fā)展，國家對教育的重視程度愈來愈高?；谶@一全新背景，高校教育得以蓬勃發(fā)展，與體育實際行為相比，高校校園體育精神文化占據(jù)更為重要的作用，它不僅承擔(dān)一種精神作用，更能夠推動體育品質(zhì)的發(fā)揚(yáng)。除了體育教育外，德智美等都融合了體育精神文化的內(nèi)容。在眾多體育活動中，籃球運(yùn)動深受高校學(xué)生認(rèn)可與喜愛，學(xué)生在日常活動中展開籃球運(yùn)動與比賽行為，籃球運(yùn)動有效地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，構(gòu)建起良好的校園文化氛圍，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，本文以籃球運(yùn)動為切入點(diǎn)，充分闡釋籃球運(yùn)動對高校體育精神文化的影響，研究具有理論價值與現(xiàn)實意義。

1? 高校校園體育精神文化概述

從校園體育文化系統(tǒng)涉及到的多種要素來看，體育觀念、體育精神、體育道德最具有活力，是該體系下最具有活力的三大因素，很顯然，這三大因素往往引導(dǎo)校園體育文化發(fā)展的方向，具有引導(dǎo)性作用，它不僅呈現(xiàn)了文化主體的主觀愿望，同樣代表著文化品質(zhì)。所以，作為校園體育文化的核心內(nèi)容，體育精神文化的地位不容小覷，在其發(fā)展與形成過程中，體育行為文化與體育物質(zhì)文化具有重要的支撐作用。

體育精神文明的產(chǎn)生與校園環(huán)境之間具有緊密的關(guān)聯(lián)，后者為前者提供發(fā)展的空間、手段與宏觀背景，在體育精神文明產(chǎn)生的過程中，大學(xué)生是主體，而身體鍛煉、體育知識等被視作是客體，主體與客體共同作用，便具有穩(wěn)定性、長期性等顯著特征，從長遠(yuǎn)來看，對學(xué)生的思想與言行產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

2? 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生體育精神文化的影響

高校體育精神是指在特定條件下，長期構(gòu)建起來的一種文化內(nèi)容。首先來看特定條件，這些條件融合了社會、歷史等多種因素;其次，高效體育精神具有一定的教育目的性，為了實現(xiàn)這種教育目的而形成的體育精神內(nèi)涵;最后，歷經(jīng)長期的文化建設(shè)形成。高校體育精神能夠真實地反映大學(xué)生的健身目標(biāo)、理想等，它將傳統(tǒng)的體育觀念與創(chuàng)新的行為準(zhǔn)則融合在一起。對于高校來說，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的體育精神文化勢在必行，在具體實踐過程中，通過競爭、協(xié)作等手段引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建。學(xué)生在這一過程中，自身的競爭意識得到了提升、進(jìn)取心得到了極大激發(fā)，在生活中，更具備勇氣與信息去克服多種困難。因此，培養(yǎng)高校校園體育精神，對于學(xué)生的終身發(fā)展來說都非常重要。

2.1 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生創(chuàng)新精神的影響

這種創(chuàng)新意識，才能夠在籃球運(yùn)動中嶄露頭角。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到籃球運(yùn)動中，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。眾所周知，籃球運(yùn)動不僅是技術(shù)的表現(xiàn)，同樣是戰(zhàn)術(shù)的表現(xiàn)，是二者的有效融合，學(xué)生在參與運(yùn)動過程中，對感官展開積極協(xié)調(diào)的配合，同樣要開動腦筋，融入想象與創(chuàng)新，只有將多種因素結(jié)合在一起，才能夠提升自身素養(yǎng)。

2.2 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生拼搏和競爭精神的影響

隨著我國百姓經(jīng)濟(jì)生活水平的日益提升，學(xué)生的物質(zhì)生活與精神生活也隨之得到提升，這對于社會發(fā)展來說具有積極意義，然而不可否認(rèn)的是，也帶來一系列負(fù)面影響，比如學(xué)生的耐挫能力大幅下降，面對失敗時，學(xué)生往往缺少精神與信念的支撐，而總是怨天尤人，甚至出現(xiàn)厭世情緒，這是非常嚴(yán)重的情況。顯然，在現(xiàn)代社會下，競爭日益激烈，如果不具備堅強(qiáng)的意志與足夠的信心，會迅速地被社會所淘汰。

籃球運(yùn)動是一項能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志的運(yùn)動項目，正是因為它具有這樣的魅力，才會吸引無數(shù)愛好者的追隨。在籃球運(yùn)動中，學(xué)生的意志力得到大幅提升，他們在面臨成功與失敗時，能夠客觀地接受成功或者失敗，因此說，對于高校學(xué)生來說，參與到籃球運(yùn)動中，能夠培養(yǎng)起堅定的意志，在人生中才能夠用拼搏的精神勇往直前。對于大學(xué)生來說，面臨的競爭形式越來越多，壓力同樣越來越大，比如學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作等，可以說處處充滿著競爭。在現(xiàn)代社會中，具有競爭精神是人類必備的素養(yǎng)，而籃球運(yùn)動能夠在很大程度上提升學(xué)生的競爭意識與能力。

3? 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生道德品質(zhì)的影響

3.1 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生集體主義品質(zhì)的影響

籃球運(yùn)動作為一種集體游戲，帶有較強(qiáng)的團(tuán)體精神，在比賽過程中，籃球隊員往往代表自身所在的組織，比如班級、學(xué)校等，學(xué)生在參與籃球比賽過程中，充分提升了集體主義情感，因為每一個隊員都是集體的代表，因此，在比賽中，學(xué)生不僅關(guān)注到自身的表現(xiàn)，同樣還關(guān)注是否能夠給集體帶來榮譽(yù)，可以說，籃球比賽讓每一個隊員產(chǎn)生濃厚的集體榮譽(yù)感。同樣，觀看比賽的學(xué)生在支持球隊的過程中，同樣融入了集體榮譽(yù)感。

3.2 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生公平競爭品質(zhì)的影響

任何一項比賽都應(yīng)該遵循公平、公正的原則，籃球運(yùn)動同樣如此。公平競爭指的是比賽雙方在比賽過程中，應(yīng)該以平等的態(tài)度對待對手，運(yùn)用智慧與體力在競爭中脫穎而出。此外，公平競爭必須嚴(yán)格遵循公正、公開的原則，構(gòu)建健康的競爭氛圍，而這是每一項體育運(yùn)動追求的目標(biāo)與遵循的原則。在籃球比賽過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識，組織者可以通過展開校內(nèi)、校園之間的籃球比賽，從而在心理上培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識，學(xué)生在參與運(yùn)動的過程中，形成合作。

3.3 籃球運(yùn)動對高校學(xué)生組織紀(jì)律性的影響

籃球運(yùn)動同樣體現(xiàn)了嚴(yán)格的組織性與紀(jì)律性，很多學(xué)生是籃球運(yùn)動的愛好者，在業(yè)余時間，他們往往自發(fā)組織訓(xùn)練，展開比賽。在這一過程中，學(xué)生將自身的作息、生活等習(xí)慣于籃球運(yùn)動融為一體，在相互協(xié)調(diào)過程中，整個團(tuán)隊必須團(tuán)結(jié)一致，才能夠保障運(yùn)動的順利舉行。因此學(xué)生參與籃球運(yùn)動的過程中，逐漸形成的組織紀(jì)律意識，從根本上提升了自身的道德水準(zhǔn)。

4? 推動高校校園體育精神文化的建議

高校校園體育精神文化是高校獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是大學(xué)生開展體育活動的體現(xiàn)，也是大學(xué)生精神風(fēng)貌和活力的展現(xiàn)。籃球運(yùn)動能夠很好地體現(xiàn)體育精神，在籃球運(yùn)動中，大家創(chuàng)新、拼搏、合作、競爭，大家品嘗勝利的喜悅，同時也在失敗中獲得成長，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、自我平衡能力等，對將來進(jìn)入社會工作和學(xué)習(xí)都意義重大?；@球運(yùn)動作為高校校園體育精神文化的一方面，具有很強(qiáng)的研究意義，無論師生都應(yīng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作情況，不斷將其充實和完善，使籃球運(yùn)動得以在高校有更好的推廣，為創(chuàng)造良好的校園體育精神文化和培養(yǎng)高素質(zhì)人才發(fā)揮積極作用。另外，高校體育教師也應(yīng)重視籃球教學(xué)，加強(qiáng)對籃球健身性、趣味性、技巧的講解，針對不同學(xué)生采取不同的籃球教學(xué)辦法，讓大學(xué)生全面了解籃球知識和籃球技能，這樣也能提高大學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。不僅如此，學(xué)校還應(yīng)重視籃球場地、設(shè)施等的建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的籃球運(yùn)動環(huán)境，豐富高校體育精神文化。

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