試論中國(guó)古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的重要性

□李玲玲 商丘幼兒師范學(xué)校

中國(guó)古典舞有著濃郁的傳統(tǒng)藝術(shù)氣息，散發(fā)著我國(guó)傳統(tǒng)民族舞蹈藝術(shù)的獨(dú)特魅力，也表現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)民族的審美。古典舞汲取了我國(guó)戲曲的精華，結(jié)合現(xiàn)代審美的觀念，形成了獨(dú)樹(shù)一幟的特色舞蹈。身韻課在如今教學(xué)工作中已經(jīng)是必不可少的教學(xué)內(nèi)容，不僅傳承了我國(guó)古典舞的文化，同時(shí)也對(duì)我國(guó)舞蹈事業(yè)發(fā)展有促進(jìn)作用。因此，在教學(xué)工作中，教師需要讓學(xué)生深刻體會(huì)身韻在舞蹈中的意義，掌握中國(guó)古典舞的精髓，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和理解，了解到真正意義上的中國(guó)古典舞，進(jìn)而發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)舞蹈文化。

一、中國(guó)古典舞身韻的基本概念

中國(guó)古典舞中最重要的組成元素就是身韻，它主要包括神和形，需要表演者外在與內(nèi)在相結(jié)合。神是指在表演過(guò)程中用自己的感情表達(dá)出對(duì)舞蹈的理解，并將它自然地流露出來(lái)。形是指在表演過(guò)程中，通過(guò)自身的形體，惟妙惟肖地將動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。二者相互結(jié)合，就構(gòu)成了身韻，身韻既是舞蹈體現(xiàn)的重要元素，同時(shí)也是藝術(shù)表達(dá)的最高形式，傳統(tǒng)戲曲中舞蹈的組成唱作等，都需要表演者通過(guò)身形對(duì)其進(jìn)行表達(dá)。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和藝術(shù)形式的多元化，身形是根據(jù)民族和風(fēng)俗的不同，通過(guò)不同的舞蹈風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)的，這樣更加貼近中華民族的特色，同時(shí)也需要表演者結(jié)合日常生活的寫照和經(jīng)驗(yàn)，在舞蹈藝術(shù)中更貼切地表達(dá)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，讓觀眾更能夠感同身受。神是舞蹈表現(xiàn)的重要組成部分，表演者需要明白舞蹈中所要表達(dá)的含義，通過(guò)自己的理解更好地表達(dá)出舞蹈的藝術(shù)形式，做到神形具備。神和形的相互結(jié)合，體現(xiàn)出了我國(guó)古典舞的身韻元素。

二、身韻在古典舞蹈課教學(xué)中的重要性

任何一種舞蹈都需要與之相對(duì)應(yīng)的舞蹈訓(xùn)練，也需要有相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練系統(tǒng)。在古典舞教學(xué)中，身韻課的訓(xùn)練是非常重要的，中國(guó)古典舞講究神形兼具，而身韻課正能為中國(guó)古典舞的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在身韻課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，提、移、含、靠等是重要的組成部分和學(xué)習(xí)內(nèi)容，中國(guó)古典舞也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)形式之一，舞蹈動(dòng)作和組成元素緊密聯(lián)系，才能夠體現(xiàn)出我國(guó)古典舞的藝術(shù)氣息，如燕子穿林青龍、探爪等都和身韻緊密聯(lián)系，身韻既是獨(dú)立的個(gè)體，同時(shí)也有著不同的訓(xùn)練方法和表現(xiàn)形式，練習(xí)者要將多元化元素相互結(jié)合，才能夠?qū)⒅袊?guó)傳統(tǒng)古典舞表現(xiàn)得更加生動(dòng)。因此，身韻課也成為舞蹈教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容。

在身韻課的教學(xué)過(guò)程中，呼吸的訓(xùn)練是非常重要的，它決定了舞蹈作品的好壞，同時(shí)也是表演者在進(jìn)行表演過(guò)程中的動(dòng)力來(lái)源。身韻課中的提沉是呼吸的主要表現(xiàn)形式，要求表演者將動(dòng)作與呼吸進(jìn)行配合，同時(shí)在表演過(guò)程中，不同的呼吸也代表著對(duì)舞蹈的理解和認(rèn)識(shí)不同，聲韻課的主要教學(xué)目的是訓(xùn)練舞蹈者動(dòng)作和身韻的結(jié)合程度，培養(yǎng)表演者在表演過(guò)程中動(dòng)作和舞姿的完美結(jié)合。這就對(duì)表演者的身體柔軟度有一定的要求，表演者肢體僵硬會(huì)影響舞蹈作品的整體呈現(xiàn)效果，會(huì)讓舞蹈作品失去它本來(lái)的韻味。因此，舞蹈者的素質(zhì)訓(xùn)練也是非常重要的。其包括舞蹈者的韌帶柔韌性、肌肉能力等。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師要重視表演者肌肉的軟硬程度、耐力、柔韌性等，加強(qiáng)對(duì)其的素質(zhì)訓(xùn)練，以提高表演者對(duì)節(jié)奏的把握、動(dòng)作的連接度和動(dòng)作的處理等，進(jìn)而提高舞蹈的表現(xiàn)力。在訓(xùn)練過(guò)程中，教師要嚴(yán)格要求舞蹈者，并根據(jù)人體承受范圍和表演者身體素質(zhì)的不同，進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練，在保證表演者人身安全的前提下，完成身韻課的素質(zhì)訓(xùn)練，讓舞蹈者體會(huì)到身韻在中國(guó)古典舞中的重要性。

身韻課的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為如今古典舞教學(xué)中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)古典舞的藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)也促進(jìn)了我國(guó)舞蹈事業(yè)的快速發(fā)展。一名優(yōu)秀的舞蹈者只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能更好地展現(xiàn)出我國(guó)古典舞的藝術(shù)美感。舞蹈者要深刻體會(huì)身韻在中國(guó)古典舞中的意義，體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈文化的精髓，同時(shí)，將身韻和多元化元素進(jìn)行相互結(jié)合，并且通過(guò)自身的不斷理解和努力，明確我國(guó)傳統(tǒng)古典舞的真正意義，把我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈文化發(fā)揚(yáng)光大，成為一名繼承我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈文化的優(yōu)秀舞蹈者。